【语文】湖南省长沙市实验小学小学三年级下册期末试卷(含答案)

【语文】湖南省长沙市实验小学小学三年级下册期末试卷（含答案）1．

看拼音，写词语。漫步在历史的长河里，我看到了中国劳动人民用zhìhuì()砌成的万里长城；用毅力xiūjiàn()的“世界第八大qíjì()”——红旗渠。一路走来，这yántú()的风景无时无刻不令我们gǎntàn()。2．

用“√”选择括号里搭配正确的字，并完成练习。（咳

刻）嗽（呕

讴）吐（唠

劳）叨（嘀

滴）咕（谚

颜）语（谣

摇）言告（戒

诫）（辩

辨）论我发现，第一行加点的字都含有________，这些字的意思大多与________有关；第二行选的字都含有________，这些字的意思大多与________有关。3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（

）A．好的同桌能带着你变得优秀起来，而不认真学习的同桌也会对你有不好的影响，这就是“近朱者赤，近墨者黑。”B．自相矛盾与自欺欺人的意思是差不多的。C．赵州桥虽然体现了劳动人民的才干，而且是宝贵的历史文化遗产。D．两只小虾的搏斗很猛烈。4．下面选项中，表达效果不同的一项是（

）A．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” B．西瓜扑通一声掉进水里。C．运动员嗖地一下子跑了出去。 D．陈明匆匆忙忙地往家赶。5．

把下面的词语补充完整并按要求填空。①井底之________

②无________无虑

③摇头________脑

④秋________气爽⑤掩________盗铃

⑥无边无________

⑦手________脚乱

⑧金________飘香（1）④⑧是描写秋季的词语，请你仿写一个：_________________（2）①⑤都是出自成语故事中的词，请你再写出一个：_________________6．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（

）A．小猫的鼻子真灵巧，一下子就找到我藏起来的小鱼干。B．走在回家的路上，他们唱起了一首轻巧的歌曲。C．夜深了，人们进入了甜蜜的梦乡，整个世界一片宁静。D．今天是“六一”儿童节，校园的上空飘扬着孩子们欢快的笑声。7．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（

）A．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”B．爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”C．“好像有什么声音在响？”老公公说。D．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务﹐没说的！”……8．

按要求写句子。（1）、别人能做到的事我也能做到。（改成反问句）_____________________（2）、枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）______________________（3）、秋天来了。（扩写句子）____________________（4）、王老师上课对我们的态度非常严格。（修改病句）______________________9．古诗积累，有信心。（1）、绿阴_________，添得黄鹂四五声。（2）、竹外桃花三两枝，_________鸭先知。（3）、本学期我们学了很多写景的古诗。在白居易的“人间四月芳菲尽，_________”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“独怜幽草涧边生，_________”中，我们听到了黄鹂鸣叫。（4）、诗中有习俗。“千门万户曈曈日，_________。”从这两句诗中，我看到了家家户户用新桃符换下旧桃符的情景；从“_________，遍插茱萸少一人”的诗句中，我们可以读出诗人想象的重阳节亲人登高远眺的情景。（5）、知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，_________。”《论语》中说：“_________，是谓过矣。”10．阅读下面文章，完成问题。含羞草为什么不羞了在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。因此，我们特别喜欢拨弄它，上学、放学经过处里，都争着去"羞"它，看它“羞”的样子，觉得有无穷的乐趣。今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动，我又拨弄了几下，奇怪，含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮"厚"了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？大概是天气冷了吧？但是，我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了，可那天比今天还冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来。于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了"不羞"的情况。没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识，看来平时多注意观察和学习啊！10、联系上下文解释文中加点的词语。纹丝不动：________________________。百思不得其解：________________________。11、读了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎样一种植物？_______________________12、含差草为什么“不羞了”？请用“——”在文中标出相关的句子。13、用“﹏﹏﹏”标出文中的拟人句，说说这样写有什么好处。（至少标两句。）14、生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你是怎么解决“为什么”的呢？请举例说明。__________________________阅读下面文章，完成问题。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：”你一点也不笨。”这篇作文深深地打动了老师，老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。妈妈的生日那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里。等妈妈醒来，他甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“是什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。15、读完短文，我们知道小男孩送给妈妈的生日礼物是“__________”。16、文中画“﹏﹏﹏”的句子是一个________句，把_________比作____________________，写出小男孩___________________的心情。17、我可以用一个词语来形容，小男孩的《愿望》是一个___________________的愿望。18、请在文中找出小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧的细节，并用“_______”画出来。19、这是一个美丽的故事，故事中的哪个人物最让你感动呢？为什么？____________________________20、习作。在想象的世界里，什么都可能发生。请在两个题目中选一个写在第一行，再展开想象创编一个童话故事。要求：语句通顺，书写工整，字数不少于300字。当太阳变成方的时候

一颗有梦想的谷粒【参考答案】1．

智慧

修建

奇迹

沿途

感叹【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慧、建、迹、途、感”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．咳呕唠嘀谚谣诫辩口字旁口嘴【详解】此题考查选字填空及分析字形的能力。咳嗽：咳嗽是临床上最常见的症状之一。咳嗽是一种反射性防御动作，通过咳嗽可以清除呼吸道内分泌物或者异物。呕吐：呕吐是通过胃的强烈收缩迫使胃或部分肠内容物经食管、口腔而排出体外的现象。唠叨：闲聊或漫无目的地说个不停。谚语：是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。谣言：指没有事实存在而捏造的话。告诫：指警告劝诫。辩论：它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见;辩论(赛)旨在培养人的思维能力。我发现：第一行的字都含有“口”，这些字的意思大多与“口”有关。我发现：第二行的字都含有“讠”，这些字的意思大多与“嘴”有关。3．A【解析】A【详解】A近朱者赤，近墨者黑。出自：故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。晋·傅玄《太子少傅箴》，靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。B自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·难一》。该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。自欺欺人，汉语成语，意思是欺骗自己，也欺骗别人。现指“就是明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实。”出自宋·黎靖德《朱子语类》。C“虽然”应该改为“不仅”，“不仅……而且”中的而且表示进一步的意思，用在后一个分句的开头。D“猛烈”应该改为“激烈”。猛烈，汉语词语，意思是气势大，力量大；急剧。出自《书·舜典》。激烈，是汉语词汇，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。4．D【解析】D【详解】本题考查拟声词。ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下子”，D项中没有，故D项的表达效果不同。5．

蛙

忧

晃

高

耳

际

忙

桂

一叶知秋

大禹治水【详解】本题考查补全词语及仿写词语。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。无边无际：形容范围极为广阔。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。（1）本题要仿写描写秋季的词语。这类词语有许多，如：秋高气爽、一叶知秋、秋收冬藏、落叶知秋等。（2）本题要仿写成语故事中的词。这类词语有许多，如：望梅止渴、愚公移山、守株待兔、负荆请罪等。6．C【解析】C本题考查词语搭配。A项：灵巧：意思灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。用在句子中不合适，可改为灵敏。B项：轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。用在句子中不合适，可改为轻快。C项：宁静：（环境、心情）安静。用在句子中合适。D项：飘扬：在空中随风摆动。用在句子中不合适，可改为飘荡。7．A【解析】A考查标点符号。A项错误，提示语在中间，提示语后用逗号，本句中冒号应改为逗号。8．

别人能做到的事难道我做不到吗？

枣核说，大家都不用愁，它有办法！

秋风习习的秋天来了。

王老师上课对我们非常严格。【解析】1.本题考查改为反问句，一般只需要加上一个反问词“难道”和一个否定词“不”，句末变问号。例：别人能做到的事，难道我就不能做到吗？2.本题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改为转述句，把引号里的“我”改为“它”，去掉引号，冒号变逗号，感叹号变句号。例：枣核说，大家都不用愁，它有办法！3.本题考查扩写句子。扩写句子就是给简短的句子加上修饰的成分使它表达的意思更具体、形象、生动。例：金色的秋天悄悄地来了。4.本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析每个选项中的句子，判断是否是病句，是病句的要找出病因后，对症下药进行修改。本题用词不当，将“态度”改为“要求”。例：王老师上课对我们的要求非常严格。9．

不减来时路

春江水暖

山寺桃花始盛开

上有黄鹂深树鸣

总把新桃换旧符

遥知兄弟登高处

有过则改

过而不改【解析】本题考查诗句、名言填空，要求我们注重识记与积累。（1）、根据给出的内容可知，本题中完整的诗句是“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”。诗句出自宋代曾几的《三衢道中》，原诗是：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（2）、根据给出的内容可知，本题中完整的诗句是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。诗句出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，原诗是：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（3）、根据给出的内容可知，本题第一个横线上应填写“山寺桃花始盛开”。诗句出自唐代白居易的《大林寺桃花》，原诗是：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。第二个横线上应填写“上有黄鹂深树鸣”。诗句出自唐代韦应物的《滁州西涧》，原诗是：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4）、根据给出的内容可知，本题第一个横线上应填写“总把新桃换旧符”。诗句出自宋代王安石的《元日》，原诗是：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。第二个横线上应填写“遥知兄弟登高处”。诗句出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，原诗是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（5）、根据给出的内容可知，本题第一个横线上应填写“有过则改”。整句话的意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。第二个横线上应填写“过而不改”。整句话的意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。这句话意指劝导人改过。10．10、

说明一动不动。

经过深思熟虑，还是不能明白。

77．一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。

78．我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。

79．只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。它的脸皮“厚”了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？使表达的事物更形象、生动。

80．我一考试就会紧张，于是我就去问老师，怎样才能消除紧张心理。老师告诉我，考试只是检验我们学习情况的一种方法，只要平常努力了，无论结果好坏都不必放在心上，要以一颗平常心来对待考试，我照着老师说的去做了，果然考试再也不紧张了。【分析】10、考查理解词语含义。第一个词语出现在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动”，这里纹丝不动说明一动不动。第二个词语出现在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解。”，这里百思不得其解指经过深思熟虑，还是不能明白。11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句话。12、考查信息提取能力，抓住关键信息含羞草“不羞了”。答案定位在第二自然段，我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。13、考查对拟人句的掌握，要能判断拟人句，并掌握拟人句的作用。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。本题标出拟人句，然后写出好处即可。14、本题答案不唯一，首先写出自己遇到的问题，接着写出解决的办法，注意要语言流畅，逻辑清晰。15、作文《愿望》

87．

比喻

小男孩

喜鹊

高兴

88．美好

89．但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

90．故事中的的小男孩让我最感动。因为小男孩很美，美在他有一颗纯真善良的爱心。【解析】15、本题考查对短文内容的理解和分析能力。我们仔细阅读短文四、五和六自然段可以知道小男孩送给妈妈的生日礼物是“作文《愿望》”。16、本题是对修辞手法的考查。画线句子把“小男孩”比作“喜鹊”，因此运用了比喻的修辞手法。我们结合上文“老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的"可知这句话写出了小男孩受到老师表扬后高兴的心情。17、本题考查对短文内容的理解和概括能力。这篇短文讲述了一个塌鼻子的小男孩子以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。因此小男孩的《愿望》是一个美好的愿望。18、本题考查短文的细节描写。结合短文内容，阅读“但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻”可知小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧。19、本题为思路拓展题