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文档简介

三角形的认识合作探索自主练习回顾反思情境导入课后作业四

巧手小工匠——认识多边形四年级数学下册教学课件主讲人：一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？自行车架是三角形的。书架的支架是三角形的。为什么做成三角形的？二、合作探索小组活动要求为什么做成三角形的？2.动手拉一拉，看看有什么发现？3.小组讨论说说你的看法。1.拿出准备的学具，用里面的材料拼插出我们学过的平面图形。书架、自行车架、篮球架及塔吊上的支架等，为什么设计成三角形的？三角形有什么特点呢？二、合作探索用手拉一拉，有什么发现？三角形具有稳定性。生活中的三角形由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。下面的图形哪些是三角形？哪些不是三角形？为什么？⑤①②③④()()()()()XXXX√⑥()√三角形有（）条边，（）个顶点,（）个角。边边边角角角顶点顶点顶点333小结：一个三角形由边、角、顶点三部分组成。底高三角形的高顶点从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。底高顶点底高顶点底高顶点底高底高底高三、自主练习1.哪种篱笆更牢固，为什么？

三角形的篱笆更牢固，因为三角形具有稳定性。木工小组的同学在修理桌椅时，常常在桌椅下边斜着钉一根木条。他们这样做是为什么？利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。我能找出下列每个三角形相对应的底和高。(单位：厘米)1.

2.底：(

)厘米底：(

)厘米高：(

)厘米高：(

)厘米三、自组练习6789或983.

4.底：(

)厘米底：(

)厘米高：(

)厘米高：(

)厘米三、自组练习14368四、回顾反思生命三角区真诚责任感恩构筑人生三角形五、课后作业作业:

1

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