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提早开展职业规划指导，贯穿本科四年本报讯日前，在郑州大学举行的招聘会上，机械工程学院小徐与安徽江淮汽车股份顺利签订了就业协议。小徐说，是学校的职业规划指导为同学们顺利就业奠定了根底。

针对目前就业指导课专业性不强、师资力量薄弱、开设时间短等情况，郑州大学把传统的单纯就业指导变为职业规划指导，采取课程专业化、师资多元化、指导系统化等方式，收到良好效果。

为做到课程专业化，郑州大学把传统的单纯就业指导变为职业规划指导。学校成立了职业规划教研室，将就业指导课列入必修课，占38个学时，2个学分。装备了17名具有硕士以上学历的专业老师，分4年时间为学生授课。该课程包括自我认知、角色转换、职业道德、信息搜集等内容。同时，学校按照培养学生就业所需素质的要求，结合心理学、教育学等相关专业知识，对学生进展菜单式职业规划指导，实在为大学生就业提供所需的专业知识。

为加强师资力量，郑州大学为职业规划指导课精心装备了一支多元化、专业化的老师队伍。学校积极组织老师赴企事业单位考察学习，理解用人单位的需求，以进步教学的针对性。同时，充分发挥就业办和学生辅导员的作用，利用他们熟悉用人单位和理解学生的优势，聘请他们为辅导老师。

职业规划指导是一项系统工程，为此，郑州大学分专业分年级围绕学生特点、特长、职业取向、个人素质等进展了系统而有针对性的指导，做到了理论教学和案例教学相结合，课堂教学与课下辅导相结合，普遍教育与个案指导相结合。从事职业规划指导课的吴春苗老师搜集了许多诸如《对话》、《赢在中国》等视频节目在课堂上播放，让学生们更加真切地接触社会，更形象地理解就业所需要的技能。贾黎斋老师说，传统的就业指导采用的是就事论事的方式，解决的是点的问题，而且往往集中在临近毕业的时候，有很多的弊端。而贯穿学生4年学习时间的职业规划指导那么更注重从根本上解决问题，让学生对职业有一个科学的认识，更注重激发学生在就业中的主动性。

提起学校的职业规划指导课，信息工程学院大四学生小陈连声说好。据小陈介绍，他刚进大学时参加了许多学生社团，希望能得到全面的锻炼，但过于繁重的社团工作使他的专业成绩一落千丈，他也因此困惑了好一阵子。在大二上的职业规划课上，他把自己的情况反映给了老师，通过和老师的屡次沟通后，他结合自己的兴趣和就业目的制定了职业规划书，选择了最适宜自己开展的途径，并按照规划书的指导进展学习和锻炼，最终顺利找到了满意的工作。

郑州大学副校长常俊标表示，授人以鱼，不如授人以渔，郑州大学通过强化职业规划指导，让学生理解和掌握就业的规律与方法，帮助学生在大学期间充分地考虑就业的问题，使他们

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