2023年实用的中班美术教案范文合集十篇

2023年实用的中班美术教案范文合集十篇中班美术教案篇1

[目标预设]

1．知道春天的特点，并运用图案、线条等装饰伞面。

2．能运用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。

[活动打算]

1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，运用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最终，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。

[教学过程]

一、情境导入，激发幼儿的爱好。

导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么漂亮的颜色？

1．魔术师想把这么多漂亮的颜色变一变，看！变到哪去了？

2．我们一起来看看这把伞的伞面吧!

3．它是怎么样的？

评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的.生活很近，他们很简单引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的新奇心，又让孩子视察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。

二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，探讨用春天的图案装饰的方法。

过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？

1．春天的花和草。它们是什么样子的？

2．春天还有哪些花？你会画一画吗？

3．魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！

4．伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？

5．像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。

6．听这是什么声音？（春雨）7．魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？

8．还有什么好方法。

9.春天除了漂亮的颜色、花和雨，还有什么呢？

评析：课件的运用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。

三、幼儿作画：利用图案、线条等图案，并尝试运用对称的方式装饰雨伞。

过渡语：春天里还有些什么？

1．你想把什么变到漂亮的雨伞上呢？

2．我们一起来变变吧！

3．你用的什么图案？

4．画好的小挚友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！

评析：在幼儿作画的过程中，可以激励孩子以改变的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思索后绘画。

四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。

过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？

1.春天的小花我也很喜爱。

2.你有什么好方法情愿和大家共享？画的时候要留意什么？

3.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的改变可以让我们自己不太满足的作品变美。

4.你喜爱自己的伞面吗？为什么？

结束语：其实，大自然还有很多漂亮的事物，我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧！

评析：春天是万物生发的，在最终激发孩子对春天的探究。此活动后，既可以接着让孩子接着绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩着陆伞的嬉戏；还能开展关于春天的科学活动，探究万物生发的不同等等。

中班美术教案篇2

活动目标：

1、学习制作与投射纸飞机。

2、比较与学习纸飞机的不同折法。

3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算：

“玩具卡”《纸飞机》

彩色纸若干

活动过程：

一、清幽而按自己喜爱的方式用彩色纸折纸飞机

二、请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说

——你的纸飞机飞得远吗？

——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特殊的地方吗？

——这是老师折的.纸飞机，你们看看它飞得远吗？

——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。

三、激励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿接着独创不同类型的飞机。

五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

中班美术教案篇3

活动目标

1.相识房屋建筑的外形特征，培育幼儿对生活美的感受实力。

2.能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的支配画面，培育幼儿表现美和创建美的实力。

3.培育幼儿在活动中有细致，独立的操作习惯。

活动打算教具打算：范例若干张，各种形态的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。

学具打算：

１．装有废旧吹塑纸的筐子６个。

（１）１筐内装成品图形。（全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。）

（２）４筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图（半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，须要幼儿经过简洁加工即可运用的图形；不规则图形是指大大小小形态不同的吹塑纸碎片，幼儿要依据自己的须要进行加工。

（３）１筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。

２．剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。

幼儿学问打算：课前带领幼儿观赏过各种房屋建筑；幼儿有过肯定的粘贴和剪贴的阅历。

环境打算：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。

老师打算：将幼儿按实力分为好（６人）、中（２４人）、差（６人）三组，操作材料配备如下：好１（３），中１（２），差１（１）

活动过程

一．引起爱好。

我们观赏过很多美丽的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今日我们也来做小小建筑师，设计自己最喜爱的房屋，好不好？

二．引导幼儿视察楼房的结构和造型。

１.小挚友，你们看这些挂历纸上都有些什么？（大楼房）

２.这些大楼房由哪些部分组成？（墙、房顶、门、窗）

（1）你们看到的墙是什么样的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形）老师激励幼儿讲解并描述，同时出示贴绒教具如：

（2）观赏老师的．全部的屋顶都一样吗？（老师激励幼儿讲解并描述，同时出示相应的贴绒教具）

（3）房屋的窗户都一样吗？你见过什么形态的窗户？

（4）每座房屋的门都一样吗？你见过什么形态的门？

长方形的门，如：两种图形组成的门。

（5）小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形态各不相同。

三.、向幼儿介绍吹塑纸贴画，观赏老师的作品。

１．出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的？（向幼儿介绍吹塑纸，并告知他们这些都是我们布置教室用剩下的.废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精致的图画，激发幼儿制作的欲望。）

２．观赏范例。你们最喜爱那一幢房子，为什么？（引导幼儿留意造型新颖的房门、屋顶、窗户。）

３．假如你是建筑师，你打算设计什么样的房子？打算给谁住？（激励幼儿大胆想象。）

四.、交待作画要求今日老师给每个小挚友打算了一些不同颜色的废旧吹塑纸。立刻，老师要请每个小挚友来做小小建筑师，自己设计最喜爱的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小挚友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里选择你所须要的形态，假如没有你想要的形态，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。

五、.幼儿操作，老师个别辅导。

１．激励实力强的幼儿依据自己的须要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导实力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。

２．提示幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿选择。

六.、展出并评价幼儿作品.

激励全班幼儿细致独立的作业看法，并引导幼儿观赏有想象力和创建力，以及布局合理的幼儿作品。

活动反思：

面对这个绘画内容，我们首先想到的是避开老师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创建性。因此，在《高级建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子相识了很多造型各异的房子，让他们从中获得灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最终进行自己的创建。

中班美术教案篇4

活动目标

1、视察高脚杯的基本结构特征，并把看到的高脚杯画下来。

2、大胆地刻画高脚杯，把自己看到的用勾线笔画下来。

3、对美术活动感爱好，喜爱画画。

活动打算

1、高脚杯一只

2、PPT

活动过程

一、导入

你们看，今日老师给你们带来了什么？（杯子）

这个杯子有什么作用？

：这种杯子叫做高脚杯，是拿来喝红酒时用的杯子。

二、整体视察

这个高脚杯它是由哪几部分组成的？每部分长什么样，像什么？

：这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。

三、局部视察

老师这里还有许多不一样的高脚杯，请你来说说看你最喜爱哪一个高脚杯，为什么？（出示各种形态的`高脚杯）

四、示范点拨

今日我们就要来画一画高脚杯，先看看老师是怎么画的：先用勾线笔画出一个叶子形态的杯口，在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚，然后画上长长的杯茎，最终画上一个扇形的底座。

五、幼儿作画，老师巡回指导

要求：

1、把你看到的高脚杯大胆画下来。

2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后好画具。

六、

1、自评

谁情愿来介绍一下自己的高脚杯是什么样的？

2、他评

你最喜爱谁的作品，为什么？

3、师评（选取独特的作品）

我觉得XXX的作品很有意思，因为……

中班美术教案篇5

活动目标

1、在充分想象的基础上，画出一棵开满大小、形态、颜色不同的鲜花的树。

2、学习用多种颜色作画，画得多，画得满。

活动打算

1、课前带幼儿视察花园里的花。

2、幼儿用书，水彩笔或油画棒，大小、形态、颜色不同的鲜花图片，浆糊。

活动过程

（一）引出课题。

老师昨晚做了一个梦，梦见一刻奇妙的树，树上开满了各种大大小小、五彩缤纷的鲜花，真美丽！

（二）讲解示范。

老师把画有鲜花的图片随意地贴成树的形态，然后画上树的外形，成为一棵开满鲜花的树。这些花有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像星星，还有点的像雪花……有红的、有黄的、还有绿的……有大的，有小的。老师边讲解别示范。

（三）幼儿练习。

请小挚友把自己本子上的树也变成一棵开满鲜花的树。（老师把范画树上的花分散移开）

1、启发幼儿通过想象画出形态、大小、颜色不同的.花。

2、激励幼儿用多种颜色在整棵树上画满鲜花，也可添画一些小草、小花等。

（四）讲评。

活动反思

幼儿相互参观。老师多选几本花画得多、颜色美丽的幼儿作品进行、表扬。

课后评析：在小班画花的基础上让幼儿通过自己的想象，画一棵开潢鲜花的树，既有较多的练习量，又富于想象色调，符合中班幼儿的年龄特点，课题的随意性大，趣味性强，幼儿很感爱好，无论实力强或弱，都能进行表现，效果较好。

中班美术教案篇6

活动目标：

1、让孩子学会利用蔬菜的自然形态和特点，配上合适的协助材料，加工成好玩的玩具。

2、发展幼儿想象力和创建力，增加对植物欣赏的爱好。

3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算：

1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等协助材料。

活动过程：

1、导入：今日徐老师给小挚友带来了一个很特殊的玩具，你们想看吗?

2、(出示茭白娃娃)美丽吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个美丽的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)

3、这个小姑娘是用许多种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她装扮一下就更美丽了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗?

4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针)

5、徐老师还相识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的美丽玩具，想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片)

6、看了这么多美丽的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊?今日徐老师为你们打算了许多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人选择一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具?然后再用一些装饰的`东西把他们组合起来，装扮得美丽些，好吗?

7、幼儿分组操作，老师巡回指导。

8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好挚友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”

9、以“开展览会，请别的小挚友来参观”结束活动。

中班美术教案篇7

1、体验与老师间的美妙感情，提高幼儿对绘画的爱好。

2、初步培育幼儿临摹做画的实力，并学习用语言表达自己的情感。

3、引导幼儿初步学画人的上半身，简洁画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

1、老师的照片。

2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

一、谈话导入。

1、出示老师的照片你们看看照片上的'人是谁呀？

你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？

2、师：请小挚友说说我长得什么样子呢？

激励幼儿大胆说出自己的看法。

二、绽开。

1、老师想请小挚友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

2、视察

师：现在请小挚友细致看看老师。

请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3.老师边讲解边演示绘画的步骤。

4、布置作业，提出要求。

（1）在绘画前要留意细致视察老师的基本特征，视察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

（2）在绘画时要保持画面的干净。

（3）用色要大胆，美观。涂色要匀称。

5、幼儿作画，老师巡回指导。

（1）指导幼儿驾驭画画的正确依次。

（2）指导幼儿留意视察老师的明显特征。

三、结束布置。

幼儿作品"我宠爱的老师"展，请幼儿相互参观、介绍，并互评画的像不像。

中班美术教案篇8

活动目标：

1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

2.培育幼儿的视察力和动手实力。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动打算：

大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带

绘画材料(油画棒、各色调纸、颜料、橡皮泥等等)

活动重难点：

找寻螃蟹的主要特征

探究螃蟹的表现方法

活动过程：

一、引起爱好

师：今日我给你们带来了一位挚友。(螃蟹)

师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今日我把我的孩子也带来了，请你们细致看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿视察、找寻特征

螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演)

三、幼儿操作

出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了很多好看的照片，请你们看。种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲解并描述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看，比一比哪个小挚友拍的照片最好看。

幼儿自选分组操作，老师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意画面的整齐。

打算材料：

①蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸)

②粘贴画(各种不同形态的彩纸做螃蟹身体、瘦长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)

③泥工(各种不同颜色的橡皮泥)

④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)二：

四、结束活动

你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)

附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，

两个大钳，八条腿呀，

眼一眯呀，脚一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家啊!

《大螃蟹》活动反思：

这一活动的题材来自幼儿的生活，小挚友对螃蟹也没有生疏感，充溢了深厚的爱好。这节美术活动通过儿歌的形式使幼儿能很快的驾驭螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引导幼儿运用已有阅历讲解并描述对螃蟹的相识，这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于生活中常见的事物，孩子们缺乏视察，须要老师刚好引导，给他们视察的目的，指导他们视察的正确方法，从而精确的迁移到视察其他事物中去。

在这一环节中，我假如能刚好确定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的学问阅历，那效果就更好了。在其次环节中，幼儿用动作回答大螃蟹走路的姿态，并出示大螃蟹实物，让幼儿视察横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参加的主动性就特别高。在活动的第三环节，经过视察讲解并描述和学一学螃蟹走路的样子，幼儿的表现的兴致越来越剧烈。但对于把握大螃蟹的形还有肯定的难度。

这时，通过一首儿歌来解决这个大螃蟹形的难题。请了个别幼儿上来示范，刚好发觉幼儿在绘画大螃蟹的'大钳子时有肯定的困难。加强语言的力度来描述大螃蟹的大钳子，加深幼儿对大钳子的印象，并添加了水草、小鱼、泡泡……使得画面一下子丰富起来。从幼儿反馈的作品来看，大部分幼儿能很好的驾驭大螃蟹的形，有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹不多，说明我在引导时不够，这是我下次活动应当留意的地方。第三环节是引导和评价。

活动给了我较大的启示：开展每一个活动都须要从幼儿的爱好和实力动身，老师必需真正了解本班幼儿的实际水平及实力，同时，事先应当尝试、试教几次，这样很多错误就可以避开了。活动中，我还发觉孩子在创建性方面有很大的潜力，接着装饰画“装扮螃蟹”成了延长活动，在区域活动时来满意孩子的创建欲望，提高孩子的动手实力。

小百科：螃蟹动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。是甲壳类动物，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、借居蟹是同类动物。

中班美术教案篇9

活动目标：

1、学习粘贴技能，使幼儿回匀称地抹浆糊、贴得端正。

2、培育幼儿感知色调的实力，学会用不同色调较协调地组成房子。

活动打算：

颜色、大小、形态不同的蜡光纸，油画棒，各种小动物的图片，抹布等。

范画一张。

活动过程：

1、出示范画，引起幼儿对活动的爱好。

师：小挚友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小熊造了座新居子，你们觉得美丽吗?(美丽)谁来告知我们，你觉得哪里美丽?(幼儿自由回答)

师：原来小熊给房子涂上了美丽的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小熊喜爱的花，真美丽啊!

2、讲解示范，交代要求。

(1)、启发幼儿用不同形态、颜色、大小的.蜡光纸较协调地拼搭房子。

师：小动物们望见了，都想造新居子，我们来帮它们设计新居子吧!

师：老师在每张桌上都打算了很多彩色纸，和一些小动物的小图片，小挚友你要先想一想，你要为哪个小动物设计房子，再用彩色纸拼一拼，哪些形态、颜色拼在一起很美丽。

2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。

师：小挚友拼好后，就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上，留意在用浆糊时要少抹一点，每一个地方都要抹到，要贴得端正，不然，房子歪了要倒下来，门和窗会打不开的。等贴好后，给房子贴上小动物的图片，让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。对了，不要忘了在房子的旁边要添画一些，你认为小动物喜爱的东西。

3、幼儿操作，老师巡回指导

小挚友可以轻轻的走到桌子边上，去为小动物设计房子了。留意：先要在筐里找一个你想为他设