单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏教学设计

崇善若水乐享三味单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏课的构思与设计本课以《体育与健康》课程标准的教学理念，“健康第一”的指导思想，以培养学生的创新意识和探究能力为核心，以教法为桥梁，激发学生学习兴趣以及表现和创造欲望，使不同水平的全体学生在健康、体能等方面都得到发展和提高。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。一、教材分析:根据《体育与健康课程标准》水平目标，激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏性选择投掷作为主教材，投掷是锻炼身体的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是水平一的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育项目。针对一年级学生身心发展的特点，通过抛接轻物、持轻物掷远、持轻物掷准等活动可以发展学生的上肢力量以及学生的灵活性、协调性和爆发力，培养学生团结友爱、协同合作的团队精神。抛接轻物、持轻物掷远、持轻物掷准等都是一些简单的挥臂动作，在教学中，重视发展与提高学生的判断力和动作协调性。二、学情分析:小学低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导的心理特点，以及活泼好动，争强好胜，善于模仿等特点，在教学中可采用丰富多样，吸引学生注意力，积极主动的，快乐的参与到课堂教学中去。三、投掷单元教学计划课次教学内容重（难）点教学目标备注1持轻物掷远（1）肩上屈肘，快速挥臂，掌握投掷方向。通过正面投掷轻物，学习“肩上屈肘”的技术动作，了解投掷时出手的方向对弧度的影响。2持轻物掷远（2）肩上屈肘，肘高于肩。学会并基本掌握两脚左右（或前后）站立投掷轻物的正确方法。3单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调用力将投掷物投出。动作自然、快速、连贯。1.较熟练掌握单手正对投掷方向掷远的正确方法，培养头顶最高点出手的意识，体会快速挥臂的协调用力顺序。2.培养安全意识体会投掷活动的乐趣。本课本课是投掷单元（共三课时）的第三课时。本课的主要任务是针对“单手正对投掷方向持轻物掷远”技术中的提高投掷远度进行指导教学，在学生练习中强调动作协作，体验成功和快乐，从而更好地达到单手正对投掷方向掷远“动作协调、力度适当，掌控合理、快乐参与”的设计理念。四、本课的重、难点：重点：肩上屈肘，快速挥臂，投掷物在背后高于头，上下肢协调配合，连贯完成正面投掷动作。难点：肩上屈肘，手脚配合协调投掷动作快速、连贯。五、本课的教学目标1.通过学习，使学生学会单手正对投掷方向的动作技术和要领，知道该动作的技术特点，懂得锻炼身体，体验参与活动的乐趣。2.掌握单手正对投掷方向的动作方法，并运用正确方法提高单手掷远的能力，发展学生的投掷能力和身体协调性。3.通过练习，养成自主锻炼的良好习惯，发展自主学习能力，培养超越自我的良好精神。六、教学构思1．本课分别用“纸飞机”、“炮弹”、“小垒球”、“小沙包”进行掷远练习，这对于一年级学生在学习投掷内容是一种比较好的练习器材，在投掷过程中让学生能够更多地体会到投掷过程的抛物线。2．在教学评价环节，注重把课堂还给学生，采用在投掷教学中，将采用徒手练习——集体练习——自主合作练习——单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远练习等方式，促进学生深刻理解单手正对投掷方向技术动作。在此过程中，教师注重发现学生的闪光点，尊重学生的个体性差异，采用鼓励性语言、阶梯性练习来激励学生让每个学生都能健康成长，让每个学生都乐于参与到体育锻炼中来。3．本节课的教学过程中，我们采取循序渐进的方法，充分利用场地，使教学内容自然过渡，并把教学内容趣味化、游戏化，使学生身心投入快乐学习。七、教学组织与方法1．本课设计紧紧围绕教材和目标，采用小组学习的方式来组织教学。整节课都围绕掷远练习这个中心，区别对待、因材施教。2．课中注重发挥体育骨干的带领和带动作用，精心组织全组学生积极进行学习和锻炼。老师利用正确的示范和准确的讲解，让学生更加明确了解自己的学练要点。3．本课的重点是单手正对投掷方向掷远的高度、远度和力度综合练习。分别通过“我是小小飞行员”、“我是小炮手”、“我是小小神投手”等不同情景的创设，引导学生逐步体验正确投掷动作、体验掷远的乐趣以及学会合理使用正对投掷方向掷远的方法，这样有利于建立分层教学基础，培养学生自主、合作的学习能力，营造和谐、生动活泼的教学氛围。4．本课的组织形式充分利用师生互动和学生互动，能更好地激发学生的学习热情，使学生在欢乐互助的氛围下掌握单手正对投掷方向掷远技术动作，达到“玩中学，学中乐”有效学习的教学效果。单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏年级：一年级3班人数：40人执教教师：杨阳教学内容1.单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远2.游戏：夹沙包往返接力跑教学目标1.通过“闯关环节”进一步提高学生掌握“单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远”的技术动作激发运动兴趣，乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。2.利用不同形式的练习形式，使学生能够体会参与其中的快乐，培养他们吃苦耐劳、合作学习、团结互助的良好品质。重点难点重点：肩上屈肘，掷物在背后高于头，协调用力将投掷物投出。难点：动作自然、快速、连贯。结构教学内容和活动内容练习时间练习次数教学方法和组织要求开始部分一.课堂常规1．教师整队2．师生问好3．宣布学习内容1’11.集合、整队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○△2.要求：快、静、齐准备部分二.热身活动1.慢跑音乐《健康动起来》2.徒手操①头部运动②肩部运动③扩胸运动④体转运动⑤振臂运动⑥俯背运动⑦弓步压腿⑧跳跃运动⑨整理运动2’3’11.学生成两路纵队，在音乐的伴奏下，师生围绕篮球场进行慢跑热身。2.学生四列横队成体操队形散开。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○○○○○△3.在老师的口令指挥下，师生同做做徒手操，达到活动头部、肩部、手臂、背部、腿部等部位。基本部分三.单手正对投掷方向小垒球（小沙包）掷远（投掷闯关）第一关：“我是飞行员”考察高度的练习通关密语：“一张薄毯子，叠上两翅膀，拿起扔向上，可在天飞翔”第二关：“我是小炮手”考察高度、力度的练习通关密语：“圆圆像个瓜，人们爱玩它，没有手枪它，抢到手丢它。”第三关：“我是神投手”考察高度、力度、远度的练习通关密语：四方形，花外衣，丢来丢去真有趣。”四.课课练：灵敏素质练习小游戏：往返接力方法：把学生分成十个组，每组四人；出发前双腿夹紧沙包进行行进间的双脚跳至标志物时，手拿沙包绕标志桶跑回起点。15’5’22方法1.教师创设情景进行掷远练习。2.每一关教师公布“通关密语”，学生猜出每一关所使用的器材。3.教师实施进行评价4.学生互相评价5.教师组织学生进行练习☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○○○○○△6.教师巡回指导、动作提示7.教师及时纠正错误动作8.学生展示9.师生进行评价10.总结游戏要求：1.教师简明扼要讲解游戏方法2.学生尝试、体验：双脚起跳、双脚落地。。3.遵守接力赛规则。4.胜不骄，败不馁5.注意安全☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○○○○○结束部分五.放松1.（音乐）放松2.课堂评价3.师生再见3’1’1方法1.师生坐于地上，随音乐进行放松2.小结本课学习情况3.收还器材4.师生再见预计平均心率100-120次/分生理负荷预计30%——35%安全措施1.课前检查场地平整、器材并对学生进行安全教育。2.头部、肩部、手臂、背部、腿部的充分活动。3.课上安排练习的同时观察学生。场地器材场地一块、口哨一个，纸飞机40架，垒球40个，沙包40个，标志筒20个，音箱一套课后反思本课围绕“单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远”练习这个中