高中地理必修3地理信息技术

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01一、对体育游戏的认识三、对游戏方法的改进二、对游戏教材的处理四、对游戏情景的创设目录03020405五、对游戏活动的引导参考内容六、对游戏活动的评判目录0706一、对体育游戏的认识一、对体育游戏的认识体育游戏是小学体育教学重要组成部分，生动有趣的游戏，能充分体现体育教学内容的新鲜感，吸引学生的注意力，调动学生积极思维，它符合“学习的基本原理”，让学生带着求知、创新、乐趣的心理学习要求，同时又符合小学认知事物的规律。一、对体育游戏的认识通过体育游戏，可全面提高学生身体素质、发展学生智力、掌握基本技能和适应能力，培养集体主义精神。二、对游戏教材的处理二、对游戏教材的处理教师在处理游戏教材时，要尽可能地忠于教材，但也可以灵活变换，最好能靠靠老师的教学风格。如“大鱼网”游戏，原本是一个双脚跳的追逐跑游戏，我把它改变成单脚跳的追逐跑游戏，由于改变了游戏的方法，游戏的难度增加了，二、对游戏教材的处理学生要投入的体力和毅力也要增大。在游戏中，学生兴趣高涨，积极投入，收到了意想不到的效果。三、对游戏方法的改进三、对游戏方法的改进由于学生身体发展的个别差异，再好玩的游戏玩多了也会“没劲”，这就需要教师不断地改进游戏方法。如“长江黄河”游戏，过去是一排同学面对面做两路纵队，做“长江”和“黄河”的标志是两块小木块，学生很容易做错或反应不过来。三、对游戏方法的改进我改用彩带和木块做标志，学生的兴趣很高。在游戏中我除了让学生体验胜负外还组织学生讨论失败的原因（如不专心、不果断等），怎样才能取胜等。四、对游戏情景的创设四、对游戏情景的创设要使学生主动参与体育活动，就需要教师给学生一定的自由度，为他们创设一种民主和谐的活动环境。在体育教学中要取得良好的效果，就必须创设一种适合学生身心发展需要的情境来感染他们。如做队列练习时，放上音乐，把学生分成几个方块队形四、对游戏情景的创设进行练习；在准备活动中可以安排几个活动性游戏来代替枯燥的慢跑；在整理放松活动中可以放一段优美的音乐并借助一些舞蹈动作来调节学生的身心等。五、对游戏活动的引导五、对游戏活动的引导在游戏中教师既要当好导演还要当好演员更要当好裁判员。教师在游戏中除了做好引导工作外还要把自己和学生融合在一起避免出现隔阂。如教“背跃式跳高”时我先按学生身体素质和运动能力的不同分成几个小组，让各组学生自行设计练习方法进行五、对游戏活动的引导练习。结果有的组跳得很好有的组跳得很高还有组跳得既不高也不齐还影响了别人……这时我就引导学生开展讨论并让各组派代表进行表演、交流、讨论最后总结出完整正确的动作要领。这样不仅充分发挥了学生的主体作用还培养了学生的创新能力。六、对游戏活动的评判六、对游戏活动的评判在游戏活动中给学生一个公正的评判是非常重要的。它可以给学生一个清晰的记忆，再通过教师的鼓励和表扬来增强学生参与游戏的激情。“裁判要公正”这是小学生的一大心理特点。他们对教师给予的评议是非常相信的并且评价是否公正直接影响到六、对游戏活动的评判他们参与游戏的积极性。在游戏过程中我除了让学生自己担任裁判外还鼓励学生自评和互评并要求学生对裁判的评定结果提出质疑或给予合理的建议以提高评价效果。六、对游戏活动的评判总之体育游戏具有趣味性和普及性深受学生的喜爱。它不仅可以丰富体育教学内容和过程还能激发学生的学习兴趣特别是对小学一年级的学生更有吸引力。然而体育游戏的组织教学必须树立“健康第一”的思想重视游戏的科学性确保游戏的顺利进行以达到预期的教学效果。参考内容一、正确认识复习方法的重要性一、正确认识复习方法的重要性复习中要通过各种途径和手段，使同学们建立正确的思维方式和思想方法，掌握解决问题的钥匙。复习中要反思一些典型例题的解答过程，理解易错的原因，为后续的复习扫清障碍。二、认真阅读课本二、认真阅读课本课本是复习的蓝本，任何资料都不能代替课本。课本是高考命题的依托，课本是复习的蓝本，任何资料都不能代替课本。高考万变不离其宗，这个宗就是课本。以纲为纲，以本为本这是大家都认可的备考原则。所以在高考复习时一定要认真阅读课本重新审读每一章节。二、认真阅读课本(1)阅读课本的过程就是对知识进行系统复习的过程。在阅读课本时，要边读边划，边读边批，边读边写。如：对重要的概念、规律要在理解的基础上弄懂记牢，对于一些容易混淆的概念要加以比较，从而掌握其本质属性。对图表要认真分析，二、认真阅读课本从图表中的内容学过的知识来理解其含义，增强记忆。通过阅读课本，把书由“厚”变“薄”。二、认真阅读课本(2)阅读课本的过程就是提高能力的过程。在阅读的过程中要学会利用课本的知识去解答问题。高考的能力要求较高，不可能像平常的考试那样提供大量的现成答案，各种能力只有在灵活运用所学知识中才能培养出来。三、优化复习方法(1)做好“三勤”(1)做好“三勤”勤动笔：复习中一定要勤动笔。在阅读课本时，要一边读一边在教材上圈点勾画，画出重点、难点、疑点、关键词、关键语句等，以便课后复习时方便使用。高考试题文字阅读量很大，考生要养成快速阅读的习惯。在解题过程中要勤于动笔，(1)做好“三勤”规范答题格式，在解题过程中要不断减少失误。如审题不清、题意理解不准、计算错误等等都可以在解题过程中“暴露”出来。把做题过程中出现的错误集中起来，以提醒自己以后不再犯同样的错误。(1)做好“三勤”勤思考：在复习过程中一定要勤思考各种自然现象中所包含的地理道理，形成独立思考的习惯。复习中思考问题要注重知识的系统性，要提高从题目给予的图中获取有效信息的能力。充分利用自己手头的课本、练习题以及其他资料有捕捉这些信息。(1)做好“三勤”对解题的方法要积极进行反思与总结。一般来说图示题对学生的要求较高，我们可多借助图示进行解题方法的训练与指导。(1)做好“三勤”勤：复习中要主动构建知识网络并强化记忆。课本是考试内容的载体，高考命题都是以课本为依据的；考试题不直接照搬课本上的整段文字，但无论怎样变都能从课本中找到落脚点。考生要把复习的重点放在对课本基础知识的再认识、再记忆上。(1)做好“三勤”复习过程中经常这样做：遇到新问题时旧问题，再逐步深入地探索；学过前面的内容回头看看前面的内容是如何解答的；经常联想生活中的常识是什么地理原理的体现与应用等。把相关的知识归纳在一起系统地去记忆。(2)练好“三题”(2)练好“三题”考前考生一定要重视“强化训练”。除了做老师精选的题目之外考生还要针对自己在知识上的漏洞做一些单科训练和综合训练强化自己的应考能力以掌握更多的主动权。“练题”过程中要注意反思解题的思路和方法并总结答题的一般规律。(2)练好“三题”练习题一定要精做巧做重分析反思；不搞题海战术不提倡无休止的大量的做题；做题之后一定要搞清自己解题犯下了哪些错误并且要即时纠正这些错误；要培养正确的答题习惯比如养成先看问题再看材料并用笔把材料中的关键词句画出来的习惯；针对自己答题出(2)练好“三题”错比较多的题型要做错题整理；要举一反三提高答题效率避免重复犯错；答题规范要严格要求自己字迹工整条理清楚等。(3)研究“三题”(3)研究“三题”研究高考试题：高考试题是经过命题专家精心设计的试题具有一定的典型性命题思路也比较明确。考生只要认真研究每一道高考试题就可以发现它们之间有很多相通之处这对我们复习备考有很大的启发作用。考生在备考时要善于做一个有心人认真研究(3)研究“三题”高考试题总结命题规律发现重点与难点所在以便在以后的复习中能举一反三触类旁通收到事半功倍之效提高复习效率。研究高考试题还要注意分析评分标准掌握答题技巧提高答题能力避免一些不必要的失分。(3)研究“三题”研究教材目录：在复习过程中考生还要重新浏览一下教材目录提炼出教材的主干知识构建成一个网络使零碎的知识系统化对重要的主干知识真正做到融会贯通。内容摘要地球公转是地球绕太阳旋转的运动，这种运动有其重要的地理意义。首先，地球公转是地球上四季变化的主要原因。由于地球公转，我们能够享受到春、夏、秋、冬四个季节的变化。这使得我们的生活和环境充满了多样性和变化，也使得我们能够更好地适应和利用自然环境。内容摘要其次，地球公转也是地球上昼夜交替的主要原因。由于地球公转，我们能够享受到白天和黑夜的交替。这种交替使得我们的生活有了规律和节奏，也使得我们能够更好地利用太阳能和星光来生活和工作。内容摘要此外，地球公转还使得地球上出现了明显的五带划分。由于地球公转，我们能够在不同的季节和地区感受到不同的温度和气候。这种差异使得我们的生活和环境充满了多样性和变化，也使得我们能够更好地适应和利用不同的气候条件。内容摘要最后，地球公转还对我们的农业生产有着重要的影响。由于地球公转，我们能够利用不同的季节和气候条件来种植不同的农作物。这使得我们的农业生产有了更加丰富多样的产品，也使得我们的生活更加丰富多彩。内容摘要总之，地球公转的地理意义非常重要。它不仅影响了我们的生活和环境，也影响了我们的农业生产和其他方面的经济活动。因此，我们应该更好地了解和学习地球公转的相关知识，以便更好地适应和利用自然环境。第一章人口的变化第一章人口的变化1、人口的自然增长主要是由人口的出生率和死亡率的变动所带来的。2、人口数量的自然变化受人口出生率、死亡率、迁入率和迁出率的影响。第一章人口的变化3、人口空间分布的疏密程度可用人口密度来表示，其计算公式为：人口密度=人口总数（P）÷土地面积（A），单位：人/平方千米或人/公顷。第一章人口的变化4、世界人口增长表现为三股巨大的洪流，即人口增长从高出生率、高死亡率向低出生率、低死亡率的转变；人口迁移从高死亡率向低死亡率的地区迁入；人口分布从死亡率高、人口增长率为0的地区向死亡率为0、人口自然增长率为0的地区，最终趋于相对稳定和平等的全球性分布。第一章人口的变化5、环境对人口数量的变化有着重要的影响，但在一定的时间和区域内，人口的出生和死亡不受环境的影响，决定人口数量变化的主要原因是人口的迁移。第一章人口的变化6、气候、地形、交通、居民点、工业、农业等地理要素，对人口的分布有着重要的影响。7、人口的增长应与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。8、不同年代不同地区死亡率的表现是记忆重点。第二章城市与城市化第二章城市与城市化1、城市是社会经济活动中各种不同职能的集聚中心。影响城市形成的因素主要有：地形、气候等自然因素，自然资源、交通等经济因素，以及政策、宗教、军事等社会政治因素。第二章城市与城市化2、城市化的标志：①城市人口增加；②城市人口在总人口中的比重上升；③城市用地规模扩大。衡量城市化水平最重要的指标是城市人口占总人口的比重。第二章城市与城市化3、城市化的意义：①城市化推动了城市经济的发展；②城市化推动了人们生活方式的改变；③城市化改变了人类聚居的空间分布方式。第二章城市与城市化4、世界城市化进程的特点：城市化水平因各国发展而异（初期阶段：缓慢；后期阶段：加速），20世纪70年代发达国家出现逆城市化现象。第二章城市与城市化5、城市化给地理环境带来的影响：促进城市环境改善；带来城市环境问题（如环境污染）。保护和改善城市环境的主要措施：建立卫星城；改善交通和居住条件；控制人口密度和建筑密度；进行合理规划。第二章城市与城市化6、发展中国家与发达国家城市化比较。发展中国家：起步晚，发展快；水平低；发展不平衡；城市化问题严重。发达国家：起步早；水平高；出现逆城市化现象。第二章城市与城市化7、逆