初中语文教研组计划

初中语文教研组计划01一、指导思想三、具体工作二、工作重点参考内容目录030204一、指导思想一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，一、指导思想加强课堂教学研究，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思，努力提高语文教学质量，尽力控制学生在教与学中走入误区。促进学生主动发展，提升学生的综合素质。抓好教师教学常规管理和教研工作，提高教师的业务水平，一、指导思想优化语文教师队伍，使初中语文教研组焕发出新的生机和活力。二、工作重点二、工作重点1、以新课程改革的先进理念为指导，提高课堂教学质量，中考动向。2、以活动为载体，加强对新课程标准的研修。3、做好九年级中考总复习备考工作。4、继续推进“阅读”课题的实施。5、开展丰富多彩的语文课外活动，提高学生的语文素养。三、具体工作三、具体工作（一）深入推进语文课程改革研究实验，突出诗意化课堂的构建。1、树立生活语文的理念，把社会生活作为语文学习的大课堂，贯通教材体系，进行大语文教学。三、具体工作2、树立人本思想，把语文课堂建设成为师生生命化进程中的重要场所，民主化教学，学生的差异，使每个学生都能体验到学习语文的快乐。三、具体工作3、努力在学科中渗透“美”的教育，学生的审美需求和个性发展。4、树立开放的大语文教学观，强化语文和其它学科的整合。（二）常规工作管理1、结合学校工作计划和教务处计划开展教研活动。1、结合学校工作计划和教务处计划开展教研活动。2、强化常规教学管理，规范语文教学常规工作，努力提高语文教学效果。3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。4、落实集体备课制度。各备课组结合课改目标，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体教师，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。5、编制好导学案并实施。导学案是教师集体备课的结晶，要求有年级组教师共同参与，根据教材、教参和学生的实际情况设计好导学案并在实施中不断修订完善。3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。6、组织好学生每天的早读和晨读。任课教师要根据年级的统一安排指导学生有计划的朗读语文自读课本中的优美篇章或根据学校提供的朗读材料进行朗读。杜绝早晨到校后两分钟内无任何学习活动的学生现象。3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。7、每周开设一节阅读指导课或阅读课。利用阅读课向学生介绍传统文化的精髓和诗词的美妙，陶冶学生的情操，提高学生的文化素养。同时每周还要利用一节课的时间为学生阅读课外书籍提供场所和创造条件（图书阅览室要对学生开放）。3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。8、积极引导学生进行课外写作并及时作好点评。结合课文和“每周一诗”积累优美词句段篇，学习诗歌鉴赏的方法并能够写出精短的鉴赏文章；结合名著导读引导学生阅读名著并能够写出内容翔实的读书笔记或读后感。任课教师要对学生的优秀作品在3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。班级进行展示并择优向报刊推荐。本学期除常规的周记外还要求每位学生能够自选题目写一篇高质量的作文并附上简短的自我点评（写在作文纸）。本学期无作文的学生将不能参加期末的学业水平测试。3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。9、做好语文特殊学生辅导跟踪记录并适时提出建设性意见。对学习困难学生的辅导要有耐心并树立信心并做好跟踪记录并适时提出建设性意见；对具有特长的学生要重点培养其特长发挥其潜能；对学有余力的学生要引导其多读书、读好书不断提高语文3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。素养。本学期每位教师至少要辅导一名学生（优生或后进生）。3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。10、做好集体备课活动记录并上交教务处检查登记。提倡相互听课并定期检查、考评、实行学期奖励制度。把集体备课作为一种习惯培养一种精神追求一种思想境界真正实现香茗共饮话今古亮月共读谁解其中味。同时每位教师要认真进行单元备课根据本3、认真组织参加县、市级语文各类竞赛。年级的实际情况探讨切实可行的教学方法并根据学科特点写出单元备课记录。单元备课记录要详实具体体现集体智慧和个人创新相结合的原则并体现出单元的整体性和主题性。参考内容一、引言一、引言随着教育改革的不断深化，我们认识到教研组在提升教学质量和促进教师专业发展中的重要作用。本教研组计划旨在确保我们的教学目标得以实现，提升学生的学习效果，并增强教师的教育实践能力。二、目标二、目标1、提升学生的学习效果：通过改进教学方法和课程设计，提高学生的学习成绩和数学能力。二、目标2、增强教师的教育实践能力：通过参与教研活动，教师们将获得新的教学策略和方法，提升其教育实践能力。二、目标3、提升教研组的科研能力：通过进行教育研究活动，教研组将在数学教育领域积累更多的知识和经验。三、计划实施三、计划实施1、定期组织教研活动：每月至少进行一次教研活动，包括公开课、教学研讨、教育专题讲座等。三、计划实施2、改进教学方法：引入新的教学方法，如反转课堂、项目式学习等，以增强学生的学习效果。三、计划实施3、课程设计改革：重新设计部分数学课程，以更好地培养学生的数学思维和解决问题的能力。三、计划实施4、科研项目：鼓励教师参与科研项目，提升教研组的科研能力。四、评估和反馈四、评估和反馈1、学生成绩评估：通过定期的学生测试和考试，评估学生的学习效果。2、教师教学评估：通过听课和教师自评，评估教师的教学效果。四、评估和反馈3、教研活动反馈：收集教师和