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文档简介

统计学智慧树知到课后章节答案2023年下西安财经大学西安财经大学

绪论单元测试

统计学的研究对象是数据。()

A:对B:错

答案:错

统计工作和统计资料是过程和结果的关系。()

A:错B:对

答案:对

总体各单位普遍具有的属性或特征称为标志。()

A:错B:对

答案:对

政治算术学派的主要代表人物()。()

A:海尔曼·康令B:阿亨瓦尔C:约翰·格朗特D:威廉·配第

答案:约翰·格朗特;威廉·配第

在同一时间对同一总体内不同单位的数量进行观察而获得的数据,称为()。

A:横截面数据B:时间序列数据C:动态数据D:静态数据

答案:横截面数据

第一章测试

连续调查与不连续调查的划分依据是()。

A:调查登记的时间是否连续B:调查的组织形式不同C:调查资料的来源不同D:调查单位包括的范围是否全面

答案:调查登记的时间是否连续

调查单位与填报单位的关系是()。

A:二者有时是一致的B:二者没有关系C:二者是一致的D:调查单位大于填报单位

答案:二者有时是一致的

普查是一种()。

A:专门组织的调查B:一次性调查C:经常性调查D:非全面调查E:全面调查

答案:专门组织的调查;一次性调查;全面调查

分配数列的实质是把总体单位总量按照总体所分的组进行分配。()。

A:对B:错

答案:对

组中值是根据各组上限和下限计算的平均值,所以它代表了每一组的平均分配次数。()。

A:对B:错

答案:错

第二章测试

由变量数列计算加权算数平均数时,直接体现权数实质的是()。

A:各组频率的大小B:总体单位数多少C:各组单位数多少D:各组变量值的大小

答案:各组频率的大小

在某城市中随机抽取9个家庭.调查得到每个家庭的人均月收入数据如下(单位:元):

208017502080208018501960300022502630

则众数为()。

A:2080B:2187C:2158D:3

答案:2080

已知某中学课外兴趣小组8个学生的身高分别为(单位:cm):172、165、169、174、170、173、168、179,则这些学生的中位数为()。

A:172B:4.5C:171D:4

答案:171

两组数据的平均数不等,标准差相等,则两组数据离散程度相同()

A:对B:错

答案:错

下列关于众数的叙述,正确的有()。

A:众数不受极端值的影响B:一组数据可能存在多个众数C:一组数据的众数是惟一的D:众数主要适用于分类数据

答案:众数不受极端值的影响;一组数据可能存在多个众数;众数主要适用于分类数据

第三章测试

某种电子元件的使用者要求,一批元件的废品率不能超过2‰,否则拒收。使用者在决定是否接收而进行抽样检验时,提出的原假设是()。

A:其他B:H0:P=2‰C:H0:P≥2‰D:H0:P≤2‰

答案:H0:P≤2‰

对上述检验问题,标准正态检验统计量的取值区域分成拒绝域和接受域两部分,拒绝域位于接受域之()。

A:左侧B:两侧C:右侧D:前三种可能性都存在

答案:右侧

在上述检验中,0.05显著性水平对应的标准正态分布临界值是()。

A:-1.645B:±1.645C:±1.96D:1.645

答案:1.645

若算的检验统计量的样本值为1.50,电子元件的实际废品率是3.5‰,则会出现()。

A:弃真错误B:拒绝了错误的假设C:取伪错误D:接受了正确的假设

答案:取伪错误

使用者偏重于担心出现取伪错误而造成的损失,那么他宁可把显著性水平定得()。

A:先决条件不足,无法决定B:大C:大或小都可以D:小

答案:大

第四章测试

样本统计量的标准差与抽样极限误差间的关系是()。

A:样本统计量的标准差大于极限误差B:样本统计量的标准差可能大于、等于或小于极限误差C:样本统计量的标准差等于极限误差D:样本统计量的标准差小于极限误差

答案:样本统计量的标准差可能大于、等于或小于极限误差

在其他条件不变的情况下,如果重复抽样的极限误差缩小为原来的二分之一,则样本容量()。

A:扩大为原来的2倍B:缩小为原来的二分之一C:缩小为原来的四分之一D:扩大为原来的4倍

答案:扩大为原来的4倍

当样本单位数充分大时,样本估计量充分地靠近总体指标的可能性趋于1,称为抽样估计的()。

A:一致性B:充分性C:无偏性D:有效性

答案:一致性

以下属于概率抽样的是()。

A:按随机原则组织的农产品调查B:体育彩票摇奖C:网民自由参加的网上调查D:街头随意的采访

答案:按随机原则组织的农产品调查;体育彩票摇奖

抽样估计的误差()。

A:是可以通过改进调查方法消除的B:只有调查结束之后才能计算C:是可以事先计算的D:是不可避免要产生

答案:是可以事先计算的;是不可避免要产生

第五章测试

现象之间的相互关系可以归纳为两种类型,即()。

A:相关关系和因果关系B:函数关系和因果关系C:相关关系和函数关系D:相关关系和随机关系

答案:相关关系和函数关系

能够测定变量之间相关关系密切程度的主要方法是()。

A:相关系数B:相关表C:定性分析D:相关图

答案:相关系数

下列属于正相关的现象有()。

A:生产单位产品所耗工时随劳动生产率的提高而减少B:总生产费用随产品产量的增加而增加C:某产品产量随工人劳动生产率的提高而增加D:流通费用率随商品销售额的增加而减少E:家庭收入越多,其消费支出也越多

答案:总生产费用随产品产量的增加而增加;某产品产量随工人劳动生产率的提高而增加;家庭收入越多,其消费支出也越多

相关系数为+1时,说明两变量完全相关;相关系数为-1时,说明两个变量不相关。()。

A:对B:错

答案:对

只有当相关系数接近+1时,才能说明两变量之间存在高度相关关系。()。

A:对B:错

答案:错

第六章测试

在各种动态数列中,指标值的大小都受到指标所反映的时期长短的制约。()

A:错B:对

答案:错

环比速度与定基速度之间存在如下关系式:各期环比增长速度的连乘积等于定基增长速度。()

A:错B:对

答案:错

用水平法计算的平均发展速度只取决于最初发展水平和最末发展水平,与中间各期发展水平无关。()

A:错B:对

答案:对

计算序时平均数时,“首末折半法”适用于()。

A:由两个时点数列构成的相对数动态数列计算序时平均数B:间隔不等的时点数列计算序时平均数C:间隔相等的时点数列计算序时平均数D:时期数列计算序时平均数

答案:间隔相等的时点数列计算序时平均数

若要观察现象在某一段时期内变动的基本趋势,需测定现象的()。

A:季节变动B:长期趋势C:不规则变动D:循环变动

答案:长期趋势

第七章测试

计算结构相对指标时,总体各部分数值与总体数值对比求得的比重之和()。

A:大于100%B:小于或大于100%C:小于100%D:等于100%

答案:等于100%

下列相对数中,属于不同时期对比的指标有()。

A:强度相对数B:比较相对数C:动态相对数D:结构相对数

答案:动态相对数

反映不同总体中同类指标对比的相对

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