幼儿园大班中秋节活动方案

幼儿园大班中秋节活动方案中秋节，又称月圆节，是中华民族的传统佳节，具有浓厚的文化底蕴。对于幼儿来说，中秋节是一个充满欢乐、感恩和团圆的节日。通过组织大班幼儿参与中秋节活动，可以让幼儿了解传统节日的文化内涵，提高幼儿的动手能力和团队合作意识，同时培养幼儿的感恩和分享的美好品质。

了解中秋节的起源和传统习俗，感受传统节日的氛围。

通过制作月饼、赏月等活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

在活动中培养幼儿的感恩和分享的美好品质，增进亲子关系。

活动时间：X年月日（星期X）下午X点至X点

开场讲解（主持人：大班教师）：为幼儿讲解中秋节的起源、传统习俗和文化内涵，激发幼儿对传统节日的兴趣。

制作月饼（教师指导）：组织幼儿参与制作月饼，让他们了解月饼的制作过程，提高他们的动手能力。同时，可以让幼儿在制作月饼的过程中感受中秋节的氛围，增进亲子关系。

赏月（主持人：大班教师）：组织幼儿在室外操场观赏月亮，让孩子们了解月亮的形状、颜色和特点，同时讲解与月亮相关的故事和传说，提高孩子们对传统节日的兴趣。

亲子游戏（主持人：大班教师）：设计一些适合大班幼儿的亲子游戏，如“走月步”、“猜灯谜”等，让孩子们在游戏中感受中秋节的欢乐氛围，同时增强亲子关系。

分享环节（主持人：大班教师）：让孩子们分享他们在活动中所学的知识和感受，鼓励他们表达对中秋节的理解和认识。同时可以让孩子们分享他们在活动中制作的月饼和其他作品，培养他们的分享意识和美好品质。

活动总结（主持人：大班教师）：对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现和进步，鼓励他们继续和传承传统节日文化。同时感谢家长们的支持和参与。

提前向家长们宣传本次活动的目的、内容和时间安排，邀请家长们积极配合参与。

安排专人负责摄影和摄像，记录下活动的精彩瞬间。

提前做好场地的布置和设备的检查工作，确保活动的顺利进行。

本次中秋节活动不仅让大班幼儿了解和体验了传统节日的文化内涵，提高了他们的动手能力和团队合作意识，还培养了他们的感恩和分享的美好品质。通过亲子共同参与活动，增进了亲子关系，让家长们更加了解幼儿园的教育理念和教学活动。本次活动还为幼儿园与家长之间的合作交流提供了良好的平台，为今后的教育工作打下了坚实的基础。

中秋节，又称月圆节，是中华民族的传统佳节，具有浓厚的文化底蕴。为弘扬中华民族传统文化，增进幼儿之间的团结与友谊，我园决定举办一场别开生面的中秋节活动。

（1）组织教职员工学习中秋文化及礼仪习俗，让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。

（2）布置园区环境，为活动营造浓厚的节日氛围。

（3）准备各种奖品及游戏道具，确保活动顺利进行。

（1）园区内布置了各种中秋元素，如灯笼、月饼等，供幼儿欣赏和了解。

（2）各班级组织了形式多样的中秋主题活动，如故事分享、手工制作、月饼DIY等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习传统文化。

（3）邀请家长参与活动，与幼儿一起进行亲子游戏、手工制作等，增进亲子感情。

（4）设置抽奖环节，为参与者提供丰厚的奖品，增加活动的趣味性。

（5）在活动结束前，为每位幼儿赠送小礼品，让他们在快乐中度过这个难忘的中秋节。

活动期间，确保幼儿安全，避免因拥挤或突发情况造成意外伤害。

注意环保，合理安排活动场地和材料的使用，不造成环境污染。

做好防疫措施，确保参与人员的健康安全。如有疫情相关要求，请遵照当地政府及有关部门的规定执行。

通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历与人间传说，以及中秋节的传统习俗，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

帮助幼儿消化并整理对自己年龄段的认识与了解，加深家园情、师生情、亲子情。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

师幼共同搜集人们欢度中秋的图文资料，如中秋节的习俗、中秋节的传说与神话故事等等，分类布置并张贴在教室里。

中秋食品展：发动家长和孩子一起在家里自制月饼，并把月饼带来分享。

玩灯笼：师幼共同自制各式各样的灯笼，如兔子灯、走马灯等等。

用实物引导幼儿由感性认识上升到理性认识，由生活中的观察操作、再到课后的搜集交流，这是今次活动的重点。课前经过家长的协助与幼儿的操作，搜集到了有关中秋节的资料，如灯笼、月饼、及阅读的有关中秋节的儿童读本等，使小朋友对中秋节的传统文化有了初步的认识。并知道这些资料的来源是多种多样的。也使家长感到幼儿教育的重要性。我在引导幼儿初步感知中秋节的同时，也适当渗透其他学科的知识点，强化了幼儿教育的多面性、综合性。

人们把中秋节又称作团圆节。活动前我和幼儿一起回顾了上次过团圆节时演唱过的歌曲《爷爷为我打月饼》，使幼儿再次复习巩固歌曲的同时产生了再次歌唱的欲望和兴趣。于是学唱一首反映中秋节的歌曲自然而然的被幼儿提了出来。孩子们在初步学唱的过程中自由讨论歌曲的内容及故事情节，并能用动作表现歌曲中的情节，使幼儿在歌曲的学习中即复习巩固了学习的成果，同时又使家园情、师生情、亲子情更进一步融洽的激发出来！

在幼儿对中秋节有了一定的认识之后听着这个故事，进一步了解中秋节的来历及嫦娥奔月的故事！而结尾让幼儿改编结尾部分的内容：嫦娥姑娘做了一件非常漂亮的衣裳……使幼儿对故事的印象加深一层！

在整个主题活动接近尾声的时候，我们进行了灯笼制作比赛。由于家长的参与使我们的活动更加精彩！老师评选出三盏最漂亮的灯笼并颁发了奖品！

在美工角里投放彩色的卡纸、胶水、剪刀等材料鼓励幼儿动手制作各种各样的灯笼！将幼儿的作品悬挂在教室里！让幼儿感受中秋节的欢乐气氛！

中秋节，又称月圆节，是中华民族的传统佳节，具有浓厚的文化底蕴。为弘扬中华民族传统文化，增进员工之间的团结与友谊，公司决定举办一场别开生面的中秋节活动。

（1）组织筹备小组，统筹活动方案、策划流程及物品准备。

（2）提前一周向全体员工发出活动通知，并组织报名参加。

（3）购买所需活动物品，如月饼、水果、灯笼、蜡烛等。

内容：公司领导致辞，介绍活动背景和意义，宣布活动正式开始。

内容：邀请专家对中秋节的历史、文化、习俗进行讲解，增进员工对传统文化的了解。

内容：组织员工及家属在公司周边绿地游园赏月，欣赏中秋的美景。

内容：公司为员工及家属准备丰盛的晚宴，共同庆祝中秋佳节。

内容：鼓励员工及家属展示才艺，如唱歌、跳舞、相声、小品等，增进彼此了解，提高团队凝聚力。

内容：组织员工参加猜灯谜活动，融入传统文化元素，增加趣味性。

中秋节是中国传统的重要节日之一，也是企业文化建设的重要环节。为了增强企业员工的凝聚力和向心力，提高员工的工作积极性和满意度，我们计划在中秋节期间组织一场员工活动。

加强员工之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

丰富员工的文化生活，提高员工的工作满意度。

弘扬传统文化，增进员工对中国传统文化的了解和认同。

公司内部或外部场地，如员工活动中心、公司会议室、户外场地等。

传统文化讲座：请专家讲解中秋节的起源、发展和文化内涵，让员工了解中国传统文化的魅力。

中秋晚会：组织员工表演节目，如歌曲、舞蹈、小品等，展示员工的才艺和团队协作精神。

月饼DIY：提供原材料和工具，让员工自己动手制作月饼，感受传统文化的乐趣。

互动游戏：设计有趣的团队游戏，增进员工之间的友谊和合作精神。

音乐会：请外部乐队或公司内部音乐爱好者表演音乐节目，营造温馨的节日氛围。

根据活动内容、场地租赁、物料采购等因素进行预算，确保费用合理、透明。

活动筹备小组：由人力资源部、行政部门等部门组成，负责活动的策划、组织和实施。

活动宣传：通过内部宣传栏、企业等渠道宣传活动，提高员工的参与度。

活动现场管理：安排专人负责现场秩序维护、节目安排、物料管理等环节，确保活动的顺利进行。

活动评估：活动结束后，对活动的效果进行评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

本次中秋节员工活动不仅能让员工感受到公司的关怀和温暖，还能增强员工的团队意识和协作精神，提高员工的工作积极性和满意度。通过活动弘扬传统文化，增强员工对中国传统文化的了解和认同，提升企业的文化软实力。活动还能促进员工之间的交流与合作，为公司的长远发展奠定良好的基础。

中秋节是中国的传统节日之一，具有丰富的文化内涵和广泛的群众基础。为了传承和弘扬中华民族传统文化，同时提高幼儿园孩子们的节日文化素养和团队协作精神，许多幼儿园纷纷举办欢庆中秋节活动。本文旨在探讨幼儿园欢庆中秋节活动的背景和意义，分析活动策划、实施过程以及活动效果，并提出未来发展的建议。

在策划幼儿园欢庆中秋节活动时，应充分考虑孩子的年龄、兴趣和中秋节的文化内涵。活动主题应以中秋节的历史、传说和习俗为基础，同时结合幼儿园的实际情况和教育目标进行设计。活动时间一般安排在中秋节当天或前一天，地点多为幼儿园室内或室外场地。参与人员包括幼儿园全体师生及家长志愿者。

活动策划应注重文化传承和儿童身心发展。可以通过制作月饼、品尝月饼、了解月饼的制作过程等方式，让孩子们了解中秋节的传统文化。可以组织孩子们讲述与月亮相关的故事、开展团队游戏和手工制作等活动，以提高孩子们的口语表达、团队协作和动手能力。

活动实施前，应做好充分的宣传工作，让孩子们及家长了解活动的主题、时间、地点和流程。在活动过程中，应根据孩子们的年龄和兴趣设计游戏内容和形式，确保孩子们能够积极参与并获得愉悦的体验。同时，应注重安全措施，确保孩子们在活动过程中不发生意外事故。

为了让孩子们更好地参与活动，可以从儿童心理角度出发，采取以下措施：

引入角色扮演：让孩子们穿上传统的中秋节服装，如汉服或唐装，扮演传说中的中秋节人物，如嫦娥、玉兔等，提高孩子们的参与度和兴趣。

制作月饼：组织孩子们亲手制作月饼，让他们在实践中感受中秋节的传统文化，提高团队协作能力。

开展故事会：让孩子们听关于中秋节的传说和故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，增强他们的文化素养。

亲子游戏：组织家长和孩子一起参加中秋节相关的游戏和手工制作活动，增进亲子关系，同时让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。

活动结束后，应收集孩子们的反馈意见和参与度数据，对活动效果进行评估。根据孩子们的表现和反应，分析活动的实施效果和孩子们的接受程度。还应从幼儿园教育的角度出发，探讨欢庆中秋节活动在幼儿园教育中的应用价值。

通过调查发现，大部分孩子和家长对幼儿园欢庆中秋节活动持积极态度，孩子们的参与度较高，他们在活动中学会了制作月饼、了解中秋节的传统文化和故事，提高了口语表达和团队协作能力。同时，家长们也认为这类活动有助于增强孩子们的文化素养和亲子关系。

从幼儿园教育的角度来看，欢庆中秋节活动不仅传承和弘扬了中华民族传统文化，还促进了儿童身心发展，提高了幼儿园教育的质量。这种集文化传承、娱乐体验和教育工作于一体的活动形式，值得在今后的幼儿园教育中继续推广和实践。

幼儿园欢庆中秋节活动具有深远的意义和广泛的影响。通过精心策划和实施，这种活动不仅能让孩子们了解和体验中秋节的传统文化，还能提高他们的口语表达、团队协作和动手能力。欢庆中秋节活动也为家长们提供了一个参与孩子成长、增进亲子关系的平台。在未来的幼儿园教育中，我们应继续传统节日文化的传承与创新，结合儿童身心发展特点，策划更多富有创意和价值的活动，为孩子们的成长创造更加丰富多彩的教育环境。

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。

以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手宝宝”比赛、结对子游园、亲子比赛等系列活动的形式来进行。

（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、表演技巧良好。

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计奖、最佳小演员。

A.节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；

B.最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。

C.最佳小演员从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

活动目标：通过活动，培养幼儿讲故事的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

课前教师与幼儿一起收集故事资料，幼儿每人准备一个自己最喜欢的故事；

教师启发幼儿：“今天我们一起来做一个游戏，游戏的名字叫‘比比谁的耳朵长’。”

游戏方法：教师用录音机播放故事磁带，请小朋友仔细听一听，故事里有没有讲到我们小朋友的名字，或者有没有讲到在幼儿园里发生的事情？

教师组织幼儿讨论：你喜欢谁讲的故事？为什么喜欢？听了这个故事你有什么想法？引导幼儿大胆表述自己的观点；

请幼儿再听一遍故事录音，完整欣赏一遍。加深幼儿对故事内容的印象；

请幼儿自由结伴，互相讲述自己带来的故事。教师巡回指导，鼓励幼儿互相交流，大胆表述自己的观点。

教师小结，表扬在活动中表现积极的幼儿。强调在活动中要学习讲述自己带来的故事，增强幼儿自信心和表达能力；

活动结束后，将幼儿带来的故事资料投放到语言区，供幼儿自由翻阅讲述。

本次活动以促进幼儿与家长之间的互动与沟通为目的，通过开展丰富多彩的亲子活动，使幼儿在欢乐的氛围中增强亲子间的情感，促进家园之间的，为家园共育提供良好的平台。

以班级为单位，每班设立一个亲子活动区域，由班级教师及志愿者负责组织开展活动。

开场表演：由幼儿园全体幼儿及家长共同表演《小星星》歌曲，以此为活动拉开序幕。

亲子游戏环节：各班级根据幼儿年龄特点设计亲子游戏项目，如“运球比赛”、“拔河比赛”、“拼图比赛”等，使幼儿在游戏中增强体质，促进亲子关系。

手工DIY环节：由专业老师引导家长和幼儿一起进行手工DIY制作，如制作纸花、捏泥人等，增进亲子间的情感交流。

亲子互动环节：邀请专业人士为幼儿及家长进行亲子互动讲座，分享育儿经验，并现场开展亲子互动游戏，使家长和幼儿在游戏中增进了解和沟通。

结束表演：由全体幼儿及家长共同表演一首歌曲《爸爸去哪儿》，将本次活动推向高潮。

活动前，各班级要充分做好准备工作，确保活动的顺利进行。

在活动过程中，教师要幼儿的安全和健康状况，避免发生意外事故。

活动结束后，要及时进行总结和评价，不断改进和提高活动的质量和效果。

初步了解幼儿保育的重要性，并激发幼儿对保育活动的兴趣。

培养幼儿良好的行为习惯，懂得自我保护，并学习独立进餐和正确使用餐具。

培养幼儿的自理能力，如穿脱衣服、洗手、洗脸、午睡等。

培养幼儿初步的卫生习惯，如正确使用纸巾、不乱扔垃圾等。

激发幼儿对周围事物的兴趣和好奇心，培养其语言表达能力。

保育知识竞赛：通过简单的竞赛形式，让幼儿了解保育的基本知识和重要性。

自我保护演练：通过模拟演练，让幼儿学会如何应对突发情况，如不小心摔倒、烫伤等。

餐具使用演示：教师示范正确的使用方法，并教育幼儿如何正确使用餐具。

自理能力训练：通过示范和练习，让幼儿学会自己穿脱衣服、洗手、洗脸等基本自理能力。

卫生习惯培养：通过日常教育和提醒，培养幼儿良好的卫生习惯，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。

语言表达能力训练：通过故事、儿歌等形式，激发幼儿对语言的兴趣和好奇心，并培养其初步的语言表达能力。

开场：教师介绍活动目标和内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。

知识竞赛：通过竞赛形式，让幼儿了解保育的基本知识和重要性。

演示和训练：教师示范正确的使用方法，并教育幼儿如何正确使用餐具，如何自理，如何保持卫生等。

自由练习：幼儿自由练习穿脱衣服、洗手、洗脸等自理能力。

总结评价：教师对活动进行总结评价，肯定幼儿的进步和成绩，鼓励幼儿积极参与保育活动。

幼儿参与活动的积极性和兴趣是否得到有效激发。

幼儿在活动中的表现是否良好，是否能遵守教师的要求和指令。

幼儿在活动中是否学会了新的知识和技能，如正确使用餐具、自理能力等。

幼儿在活动中是否能够表现出良好的卫生习惯和自我保护意识。

手拉手活动是幼儿园中一项重要的社交活动，旨在通过互动交流，培养孩子们的友谊意识、合作能力和自信心。在这个活动中，我们将为孩子们提供一个相互认识、交流、合作的机会，让他们在愉快的氛围中学习社交技能，提高语言表达能力。

自我介绍：孩子们将有机会向其他小朋友介绍自己，包括自己的名字、年龄、最喜欢的玩具或食物等。这可以帮助他们更好地了解彼此，提高语言表达能力。

互动游戏：我们将组织一些有趣的团队游戏，如拔河比赛、接力赛等。这些游戏将有助于培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

手工制作：孩子们将参与一些简单的手工制作活动，如制作小挂件、绘制图画等。这不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以帮助他们发挥创造力。

分享会：在活动结束前，我们将组织一次分享会，让孩子们分享他们在活动中最喜欢的部分，以及他们学到了什么。这可以帮助他们更好地理解活动的意义，并激发他们对未来活动的期待。

本次活动面向全园幼儿，鼓励他们积极参与，共同度过一个愉快的上午。

活动组织：幼儿园将成立手拉手活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。小组将提前与家长沟通，征求意见和建议，确保活动的顺利进行。

活动安排：活动将分为室外和室内两个环节。室外环节包括自我介绍、互动游戏和手工制作；室内环节包括分享会。活动将根据孩子们的年龄和兴趣进行分组，确保他们在活动中能够得到充分的和指导。

人员分工：幼儿园将安排专人负责活动的协调和实施。每个环节都将有专业教师负责指