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文档简介

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掌声

回顾课文课文讲了一个什么故事？圈出体现英子自卑、忧郁的词，并说说自己的理解。默读第一自然段

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

最初的英子默默地早早最后

总是默默地坐在教室的一角上课了，别的同学纷纷举手发言时，英子

；下课了，别的同学一起玩耍游戏时，英子

；音乐课，别的同学都在唱歌跳舞时，英子

；默默地坐在教室的一角默默地坐在教室的一角默默地坐在教室的一角后来的英子

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

她不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。最初的英子？英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。期待？

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。犹豫慢吞吞地站了起来眼圈红红的终于一摇一晃地走上了讲台看到这么难过的英子，你想对她说什么？

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。鼓励正是这掌声，让英子____________。英子也镇定了情绪，开始讲述自己的小故事。小组合作自由朗读第三段，小组讨论交流，合作学习第二次掌声，并完成任务单。任务驱航第一次掌声第二次掌声什么情况下响起同学会对英子说掌声的含义英子的故事讲完后英子你太棒了；你的声音真好听；你终于战胜自己了！英子一摇一晃走上讲台刚站定的那一刻鼓励赞美、表扬、欣赏英子加油！你可以的！英子我们相信你！

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。对比一摇一晃一摇一晃

自卑矛盾痛苦感激感动高兴终于深深掌声前掌声后英子的心情

关心、鼓励赞美、表扬面对生活的勇气英子的信我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子送出你的

掌声我想把掌声送给文中的____，因为__________________。我想把掌声送给____，因为_____________。

人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

5月16日

星期一

晴

我上小学时，总是默默地坐在教室的一角。每天上课前，我早早地就来到教室，下课后，我又总是最后一个离开。因为我小时候生过病，腿脚落下了残疾，不

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