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文档简介
超重与失重“面对浩瀚的宇宙,我们都是学生。我也期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、探索神奇而美妙的太空,获取知识和快乐”超重与失重电梯中的有趣现象演示如何测量一个物体的重力的?测量的时候要注意什么事项?
问题:弹簧秤竖直悬挂、台秤水平放置都向上加速运动,为什么弹簧秤和台秤的读数大于物体的重力?F’FmgNN’mgaa分析原因:由牛顿第二定律得:F-mg=ma弹簧的读数就是重物对弹簧拉力F’的大小由牛顿第三定律得:F’=F∴弹簧的读数为F’=m(g+a)﹥mg以物体为研究对象,受力如图F=m(g+a)N-mg=maN=N’N’=m(g+a)N=m(g+a)探究超重现象超重与失重F’(视重)>G(实重)定义物理量:视重是指物体对悬挂物的拉力或着对支持物的压力。
GFa探究超重现象超重现象:物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)大于物体所受重力(视重大于实重)的现象。超重与失重(1)产生条件:物体有竖直向上的加速度,与物体的速度方向无关。思考:
物体做怎样的运动,会出现超重现象?物体向上做加速运动或向下做减速运动.(2)实质:产生超重现象时,物体的重力并没有改变,只是物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力大于物体的重力。
迁移:如果弹簧秤和重物一同竖直向下做加速直线运动,弹簧称的读数(视重)又会发生怎样的变化呢?超重与失重?FmgNN’mgaa分析原因:由牛顿第二定律得:mg-F=ma弹簧的读数就是重物对弹簧拉力F’的大小由牛顿第三定律得:F’=F∴弹簧的读数为F’=m(g-a)
﹤mg以物体为研究对象,受力如右图F=m(g-a)mg-N=maN=N’N=m(g-a)探究失重现象?超重与失重F’(视重)﹤G(实重)F’N’=m(g-a)问题:弹簧秤竖直悬挂、台秤水平放置都向下加速运动,为什么弹簧秤和台秤的读数小于物体的重力?失重现象:物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)小于物体所受重力(视重小于实重)的现象。(1)产生条件:物体有竖直向下的加速度,与物体的速度方向无关。(2)实质:
产生失重现象时,物体的重力并没有改变,只是对悬挂物的拉力或对支持物的压力小于物体的重力。超重与失重探究失重现象思考:
物体做怎样的运动,会出现失重现象?物体向上做减速运动或向下做加速运动.运动情况(匀速、加速、减速)速度方向加速度方向判断超重、失重压力与重力的比较(〈、〉、=)电梯上升起动中途制动电梯下降起动中途制动加速向上向上F>G超重匀速向上F=G减速向上向下F<G失重加速向下向下F<G失重匀速向下F=G减速向下向上F>G超重平衡平衡————电梯中的超重与失重现象猜想:如果物体有竖直向下的加速度a,且a=g时,这时候弹簧秤或台秤的示数等于多少?(视重又会如何变化?)完全失重状态:探究失重现象探究失重现象超重与失重若a=g时:根据G-F=ma
即F=G-ma=mg-mg=0(视重为零)当物体具有竖直向下的加速度a=g时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零(视重为零)的状态。注意:物体的重力大小不变物体做自由落体运动时,是处于什么状态?
做自由落体运动的物体处于完全失重状态.
?超重与失重航天飞机上的超重失重现象超重与失重航天飞机上的超失重现象
载人航天器上升时的最大超重达8g,这相当与身上压着同体重的8个人,返回时可达10g,航天人员进入太空失重环境,最初几天会发生类似晕船的综合症,主要表现有前后倾倒、头朝下脚朝上的倒悬感,疲劳,睡眠不佳,甚至恶心、呕吐等,称为"空间运动病"。航天员要进行各种耐力测验:加大人体负荷后的心电图变化;肺功能检查;低气压和缺氧耐力检查;超重、失重耐力检查,振动耐力检查等。
“神舟”飞船发射升空中国首位航天员杨利伟液体呈绝对球形制造理想的滚珠制造泡沫金属在太空失重的条件下,会生产出地面上难以生产的一系列产品,建立空间工厂已经不再是幻想.超重与失重制造高纯度材料
在完全失重的空间里,科学家可以进行大量的生物、生理、生化、物理、医学等实验,并能取得地面上进行同样实验无法达到的优秀效果。超重与失重根据下面对话,完成以下填空:记者:在“神舟”五号飞船发射和运行过程中,你感觉怎样?杨利伟:飞船发射时,感觉()感比较强,最大达到5G,船箭分离时,我感到有一种忽然腾空的感觉,这时又进入了()状态。记者:飞船成功着陆时你的感觉怎样?杨利伟:飞船降落伞打开后船体晃动得较历害,……当时有很强的()感,仪器显示有3至4G的载荷。
超重与失重课堂练习学以致用超重完全失重超重注:填“超重”、“失重”或“完全失重”。思维点拨:先判断运动状态,再根据运动状态判断加速度方向,接着根据加速度方向判断物体的超失重状态.
质量为m的物体用弹簧秤悬在升降机的顶棚上,在下列哪种情况下,弹簧秤读数最小()超重与失重课堂练习学以致用A、升降机匀速上升;B、升降机匀加速上升;C、升降机匀减速上升;D、升降机匀速下降。平衡状态F=mg
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