语文考前指导(2改)

语文考前指导做好三个准备一是知识上的准备。考前做好迎考前的有效复习。背诵默写提纲看一看（错别字）；诗歌鉴赏（关键词）；21篇文言文课下注解；《西游记》《水浒传》的重要情节；阅读考点；文学常识等。二是身体上的准备。按平时作息时间，保持最佳状态。三是心理上的准备。入场前深呼吸、心理暗示、多上厕所，缓解紧张情绪。时间安排策略

一、把握好答题时间：

语基70—75分钟；作文45—50分钟左右，全卷检查10分钟左右。

二、把握好阅卷时间：大约5分钟

，建议集中精力看“积累与运用”

1-3题，先想好答案。若时间有富余，再把“诗歌鉴赏”题4-5看一看，想好答案。三、记住直接把答案写在答题卷上。

1.古诗文默写

（12分）

①共有十二处横线，古诗8-10分，古文2-4分，基本上考查名句默写；最后两处为理解性背诵默写，稍难一些，建议先认真阅读题干，然后把相关古诗文在脑袋里过一遍，再确定答案。②注意不串句、不添字、漏字、写错别字。（做完检查务必注意）③字要写工整，比后面的部分要工整。实在想不出的句子，可以先放一下先做后面的题目。

答题策略

2.文学文化常识

（2-3分）

①先审好题：选“正确的”还是“错误的”②逐题读一读：把备选的四个选项读一读，注意细节处，如作者与作品错位、作者与所处的年代错位、作品与出处错位、男女称呼错位、自己与他人称呼错位等。③仔细比一比：若有两个备选答案，仔细比一比。

答题策略3.文段综合（6分）①注意审题，避免填错位。看清选择题是否只写序号。②拼音书写不连笔，标调注意“拼写规则”；拼音选择有争议，选不常见的那个选项，如“埋怨”mánmái“叱咤风云”zhàchà;汉字选择注意偏旁，如“壁”“璧”。③词语选择有争议，应注意词义的辨析（词的感情色彩、词性、范围大小、口语和书面语④修改病句：先看句子是否成分残缺或动宾搭配不当。

⑤仿句：先分析所仿句子的特点，如句式、修辞叠词等，然后再动笔，注意语言尽量优美。

⑥标点：了解常见七种标点的作用。⑦查字典，谨记音序规则和部首。

4-5.诗词曲赏析（5分）①注意审题：第4题选择“正确的”“不正确的”逐一读选项，留意比较绝对的表述，如“只要…就”一般都是错误的；留意词句中词语的解释，如“八百里分麾下炙”；留意诗人的语言风格，如李清照《渔家傲》；留意写法，如虚写实写等。②第五题注意赏析的是词语、名句，还是整首，赏析时要紧扣诗词的主题进行。6-9.文言文阅读（16分）①一般为课内外对比阅读，甲文为课内，乙文为课外。可直接从乙文入手阅读（注意利用好文段后的注释），若个别词语（句子）有障碍，可联系课内解释或根据上下文猜读，大意了解即可动手解题。②句间停顿：先找找是否有实词、虚词、句式、修辞及对称结构标志；若无标志，则依据意思的完整性进行划分。③实词解释：注意通假字的解释方法，留意是否使动用法、意动用法，一般联系课内解释即可。④虚词解释：注意审题“相同”或“不相同”，然后逐一比较即可。⑤句子翻译：按“增、删、补、留、调”翻译方法，注意字字落实；留意句末如果是“？”或“！”一定保留原符号。⑥分析题：注意结合原文相关内容或语句作答。10-15.文学作品阅读（22分）

①一般为小说或散文阅读，散文稍难（但题目不难），务必耐心阅读。阅读前请先快速浏览文后题目，带着问题再进行阅读。②阅读时留意勾画出文章的关键句

，如过渡句、中心句、抒情议论句，便于把握文章结构、主旨。

③解答选择题：注意审题，“正确”“错误”，逐项阅读，仔细甄别（内容、写法、语言等）④概括事例（或填表格）看是否有“示例”，答题时注意按“示例”的模式作答，“人+事+结果”⑤语言赏析格式：切入角度（词语解释、修辞、描写方法、表现手法、句式）+内容+情感（人物品质+作者的情感）。⑥分析人物形象：人物品质（尽量选用文章词语）+相关内容⑦含义和作用题：标题、结尾、句子等。

1.第一人称:使人感到亲切自然，真实可信，与读者没有距离；便于刻画人物形象和性格特征。

2.第二人称:最贴近读者，便于情感交流，使人感到特别亲切。

3.第三人称：第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如，便于叙述和议论。P《全品》“听课手册”128记叙文的人称及其作用

记叙顺序的作用P《全品》“听课手册”127

环境描写的作用P《全品》“听课手册”129

修辞方法的作用P《全品》“听课手册”128

写作方法的作用P《全品》“听课手册”129

1.文首：内容上：渲染气氛；点明（暗示）主旨；奠定感情基调；推动情节发展结构上：开篇点题；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文2.文中：结构上（承上启下；设伏笔；照应开头；标明文章思路；使上下文连贯，情节完整）

3.文末：内容上点明中心(深化\画龙点睛）；总结全文；引发思考、联想结构上首尾呼应（照应前文、照应标题）段落(句子)作用

标题的作用有以下几个：1.全文的线索；2.点明中心；3.引起读者的阅读兴趣；4.点明故事发生的时间、天气、地点等5.点明主要人物及其特点；6.点明主要事件；7.与结尾相互照应。标题的作用

标题的含义：包括表层意思和深层含义。表层意思是指字面的意思；深层含义是指与文本相关联的，体现文本中心内涵的意义。标题的含义

文章结尾段的作用1.总结全文。2.照应开头（或标题）3.揭示主旨（深化中心、升华主题等）4.引起联想（引发思考），使文章余味无穷，意味深长。16-18小阅读（12分）①首先确定文体，是议论文还是说明文。②阅读时留意勾画出文章的关键句

，如过渡句、中心句（论点），便于把握文章说明的内容或论证的层次。③选择题：对比法——在原文中找出相关内容。④提取信息题：看赋分，配答案。把原文的有效信息整合，分点作答，条理要清晰，用序号或“；”表示。⑤表述题：紧扣原文的有效信息，如提建议等。19-21非连文本阅读（10分）①注意几则材料的相互关联，全面考虑所有材料。②注意题目有针对某则材料设题。③注意图表材料的题目或关键词。④注意文字材料部分的总起句、总结句或议论句。⑤若有数据分析，不能只抄数据，而要有所分析。如一半以上，超过百分之多少，或对数据进行比较。22-23名著阅读（5分）①判断题（选择题）＋简述题认真读题做出正确判断，若三题都无把握，就都打√或都打×；若一题能明确是√，另两个都打×，反之亦然。②简述题要结合材料判断出是哪个故事情节，再按要求答起因经过结果。24.作文（60分）①先判断作文题的类型：命题、半命题、材料或材料+题目。②认真审题。命题作文注意逐字逐句读，把握关键词；半命题作文注意读“提示语”，看看补题有没有限制；材料作文先把握好材料的主旨，然后紧扣主旨拟题；“材料+题目”读材料，看看对题目选材方面有没有限制。注意：如果是含寓意或比喻性的题目，先化为普通题，再作文。P《省纲》94③构思作文：首先确定文体。建议首选记叙文（具体事例表现中心）其次确定中心（务必积极向上，充满正能量）依据中心选材，材料应典型，一篇文章以1-3个事例为宜。看看准备的素材（直接或间接）是否合乎要求，自己真实的生活体验的素材最佳；若是间接的素材，也应写成是自己的，主人公应改成“我”。（切忌虚构）第三谋篇布局。或题记式，或小标题式、或“中心句+事例