第一节 机械波的产生和传播

核心素养导学第三章机械波第一节机械波的产生和传播物理观念(1)认识机械波是振动的传播，知道机械波在传播振动形式的同时也传播能量和信息。(2)知道机械波、横波、纵波的概念，知道什么是波峰和波谷、密部和疏部。科学思维能够通过实例分析机械波的形成和传播特点，能够通过对比来区分横波和纵波。科学探究(1)观察并探究绳波的产生与传播。(2)观察并探究弹簧形成的波。科学态度与责任认识物理研究是对自然现象进行抽象的创造性工作，培养对物理学习的兴趣。一、认识机械波机械波的传播1．机械波：__________在媒介中的传播。2．机械波形成条件：机械振动的波源和传播振动的介质。3．机械波的形成：波源_____相邻质点做受迫振动，该质点振动后会同样_____其相邻质点做受迫振动，即绳上每个振动的质点又如新的波源带动下一个质点的运动，直至机械波传播到能传播的地方。机械振动带动带动4．机械波的传播特点(1)机械波传播______的运动形式。(2)机械波是传递_____的一种方式。(3)在波传播的过程中，每个质点只是在平衡位置附近做上下振动，并未形成沿机械波传播方向的宏观移动。(1)机械波传播必须有介质的参与，因为要靠介质中质点间的相互作用带动周围质点运动，向外传递运动和能量，形成波。(2)有波源和有介质是形成机械波的必要条件，二者缺一不可，有振动不一定有机械波，有机械波一定有振动。

振动能量二、横波与纵波1．横波：介质质点的振动方向与波的传播方向______的机械波。2．纵波：传播方向和质点的振动方向在____________的机械波。1．如图所示，用手抓住绳子的一端用力上下振动，就形成一列绳波。试判断下列说法的正误。(1)在绳波的形成和传播中，所有质点同时运动，同时停止运动。

()(2)在绳波的形成和传播中，所有质点的运动是近似的匀速直线运动。

(

)(3)波的形成过程中，前面的质点带动后面的质点振动，后面的质点重复前面质点的振动。

()垂直同一直线上××√2．

科学探测表明，月球表面无大气层，也没有水，更没有任何

生命存在的痕迹。如图所示，在月球上两名宇航员面对面讲

话却无法听到，请分析其原因？提示：宇航员发出的声波为机械波，传播需要介质，而月球上没有空气，声波无法传播。新知学习(一)|机械波的形成和传播[任务驱动]如图所示，手拿绳的一端，上下振动一次，使绳上形成一个凸起状态，随后形成一个凹落状态，可以看到，这个凸起状态和凹落状态在绳上从一端向另一端移动。如果在绳子上某处做一红色标记，观察这一红色标记的运动。(1)红色标记有没有随波迁移？(2)当手停止抖动后，绳上的波会立即停止吗？提示：(1)没有，红色标记只在竖直方向上下振动。(2)不会，当手停止抖动后，波仍向右传播。

[重点释解]1．机械波的形成2．波的特点(1)振幅：像绳波这种一维(只在某个方向上传播)机械波，若不计能量损失，各质点的振幅相同。(2)周期：各质点振动的周期均与波源的振动周期相同。(3)步调：离波源越远，质点振动越滞后。(4)运动：各质点只在各自的平衡位置附近做往复振动，并不随波迁移。(5)实质：机械波向前传播的是振动这种运动形式，同时也传递能量和信息。3．振动和波动的区别与联系

振动波动区别研究对象单个质点在平衡位置附近的往复运动，研究的是单个质点的“个体行为”振动在介质中的传播，研究的是大量质点将波源振动传播的“群体行为”力的来源可以由作用在物体上的各种性质力提供联系介质中各质点的弹力运动性质质点做变加速运动在均匀介质中是匀速直线运动联系(1)振动是波动的原因，波动是振动的结果；有波动必然有振动，但有振动不一定有波动(2)波动的性质、频率和振幅都与振源相同[答案]见解析图/方法技巧/波动过程中介质中各质点的运动特点波动过程中介质中各质点的振动周期都与波源的振动周期相同，其运动特点可用三句话来描述：(1)先振动的质点带动后振动的质点；(2)后振动的质点重复前面质点的振动；(3)后振动质点的振动状态落后于先振动的质点。概括起来就是“带动、重复、落后”。[针对训练]1．(多选)关于机械波的形成和传播，下列说法中正确的是

(

)A．机械波只能在介质中传播，波源周围如果没有介质，就不能形成机械波B．离波源较近的质点总比离波源较远的质点振动得迟一些C．离波源较近的质点总比离波源较远的质点振动得早一些D．一旦波源振动起来，介质中的各个质点也就立刻振动起来解析：机械波形成的条件是有波源和介质，两者缺少一个就不能形成机械波；机械波的形成可表述为离波源近的质点带动离波源远的质点振动，故离波源近的质点振动得早一些。所以A、C正确。答案：AC

答案：ACD

新知学习(二)|横波与纵波的比较[任务驱动]手握轻弹簧的一端，另一端固定，上下抖动弹簧，弹簧形成凹凸相间的形状，如图1所示。手握轻弹簧一端左右有规律的振动，弹簧便形成疏密相间的形状，如图2所示。(1)图1弹簧振动方向与其形成的波传播方向有什么关系？该种波叫什么波？(2)图2弹簧振动方向与其形成的波传播方向有什么关系？该种波叫什么波？提示：(1)垂直横波(2)在同一直线上纵波

[重点释解]1．横波与纵波的比较名称项目横波纵波概念在波动中，质点的振动方向和波的传播方向相互垂直在波动中，质点的振动方向和波的传播方向在一条直线上介质只能在固体介质中传播在固体、液体和气体介质中均能传播特征在波动中交替、间隔出现波峰和波谷在波动中交替、间隔出现密部和疏部2．对波的认识的两点提醒(1)水波的认识方面：水波既不是横波也不是纵波，它属于比较复杂的机械波。(2)纵波的认识方面：在纵波中各质点的振动方向与波的传播方向在同—直线上，而不是方向相同。[针对训练]1．(2022·中山高二检测)有关纵波与横波，下列说法中正确的是

(

)A．对于纵波，质点的振动方向与波的传播方向一定相同B．对于横波，质点振动方向与波的传播方向垂直C．纵波的质点可以随波迁移，而横波的质点不能D．纵波只能在液体、气体中传播解析：纵波中质点振动方向与波的传播方向在一条直线上，但不一定相同，故A错误；横波中质点振动方向与波的传播方向垂直，B正确；机械波传播过程中，质点只是在其平衡位置附近做简谐运动，并不随波迁移，故C错误；纵波可在固体、液体和气体中传播，故D错误。答案：B

2．对于横波和纵波，下列说法中正确的是

(

)A．质点在水平面内振动的波一定是横波B．质点振动方向与波传播方向都在水平面内的波一定是横波C．某时刻横波中波峰和波谷处的质点位移都是最大D．横波中波峰处质点位移最大，波谷处质点位移最小解析：由横波和纵波的定义可知质点在水平面内振动的波不一定是横波；质点振动方向与波传播方向都在水平面内的波不一定是横波，故A、B错误；横波中波峰和波谷处振动情况总是相反，横波中波峰和波谷处的质点位移都是最大，故C正确，D错误。答案：C

3．3．2023年2月6日，土耳其发生7.8级地震，造成重大人员伤亡和财产损失，我国及时派出了多支救援队赶赴现场展开救援工作。当地震发生时，地震波在地球内部和地表传播，有时使人感到左右摇晃，有时使人感到上下颠簸。请思考：(1)地震波是横波还是纵波？(2)横波与纵波的根本区别是什么？提示：(1)地震波既有横波成分也有纵波成分。(2)横波与纵波的根本区别是质点的振动方向与波的传播方向之间的关系。一、好素材分享——看其他教材如何落实核心素养

物理观念——会跳舞的火焰1．(选自鲁科版新教材“迷你实验室”)如图所示，将一支燃烧的蜡烛放在音响喇叭的纸盆前，让音响播放音乐，开大音量，蜡烛的火焰会随着音乐来回摆动，就像在跳舞一样。请思考蜡烛火焰的摆动与纵波有什么联系。提示：声波在空气中传播的是纵波，音响喇叭的纸盆振动，带动空气分子左右振动，从而引起蜡烛的火焰随着音乐左右摆动，音量越大，空气分子左右振动的幅度越大，火焰摆动的幅度也越大。

物理观念——团体操表现波浪2．(选自人教版新教材“做一做”)一组学生手挽手排成一行，从左边第一位同学开始，周期性地下蹲、起立，依次带动旁边的同学重复他的动作，只是后边的一位总比前边的一位稍迟一点点。这样就会看到凹凸相间的波沿着队伍传播开来，而每个学生的位置并没有移动。运动会上的团体操表演常常用这种办法来表现波浪。

科学态度与责任——地震波的认识3．(选自沪科版新教材课后练习)2011年3月11日，日本宫城县发生了里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。从这一事件中，你能进一步理解(地震)波本质上传播的是什么吗？提示：由于海底发生强烈的地震时会产生巨大的能量，这些能量传递给海水，引发海啸，所以地震波本质上传播的是能量。二、新题目精选——品立意深处所蕴含的核心价值1．图中展示了一张骨牌倒下时引起的相邻骨牌依次倒下的照片，以及一阵风吹过麦地形成的麦浪滚滚的景象。关于骨牌和麦浪的运动，下列说法正确的是

(

)A．骨牌的运动形成了波，麦子的运动形成的不是波B．麦子的运动形成了波，骨牌的运动形成的不是波C．麦浪和骨牌的运动都形成了波D．麦浪和骨牌的运动都没有形成波解析：推倒一张骨牌时，其余各骨牌由于骨牌间的相互作用也会相继倒下，骨牌本身没有相应位置的移动，所以骨牌的运动形成了波，麦子的运动是由于风力，形成的不是波。所以A正确，B、C、D错误。答案：A

2．已知地震波分三种：横波(S波)，波速vS＝4.5km/s；纵波(P波)，波速vP＝9.9km/s；面波(L波)，vL<vS。面波在浅源地震中破坏力最大。试填空：(1)位于震源上方的某中学地震测报组有单摆A与竖直弹簧振子B(如图甲所示)，地震发生时最先明显振动的是________(选填“A”或