第三单元习作：写观察日记（素材积累）统编版 四年级语文上册单元作文提升精讲

习作：写观察日记（素材积累）抓住家人外貌、性格、品质、爱好等方面的特点，找到合适的动物进行仿写，把家人比作成可爱的动物，既可以写出外貌上的相似，也可以写一写神态上的相似，还可以写写动作上的相似之处。在这样的“动物园”中，写出不一般的感受。（1）好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。本次习作，在题目拟定上可以疑问拟题，也可以特点拟题，还可以反差拟题。（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。如：以观察的对象命题：《金边吊兰》以观察的结果命题：《有趣的“黑娃”》以观察的问题命题：《我发现了鸡为什么吃石头》（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。如：观察对象的名称：《小乌龟》《火烧云》观察对象+观察日记：《黄豆发芽观察日记》《雷雨观察日记》（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎描写植物的词语青翠欲滴枝繁叶茂清秀挺拔亭亭玉立含苞欲放五彩缤纷清香四溢芳香扑鼻姹紫嫣红花团锦簇花枝招展婀娜多姿五颜六色层林尽染竞相开放红花绿叶◎描写日月星辰的词语斗转星移月明星稀旭日东升皓月当空星光满天光芒万丈星光闪闪喷薄欲出云遮雾罩晓风残月新月如钩残阳如血◎描写刮风下雨的词语微风清风和风劲风狂风和风细雨微风拂面翻云覆雨狂风四起风雨交加暴风骤雨倾盆大雨风调雨顺狂风暴雨◎描写花草的词语百花盛开花枝招展姹紫嫣红繁花似锦清香四溢芬芳扑鼻香气袭人花红柳绿芳草萋萋碧草如茵百草丰茂生机勃勃◎描写树木的词语葱葱郁郁根深叶茂根深蒂固古木参天疏密有致苍翠挺拔硕果累累郁郁葱葱◎描写观察的词语聚精会神全神贯注走马观花细致入微目不转睛屏息凝神洞若观火仰观俯察（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。◎精彩描写①小兔子的眼睛红红的，像两颗红宝石；耳朵粉嘟嘟的，像一对蝴蝶结；嘴巴总是一鼓一鼓的，好像谁惹它生气了似的。②小狗那一身乌黑发亮的皮毛，像黑缎子一般油亮光滑；雪白的爪子，像四朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是不停地摇摆着。③一到家，我就忙了起来。我找来一个大的塑料瓶，把上半部分截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝就活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，还趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。④我养的小鱼已经有十几天了，它们的个头比刚生下来的时候大了许多，身体变长了，脑袋也显得不那么大了。最大的变化是它们的尾巴，原来细细长长的尾巴成了小扇形，颜色由半透明变成了橘黄色，有的上面还有小黑点或者小红点。⑤小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹，很像一个绿色的蜂窝。它肚皮的底色为土黄色，有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇头，不过比蛇头要可爱得多！一碰小乌龟，它的头马上就会缩进它那坚硬无比的外壳里。“缩头乌龟”因此得名。小乌龟真胆小！乌龟很擅长游泳哦！蛙泳、自由泳、潜泳……它都无师自通！它在水里可就成“快龟”了。乌龟是食肉动物，小动物的肠子、肝子没有一样不是乌龟的美食。乌龟的爪子有四个“手指”，又短又胖，非常可爱！乌龟还长着缩小版的猪鼻孔，你说是不是很好笑？它还要流鼻涕呢！不相信吧，这可是我亲眼所见哦！听说乌龟是长命千岁的动物，它最少都能活几百年呢！所以，它是长寿的象征！⑥我发现牛奶树被昆虫咬过的叶子没有“牛奶”，可昆虫连主根都没有咬到呀。我用主根断开和主根不断开的牛奶树做实验，把主根开，叶子会有一点点“牛奶”。这些昆虫是怎么做到的？爸摇了摇头，妈妈想了想，说:“叶茎就像我们的血管，小根通向大管，汁就像我们的血液。昆虫把小根吸干后就会吸食到大管里的牛奶，你看不见是因为汁很微小。”◎“拔、冒、点、粘”等词语写出了“我”验证奶树挤出白色乳液的过程，非常准确。“那牛奶树和哼哼叫什么啊？”“都不知道。不过把叶子拔了就有牛奶了！”我迫不及待地拔了一片叶子，那里慢慢地冒出了一个白色小球，如同一颗小珍珠。我用手点了一下，白色乳液粘到了我的手掌上。我把手掌朝下，白色乳液居然没有掉下来！真有趣！我又问爸爸:“这牛奶树是从哪儿来的呀？”“或许是上次受伤的鸟飞到我们家时落下来的吧。”◎用数字和修辞写蒜芽的高度和样子，增加了文章的趣味性。晚上，小蒜苗又有九棵钻出了地面，我高兴极了，拿着尺子给它们量身高，“棒棒”当然是第一名：二十七毫米，而且，已经脱掉了乳白色的外衣，露出了五毫米长的绿叶，像害羞时的含羞草的叶子一样紧紧地贴在一起，尖尖的，像一把出鞘的宝剑。◎用拟人修辞写蒜芽的颜色和样子，很形象。“呀！”我看到了两棵乳白色的小芽芽，其中一棵已经钻出了地面，尖尖的头上顶着湿润的泥土，像个大力士在练举重，真惹人喜爱，我给它起了个响亮的名字叫“棒棒”。另外一棵像个害羞的小姑娘一样，正躲在泥缝里悄悄地向外张望呢。◎用心理描写写出了自己的内心感受，很真实。为它们着急了一天，到了晚上花盆里还是没有丝毫动静，我不由得替它们担心起来，心想，它们的小芽芽是不是被可恶的小虫子吃得惨不忍睹了？真想刨开土看个究竟，又怕碰坏了它们娇小的身体。◎用数字记述得清楚明白。我沿着花盆种了两圈，第一圈种了十三棵，第二圈种了七棵，手里还剩下一个最小的蒜瓣儿，我正准备把它扔掉，妈妈却阻止了我：“你为什么不把它种在花盆里呢？扔了多可惜呀！”◎按照时间顺序描写了日出前后的美丽景色天将亮了，房间闷热难耐，而老妈这时又关上了空调。我就披上了衣服，想出去透透气，顺便上个厕所。上完厕所，正准备上楼的我无意间看了一眼窗外，在正东方的天空泛起了鱼肚白，白中还带着点让人不易发现的红云。我兴奋了起来，因为太阳马上就要出来了。我目不转睛地盯着东方，看到那鱼肚白渐渐变成橙红色的浮云。啊，那是灿烂的朝霞，太阳就要出来了。天空越来越亮，朝霞越来越多。终于，在东方的地平线上出现了一点点红彤彤的万丈光芒，真是红的可爱。它一点点地慢慢向上升，几分钟才上升那么一小点。我等得有点不耐烦了，正准备回房再睡个回笼觉。这时我突然发现背后有一道金光闪过。便回头一看，哇，太阳已经完全跳出了地平线，并且发出一道道地金色光芒，但是并不像白天的太阳那么刺眼。初升的太阳比任何时候都要美，红里透着金，金里又透着红。这时已经六点了。阳光把大地上的景物都涂成了淡淡的橘黄色，是那么的柔和。鸟儿都醒来了，开始在天空中自由自在地飞翔。在大街上，菜贩子以经摆好了摊子开始了营业。在清新的空气中远远传来小贩们操着方言的吆喝声"卖包子嘞""卖狗肉嘞"小吃摊旁挤满了人，大家都在晨光中开始了一天紧张而又快乐的生活。◎小作者对杨桃先采取了由外到内的空间顺序来观察，然后又介绍了杨桃的味道特点和吃杨桃的好处。杨桃的外形是五角形的，皮是青绿色的，果肉则是淡黄色的。我轻轻地咬一口，一股清香溢满我的嘴唇。当吃完了整个杨桃，一股涩涩的味道涌上我的舌尖，紧接着清凉凉的感觉击退了刚才的苦涩，爸爸告诉我吃杨桃可以去火。◎小作者抓住咪咪的动作进行具体的描写，突出咪咪捉老鼠动作的快速敏捷。比喻、探人修辞手法的运用把咪咪写活了，读起来生动有趣。咪咪顿时警觉起来，它的眼睛像两个探照灯一样扫视着四周。不一会儿，咪咪找到一个隐蔽的地方迅速躲了起来。当那黑影跑过来时，咪咪一个箭步飞扑过去，用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠，再用锋利的牙齿死死咬住老鼠的脖子。可怜的老鼠在咪咪的嘴巴里拼命挣扎，四只脚飞速地划动，嘴里还“吱吱”地乱叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”咪咪也不甘示弱，发出唬人的叫声，好像是在不客气地对老鼠说：“被我抓住了，算你倒霉。”◎运用拟人和比喻的手法。①过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，它们撑破了“绿衣裳”露出了白白的“小肚皮”，水面上还浮着些小泡泡。少数几个性子急的绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。②草娃娃并没有起死回生的迹象，它的头发干枯得更多了，草娃娃也显得无精打采的。◎可爱的动物。①我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。②我养的小鱼已经十几天了，它们的个头已经比刚生下来的时候大了许多，身体变长了，脑袋显得不那么大了。最大的变化是它们的尾巴，原来那么细细长长的尾巴成了小扇形，而且颜色由半透明变成了橘黄色，有的上面还有小黑点或者红色。③这些小家伙竟然争先恐后地从花盆里钻出小脑袋瓜，像在进行长“快”比赛，生怕自己沐浴不到温暖的阳光。有的羞涩地低着头，像刚出生的娃娃打量着这个世界；有的还挺着胸脯，身上湿漉漉的，在阳光的照射下闪闪发亮。④蚕宝宝长得越来越大了。今天中午，我去喂蚕宝宝时，发现最大的那一条蚕宝宝的胃口越来越差了，早晨放进去的叶子它几乎动也没动，它总是独自趴在瓶底的角落里一动不动，显得很没精神。难道它生病了？妈妈说它要吐丝结茧了。通过仔细观察，我发现它身体的颜色变得有点儿黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细细的银丝，蚕真的吐丝啦！好期待蚕结茧啊！⑤鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。⑥这些小家伙竟然争先恐后地从花盆里钻出小脑袋瓜，像在进行长“快”比赛，生怕自己沐浴不到温暖的阳光。有的羞涩地低着头，像刚出生的娃娃打量着这个世界；有的还挺着胸脯，身上湿漉漉的，在阳光的照射下闪闪发亮。⑦我家的猫不但外表可爱，而且还非常调皮。一到早晨就在宅子里走来走去，希望有一个好的玩伴。它十分好动，一个普普通通的果冻壳，也够它玩个大半天，只见它看见果冻壳，先是猛地打一下，又飞快地后退一步，警惕地注视着果冻壳。果冻壳当然被它打得滚来滚去，它一看有动静，就更来劲了。它又猛地往前一蹿，抓住果冻壳，一阵疯狂地扑打，把果冻壳打得伤痕累累，但仍不放弃，还不停地用爪子打来打去，玩得不亦乐乎。⑧小螃蟹有着硬邦邦的青色甲壳，八条细长的腿不停摆动，腿上又短又硬的毛根根竖立，圆圆的蟹盖和一元硬币差不多大小，两只机灵的小眼睛从蟹盖上方探出来，警惕地观察着周围的环境，两只威武的大钳子是火红色的，像是两团燃烧的火焰……⑨金鱼的眼睛很大，像两个电灯泡。它们的尾巴很漂亮，游动时尾巴在水里缓缓摆动，犹如仙女的裙子。◎观察感受①生命多么奇妙哇！一夜之间，一颗小小的绿豆就发芽了。它们是那么柔弱，却又那么顽强。它们柔弱在那经不起一点儿风吹雨打的嫩芽上，又顽强在那坚定向上的信念上。②与此同时，我闻到了一股奇怪的腥味，仔细找了半天，原来其中三个鸡蛋已经变质了，这意味着它们孵不出小鸡了…想到这里，我有点难过。③花朵都合上了花瓣，我担心它们生病了，连忙叫来爸爸。爸爸解释道：牵牛花的花期差不多只有半天。”我心里松了一口气。◎有趣的植物①家门外的一棵大杨树，雨“滴答滴答”地落在上面，上面的水珠晶莹的很，一阵风拂过，水珠飘洒在地上，好像一个小仙女仙女棒上的魔法星。它在风中摇曳着，不停地摆动着它的衣裙。而它下面的那丛冬青则不同了，它从不摆动，像一位文静的少女，任那晶莹的水珠往它身上泼洒，那钻石似的雨滴格外漂亮！这是一种自然美。虽然现在的桃花都落了，可在那蒙蒙细雨中，那些余残下的花瓣是那么的经不起风吹雨打。就连一滴小雨落下，也都争先恐后的飘落到那柔软的草地上。一些不起眼的小花小草在雨中，在这么美丽的雨珠的点缀之下，也变得显眼起来。那一棵开着小花的小野草，在雨露的滋润下，又开出了几朵花。②有的是大红色，如一个个游动的小太阳;有的是橙色，像一个个大橘子;还有的是花色，像一条条变色龙。③绿豆皮都开了，而且我看见几颗绿豆长出了小芽，那小芽白白的，小小的。虽然黄豆没有发芽，可它也咧开“嘴”“笑”了。④今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，哇!长得可真快啊!绿豆苗像打了气似的，一下子猛长到好几厘米，底部长着细细的白生生的根毛。窄长的叶子完全展开，没有枝干。茎上有一些胚芽，而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。它们奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。⑤绿油油的豌豆叶子通透如翡翠薄片，摸起来冰冰的，滑滑的。豌豆苗的茎又细又长，像是缝衣针。我远远地就能闻到豌豆苗散发出的一股特别的豆香味，鲜美清甜。⑥啊，风信子一夜之间全开花了！淡紫色的花儿们挤在一起，密密麻麻的，数都数不清，开得特别热闹。一朵朵小花犹如一位位美丽的公主，穿着紫色的纱裙，在风中翩翩起舞。那七片碧绿的叶子，恰似张开的手掌，托举着这些美丽的公主们。◎自然景观。啊！晩霞，多么绮丽。它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晩霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼徽微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。◎心理活动体现出作者对豆芽的生长充满了期待。脱了皮的豇豆露出白白的豆仁，好像在说：“看！我脱皮了！”似乎每一粒豇豆上都有一个新的生命在颤动，这豇豆真是生机勃勃呀！此刻，我心里暗暗地想：小豆芽的生命力真顽强，再过几天肯定会长得非常高的。◎按照时间顺序来写。眨眼又过去了半个月，草娃娃头上的草更长了，已经密密地遮住了整个头顶。不过，绿绿的叶子中间夹杂着一些黄叶，有的草叶已经干枯了。我多想救救它呀！可我无能为力，能做的也就是给它浇浇水。◎写出豆芽饱满的形象。今天，有一粒豇豆竟然发芽了，还有一粒脱皮了！芽是从豆脐里长出来的，那小小的豆芽把豆皮都撑破了。◎对蚕的外形进行观察和描写，很形象。一到家，我就忙了起来。我找一个大的塑料水瓶，把上面截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。刚开始时我还不敢摸它们，总觉得它们像一条条胖乎乎的大虫子，我好不容易鼓起勇气用手捏了一下它的身体，感觉软软的，我用手指把它拔了一个底朝天，但它对我的举动却不理不睬，翻过身就急不可待地爬到一片桑叶上，津津有味地吃起来。真可爱！像一个贪吃的小宝宝！现在我不怕它了，我小心地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来，蚕宝宝的身体上有一节一节的横纹，我数了数，从头到尾一共有9截。蚕有很多足，我上网查了查，有6只胸足，八只腹足，还有一只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。◎把小鱼比喻成“小米粒”“云朵”，形象地写出了小鱼的小和身体轻盈的特点。小鱼实在太小了，就像小米粒一样。它们在水里游来游去，不，是漂来漂去，犹如云朵一样，好可爱呀！◎小作者细致描写了被昆虫咬过的牛奶树的叶子的样子，让我们看到这些昆虫的“厉害”。我发现牛奶树的小叶子大多数被昆虫咬得差不多，在靠近大根的部分被咬了一个弯刀。如果你把树叶对折，几乎就是半片叶子。这些昆虫真厉害！这是昆虫的作品吗？我问爸爸妈妈:是什么昆虫这么厉害？可惜，爸爸妈妈都连连摇头。◎用拟人的修辞手法描写蚕，很形象。蚕宝宝长得越来越大了。今天中午，我去喂蚕宝宝时，发现最大的那一条蚕宝宝的胃口越来越差了，早晨放进去的叶子它几乎没动，它总是独自趴在瓶底的角落里一动不动，显得很没精神。难道它生病了？妈妈说它要吐丝结茧了。通过仔细观察，我发现它身体的颜色变得有点儿黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细细的银丝，蚕真的吐丝啦！好期待蚕结茧啊！开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◎引用式“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》，把鹅的特点形象而鲜明地展现在了读者面前，引起了多少人对鹅的喜爱！为此，我特意缠着妈妈给我买了一只大白鹅。◎开门见山直接引出下文今天上科学课时，老师给我们每人发了四条蚕宝宝和一袋桑叶，让我们自己动手养蚕、观察蚕。同学们开心极了。◎开头扣题，引出下文今天，我决定亲手种一盆大蒜，仔细观察，看它们是怎样长出来的。◎叙述式引入我想当一回小花农，于是爸爸带我去超市买了一个精致的花盆和五粒小种子。这个植物还有一个特殊的名字，叫跳舞草。我满怀着好奇，把它带回了家。◎直接导入主题式今天，爸爸买来了两只可爱的小乌龟。◎引用描写式①“妈妈，妈妈，老师让我们观察黄豆发芽的过程，快点儿给我准备黄豆哟！”我刚进门就喊了起来。②“快点儿醒醒！快起来看哪，外面下雪了！”在妈妈的催促声中，我迷迷糊糊地从床上爬了起来。啊，下雪真好！◎修辞式天空中的云，千姿百态，变化万千。它们在慢慢移动，有时像一条龙，有时像张着大嘴的鳄鱼，有时像一群飞奔的骏马……如果你一不留神，它们就会变成另一种形态，让你找不到它们。◎开篇点题式妈妈养的小孔雀鱼生小宝宝了，妈妈送给我几条让我来养。◎交代观察对象的来历①这个周末，妈妈神神秘秘地把一个盒子递给我。我打开盒子，只见一粒粒黄色的种子躺在盒子里，尖尖的头，圆圆的身子，煞是可爱。妈妈说，这是南瓜的种子。②放学回家，我发现厨房的桌面上躺着一个“洋葱头”，应该是爸爸买回来的。它全身紫色，肚子鼓鼓的，头顶尖尖的，让我想起了《洋葱头历险记》中那个可爱的角色。◎提出疑问，引出观察过程①星期日，我偶然看见一群蚂蚁正在搬运掉落在地上的面包屑。看着这群蚂蚁慢吞吞地爬行，我产生了强烈的好奇：它们是怎么一步步把食物搬到洞穴里的呢？②“日晕三更雨，月晕午时风”，这句谚语准确吗？我搬来了小凳子，决定亲自验证这句谚语的准确性。◎交代观察的背景①今天，老师布置了一项特殊的语文作业—培育绿豆芽。绿豆芽？我可喜欢吃绿豆芽了，我一定要培育出最好的绿豆芽！②昨天，我和爸爸妈妈一起看了由经典童话改编的电影《杰克与豆茎》，里面那些能长到天上去的豆茎激发了我浓厚的兴趣。今天我就从菜篮子里拿了一个豆英，想看看小豌豆是不是真的能长成“通天豆茎”。◎景物描写式，交代环境每当夜幕降临的时候，明亮的星星就会跳到天空，一闪一闪地眨着亮晶晶的眼睛。◎设置悬念式，吸引读者今天早上，我在小区里散步，一阵清香扑鼻而来。◎引用俗语式，增强说服力俗话说：“大千世界，无奇不有。”的确，我们常常会在无意的观察中得到一些意想不到的新知识。◎引出下文式，突出中心世界上多少有名的老师都不及大自然这位“老师”厉害，它通过很多事物给了我们很多重要的启示。下面就来讲一讲昙花带给我的启示吧！一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。◎结尾表达感受，突出了主题。通过养蚕，我对蚕产生了兴趣，我还要继续对蚕进行观