河南省商丘市六年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

河南省商丘市六年级上学期语文期中考试试卷一、读句子，根据拼音将汉字写在横线上。（8分）1．读句子，根据拼音将汉字写在横线上。xiōngyǒngpéngpài的河水拍打着木桥，似乎要xiān翻它。人们的心都xuán在sǎng子眼，都挤着上桥。突然，老汉一把jiū出一个汉子，páoxiào道：“你还是个男人嘛？退后！”那汉子jǔsàng地看着眉头拧成gēda的老汉，没敢bàoyuàn。二、语句段练习（22分）2．根据语气，用表示“说”的词语填空，尽量不重复。（1）他精彩的演讲获得了评委的：“你真棒！”（2）“妈妈生病了，我不能和你一起去玩了。”我了伙伴的邀请。（3）“小心，你后面有一辆车！”妈妈起来。（4）冬天快要到了，小松鼠们聚在一起：“怎么贮存冬粮呢？”3．给句子加上合适的标点。张家界石峰林立（）峭壁万仞（）天子山居高临下（）气势磅礴（）索溪峪群峰环抱（）粗壮雄峻（）4．读句子，用上加点的词语，仿写句子。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。____________________________________________________________________________________________5．读一读，注意加点的词语，体会人物的复杂心理活动。仿照例句，试着用上词语“犹豫不决”写一写你的心理活动。小华忐忑不安地想：这次数学考试又没考好。真不愿意看到数学老师那失望的眼神，爸爸会不会批评我？爷爷也等着看我的成绩单呢。唉！都怪自己太粗心，要是再细心一些该多好！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．名言、警句、古诗词的运用。（1）每当看到印度犯我边境，台湾企图独立的信息，我立马想起北宋名臣李刚的名言：“祖宗疆土，，。”广大解放军指战员为保家卫国，随时听从祖国的召唤，就如曹植所言：“捐躯赴国难，。”普通老百姓也时常关心国家大事，正如像陆游所说：“位卑。”（2）诗中美景。春日有“等闲识得东风面，”的绚丽之美，夏日有“黑云翻墨未遮山，”的急雨之美；白天有“，青山郭外斜”的清新之美，夜晚有“野旷天低树，”的静谧之美。三、读书与写作（5分）7．读书与实践。（1）高尔基的小说《童年》你读过了吧？请照样子，选出人物的主要性格特点。①外祖父②外婆③两个舅舅④阿廖沙A.慈祥善良B.粗野自私C.自私贪懒D.勇敢坚强（2）这本书中的(人物)，给你留下了深刻的印象，他(她)的情节让你记忆犹新。四、阅读理解。(35分)阅读《狼牙山五壮士》选段，完成练习。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。8．用小标题的形式概括选段的主要内容：。(不超过六个字)9．画横线的句子是对马宝玉、的描写，从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中我们能够感受到。10．选段先整体写了五壮士与敌人战斗的场景，又重点写了马宝玉与敌人战斗的场景，这样写有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读。材料一： 二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。材料二： 据警方介绍，扫描二维码有时候会出现一条链接，提示下载软件，而有的软件可能藏有病毒。其中一部分病毒下载安装后会对手机、平板电脑造成影响；还有部分病毒则是犯罪分子伪装成应用的吸费木马，一旦下载就会导致手机自动发送信息并扣除大量话费。材料三： 有相关专家提醒群众，提高防范意识，扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信。一般来说，正规的报纸、杂志，以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的，但在网站上发布的不知来源的二维码需要警惕。应该选用专业的加入了监测功能的扫码工具，扫到可疑网址时，会有安全提醒。如果通过二维码来安装软件，安装好以后，最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。11．二维码是一种黑白相间的图形。(概括二维码的内容)12．带着“扫描二维码时需要注意什么”这个问题阅读材料时，应该重点读(A.材料一；B.材料二；C.材料三)(可多选)。读完相应材料后可知，扫描二维码时应该注意：；；。课外阅读。绝桥唐河河面宽阔，水势汹汹却无桥。那年汤连池之父收购药材时，落入唐河而死。汤连池悲痛欲绝，便变卖家产，要在河上造桥。汤连池重金求得巧匠设计了一张石桥图纸，又让人从山里采来上好的石料，整整两年，一座石桥才造好。桥中预留一处空穴，乃桥之命脉所在，汤连池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志纪念。汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。那天，当了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。年近八十的汤连池坐在太师椅上，听了汤云龙吞吞吐吐的话，勃然大怒，老手颤抖着，青筋直暴：“不肖之子，不肖”一口痰堵在胸口，脸涨成了紫色。汤云龙呆呆地退了出来。汤云龙在桥上布置炸药，几次爆破，那桥竟稳固得坚不可摧。汤云龙仰天长就听到身后一声冷笑，汤云龙猛地回头，见汤连池正在身后怒目而视。三日之后，中日两军兵临唐河，石桥激战，血洒石桥汤云龙黑着一张脸再来拜见汤连池，扑通跪倒：“父亲，请您炸桥吧！”汤连池声色不动。张云龙吼起来：“您老能看着我们军人的尸体，一层一层的铺上去？日军大兵压境，汤云龙率领队伍被迫后撤汤连池让家人搀扶着到了桥上，直直站了一宿。次日黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来。远远望去，太阳旗下，一支黄蛇样的队伍游上了石桥。汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了啊。”他软软的地挥挥手，让家人散去了。西天之上，一抹斜阳烧的正急。浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。刹那间，奔马扑倒了，悬崖崩塌了。汤连池一双老眼，赤红赤红的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。硝烟散尽了。大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐河水怒吼着，奔腾着13．联系上下文解释词语。怒目而视： 慨然长叹： 14．根据选文内容判断正误。①读画横线的句子，结合上下文可知，汤连池当时已经决定炸桥，而句中的“软软”一词，并不能表现汤连池的决心和气概。②画曲线句子中“老手颤抖着，青筋直暴”“脸涨成了紫色”等动作、神态描写十分传神，一个勃然大怒的汤连池形象跃然纸上。③选文最后虽未直接交代汤连池的结局，读者却能从文中猜测到，且用省略号结尾，起到了意犹未尽、引人回味的作用。15．文中的“红蛇”指的是，“黄蛇”指的是。16．读句子，选择合适的答案。(填序号)①张云龙吼起来：“您老能看着我们军人的尸体，一层一层的铺上去？”张云龙的话应读出的语气。A.疑问B.反问C.商量D.愤怒②汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了啊。”汤连池话中的意思是。A.炸毁花那么多钱造的桥，心疼死了 B.炸桥会把自己炸死，尸身全无 C.自己的葬身之地没有了17．选文写汤连池炸桥前先写了夕阳和云层急剧变化的样子，这对于表现人物有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．结合短文说说汤连池给你留下了什么印象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作表达。(30分)19．在一个寒冷的冬夜，一个卖烤红薯的老爷爷站在街旁，身边还卧着一只小狗接下来会发生什么事儿呢？请你根据提示，自拟题目，发挥想象，续写故事。注意用上学过的描写方法，(如环境描写、心理描写、语言、动作神态等)把故事写完整，情节尽可能吸引人，450字左右。

答案解析部分1．【答案】汹涌澎湃；掀；悬；嗓；掀；咆哮；沮丧；疙瘩；抱怨【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“汹、湃、悬、嗓、哮、丧、疙瘩、抱怨“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。

故答案为：汹涌澎湃、掀、悬、嗓、掀、咆哮、沮丧、疙瘩、抱怨

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】（1）略（2）略（3）略（4）略【解析】【分析】本题考查词语运用。“说”可以用不同的词语来表达，如：夸奖、婉言谢绝、大声喊、商量等等，可以根据不同的语言环境选择不同的词语。

（1）这句话指他精彩的演讲获得了评委的表扬，所以可以用“赞赏”或“夸奖”来表达。

（2）这句话指我婉转拒绝别人的邀请，所以，可以用“婉言谢绝”来表达。

（3）这句话指妈妈很紧张喊的一句话，所以，可以用“大声嚷”来表达。

（4）这句话指小松鼠们聚在一起讨论怎么贮存冬粮，所以，可以用“商量”来表达。故答案为：（1）夸奖

（2）婉言谢绝

（3）大声嚷

（4）商量【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。3．【答案】，；；；，；；；，；。【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。逗号表示一句话中间的停顿；句号表示一句话完了之后的停顿；分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等）的两句分句。

“张家界石峰林立”“天子山居高临下”“索溪峪群峰环抱”都是句子中间的停顿，所以用逗号；“张家界石峰林立，峭壁万仞”“天子山居高临下，气势磅礴”“索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻”句子之间是并列关系，所以它们之间用分号；句尾是句号。故答案为：，；，；，。【点评】解答此题，注意熟记分号、逗号、句号等符号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。4．【答案】略【解析】【分析】本题考查了句子的仿写。根据题干可知，是用“只听见……只听见……”仿写句子，联系生活实际可解答。如：冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见风声沙沙而过，只听见雪花簌簌不断往下落。故答案为：冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见风声沙沙而过，只听见雪花簌簌不断往下落。【点评】看清题目要求，认真分析题干，掌握方法，即可完成题目。5．【答案】略【解析】【分析】本题考查了句子仿写。通过例句可知，需要体现人物的复杂心理活动。联系生活实际即可回答。如：今天，在学校门口捡到了三元钱，我想：“是交给老师呢？还是交给失主，还是自己花呢?如果交给了老师，那老师会不会还给失主呢？如果归还结失主，那我又没钱了，如果自己用的话，那样就太自私了。到底该怎么办？我犹豫不决。故答案为：今天，在学校门口捡到了三元钱，我想：“是交给老师呢？还是交给失主，还是自己花呢?如果交给了老师，那老师会不会还给失主呢？如果归还结失主，那我又没钱了，如果自己用的话，那样就太自私了。到底该怎么办？我犹豫不决。【点评】仿写句子，做此题时一定要看清题干要求，掌握方法，一定要体现心理活动的描写手法。6．【答案】（1）当以死守；不可以尺寸与人；视死忽如归；未敢忘忧国（2）万紫千红总是春；白雨跳珠乱入船；绿树村边合；江清月近人【解析】【分析】本题考查名言、警句、古诗词的运用。

（1）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是北宋名臣李刚的名言，意思是祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。“捐躯赴国难，视死忽如归！”是曹植所言，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。“位卑未敢忘忧国”是陆游所言，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。它们都是爱国名句。所以答案是：当以死守；不可以尺寸与人；视死忽如归；未敢忘忧国。

（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。“绿树村边合，青山郭外斜。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。它们都是描写春景的名句。所以答案是：万紫千红总是春；白雨跳珠乱入船；绿树村边合；江清月近人。故答案为：（1）当以死守；不可以尺寸与人；视死忽如归；未敢忘忧国

（2）万紫千红总是春；白雨跳珠乱入船；绿树村边合；江清月近人【点评】古诗句首先要逐字逐句地理解，还要反复朗读品悟，记得才能牢固，才能积累更多，做题才能得心应手。7．【答案】（1）B；A；C；D（2）小茨冈；小茨冈之死【解析】【分析】本题考查课外阅读。《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”爸爸临终情形写起，随母亲去投奔外祖父，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。

（1）小说中人物都具有鲜明特征。如：外祖父粗野自私；外婆慈祥善良；两个舅舅自私贪懒；阿廖沙勇敢坚强。

（2）小说中人物相关故事有很多，如：小茨冈，与之相关的故事是“小茨冈之死”。故答案为：（1）BACD

（2）小茨冈；小茨冈之死【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。【答案】8．峰顶歼敌(不唯一)9．语言；动作；马宝玉对敌人无比仇恨10．用点面结合的手法，不仅让我们感受到五位壮士一面攀登，一面与敌人进行激烈战斗的英勇无畏，还让我们对具有代表性的人物马宝玉产生深刻的印象。更加直观的感受到战士们的英勇气概【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。8．本题考查选段主要内容的概括。选段主要写了五位壮士攀登顶峰，英勇歼敌的故事。按题干要求不超过六个字，可以为：峰顶歼敌

故答案为：峰顶歼敌9．本题考查描写手法。划线句子“同志们！用石头砸！”这是对马宝玉的语言描写，“抢前一步”“夺过”“猛地举起”这是对马宝玉的动作描写，让我们感受到马宝玉对敌人无比仇恨。

故答案为：语言、动作、马宝玉对敌人无比仇恨10．本题考查描写手法。点面结合是记叙文写作过程中的一种组合材料的方法。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。”“到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。”“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”是对五位战士的描写，是“面”的描写，第四五句是对班长马宝玉的描写，属于“点”的描写，这样点面结合的手法，不仅让我们感受到五位壮士一面攀登，一面与敌人进行激烈战斗的英勇无畏，还让我们对具有代表性的人物马宝玉产生深刻的印象。更加直观的感受到战士们的英勇气概。

故答案为：用点面结合的手法，不仅让我们感受到五位壮士一面攀登，一面与敌人进行激烈战斗的英勇无畏，还让我们对具有代表性的人物马宝玉产生深刻的印象。更加直观的感受到战士们的英勇气概。【答案】11．用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的(能概括全面的意思即可)12．BC；要判断二维码来源可靠；应选用专业的加入了检测功能的扫码工具；如果通过二维码来安装软件，安装好以后，最好先用杀毒软件扫描-適再打开；扫描二维码有时候会出现一条链接，提示下载软件，而有的软件可能藏有病毒，不要轻易打开。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。11．本题考查关键信息的提取。从材料一“二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像”可知答案。

故答案为：用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的12．本题考查阅读材料的方法。阅读材料要根据阅读目的，有选择的阅读相关材料。如“扫描二维码时需要注意什么”这个问题阅读材料时，应该重点读材料二、材料三。

从材料三“扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信”可知，要判断二维码来源可靠；“应该选用专业的加入了监测功能的扫码工具，扫到可疑网址时，会有安全提醒。”可知，应选用专业的加入了检测功能的扫码工具；“如果通过二维码来安装软件，安装好以后，最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。”可知，如果通过二维码来安装软件，安装好以后，最好先用杀毒软件扫描一遍再打开，防止藏有病毒。

故答案为：材料二、材料三；要判断二维码来源可靠；应选用专业的加入了检测功能的扫码工具；如果通过二维码来安装软件，安装好以后，最好先用杀毒软件扫描一遍再打开；扫描二维码有时候会出现一条链接，提示下载软件，而有的软件可能藏有病毒，不要轻易打开。【答案】13．汤连池睁圆了眼睛瞪视着汤云龙；；汤连池感慨万分，长声叹气14．错误；正确；正确15．着火的药线；日本人的队伍16．D；C17．借夕阳西下时云急剧变化的样子，衬托出汤连池内心复杂、激烈的情感波动，渲染出悲壮的气氛，更能突出汤连池为民族大义而献身的精神。(意思到即可)18．大公无私、为了民族大义而献为了民族大义而英勇献身【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。13．本题考查联系上下文理解词语。先理解表面义，然后联系上下文理解。“怒目而视”的意思是睁圆了眼睛瞪视着，形容正要大发脾气的神情。联系句子“汤云龙猛地回头，见汤连池正在身后怒目而视。”可知，“怒目而视”的意思是汤连池睁圆了眼睛瞪视着汤云龙。“慨然长叹”的意思是由于感慨而长声叹气。联系句子“汤连池慨然长叹”可知，“慨然长叹”的意思是汤连池感慨万分，连池死无葬身之地了啊。

故答案为：汤连池睁圆了眼睛瞪视着汤云龙；汤连池感慨万分，长声叹气14．本题考查内容的理解。①结合下文“汤连池一双老眼，赤红赤红的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。”可知，横线中“软软”一词能表现汤连池炸桥的决心和气概并未动摇，只是时机未到。故这句话错误。②画曲线句子中“老手颤抖着，青筋直暴”“脸涨成了紫色”等是对汤连池动作、神态描写，突出了汤连池的伟大形象。③选文最后虽未直接交代汤连池的结局，读者却能从文中猜测到汤连池与敌人同归于尽，起到了意犹未尽、引人回味的作用。

故答案为：①错误；②正确；③正确15．本题考查文中关键词句的理解。文中“药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。”把药线比作红蛇，把日军队伍比作黄蛇，形象生动地写出了日军上桥时队伍的扭曲和丑陋，表现了汤连池对敌人的仇恨。

故答案为：着火的药线；日本人的队伍16．本题考查句子朗读。理解了句子的意思，才能读出正确的语气。①从“吼起来”可知，应读出愤怒的语气。故选D。②从“汤连池慨然长叹”可知，这件事是可以商量的，所以是商量语气。故选C。

故答案为：①D；②C17．本题考查环境描写的作用。环境描写对表现