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文档简介

Word七年级历史教案-新人教版七年级历史下册《第5课“合同为一家”》学案

【教学目标】

１.吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实。

2：唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富

【教学重点】唐朝与吐蕃友好交往的史实

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】

我国有56个民族，唐朝时与这些少数民族的关系怎样？今天我们就来学习这一内容。

【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】

一、自主学习

（一）阅读教材22页引文及正文第一段，完成练习：

（1）唐太宗实行较为的民族政策。

（2）唐朝政府在今新疆地区先后设立了管辖的最高和机构，这是新疆归中央政府管辖的又一历史见证。

（二）阅读教材23页，完成练习：

(1)吐蕃人是_____族的祖先。唐太宗把嫁给吐蕃首领，密切了唐蕃交流，增强了之间的关系。

（2）后来，唐朝又将嫁给，唐蕃“”。

（3）位于拉萨旧城中心的寺，是汉藏两族的友好见证。

（三）阅读教材24页-26页，完成练习：

1、回纥是族的祖先。封其首领为。

2、封靺鞨首领为。

3、封南诏首领为。

4、第一单元页右上角是唐朝阎立本画的《步辇图》，描绘了接见来求亲的首领的情景。

二、合作探究

1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？

【达标检测】

1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（）

A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。

B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。

C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。

D.东北的渤海国，与内地贸易往来

2.吐蕃的首领被称为：（）：

A单于B.可汗C.赞普D.亲王

3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（）

A.匈奴B.突厥C.吐蕃D.回纥

4.下列属于唐太宗的民族政策是：（）

A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系

B.册封回纥首领怀仁可汗

C.册封南诏首领为云南王

D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王

5.学习过本课后，你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（）

①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；

③在边疆地区设立管辖机构；

④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②

6.“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”所反映的实质性问题是（）

A、唐朝对吐蕃的和亲政策B、松赞干布时就与唐结亲

C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝D、汉藏关系密切

7.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

（1）这句话是哪位皇帝说的？它的含义是什么？

（2）这句话体现了什么样的民族政策？

上一

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