语文统编六（下）第3单元《习作例文》课时课件

学习目标儿”的。( 点)正 、流利、有感情地朗读课文。把握课文主要内容，体会作者是 样描写“老体会作者描写两家人的生活中表达的感情。学习目标新课导入同学们，你是不是经常在阳光下和小伙伴一块玩耍？你是不是也感受到阳光的温暖呢？助学资料阳光和植物，植物会利用阳光光合作用。阳光温暖怀抱，阳光的光热，水的魔法，滋养了大地，也孕育了生命。能源，我们的一切能源，追根究底都来自伟大的太阳母亲。人的健康，人虽不能常常晒太阳，但也不能不晒太阳。阳光的好处学习字词溶解：骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样，形容天气非常炎热。一种物质（溶质）均匀地分散于另一物质（溶剂）中的过程。词语解释哪吒闹海：哪吒搅乱水晶宫,闹得天翻地覆的意思。清风朗月：比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。初读感知思考：课文讲了哪两件事情来描写阳光的用法？初读感知冬天，母亲把被子抱到院子里，晾到太阳底下取暖。第一件事初读感知街坊毕大妈用大水缸溶解阳光给孩子们洗澡。第二件事初读感知怎样理解“日子各有各的过法”？生活不大富裕，日子各有各的过法。引出下文不同家庭对阳光的不同用法。初读感知母亲是怎样把被子晒暖和的？中 的时候，她把被子 到院子

， 到太底下。母亲把被子从，就把被子 好，子上取下来，

回被

。初读感知的一种 态，温暖的气息 道，让我感觉到如同母亲大手的 ，比暖水

温多。“我”钻进被窝的感受如何？初读感知，，水还能，水能大概是 年时候我 大的发现了。从街坊毕大妈大水缸晒阳光，让“我”发现水还可以溶解阳光。初读感知“老阳儿”指的就是太阳；“煮”字生动形象的让太阳成为生活的必需品。看人家 大妈，把老

儿 在水 面了。初读感知进一步说明太阳是居家过日子必备物件之一。抒发情感一个“

” ，让太一种物件，为了 家过 子必备的，这开 件事之后，还得加上一件，即母亲说的老 儿。初读感知如同清风朗月不用一文

一样，老 儿也不用一分 ，对所有人都大方-

同 ，而却样样都得 行。老阳儿是百姓生活的必需品，但是老阳儿却不需要一文钱。理解句子相对比初读感知了 家过

子的一把好手，陪 着母亲大妈一起，让那些 常而艰辛的琐子变得有有

。日子是庸常而艰辛的，但是有了阳光，日子变得有滋有味。初读感知直接抒情——它往往是通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来，其特点是感情袒露、气势奔放、热烈。间接抒情——借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化，使其成为可以被观赏者再体验的对象的写作方法。它的特点是：要依靠媒介，具有依附性；含蓄委婉，耐人咀嚼，引人联想。写作宝典初读感知小练笔运用直接抒情或者间接抒情的方法写一个小片段，内容自选。初读感知范例此刻，弯弯的月儿，娇羞四溢的月色，在桂花树丛中，轻轻地抚摸着秋风萧瑟留下的凄凉，期待着桂子绽放，清香瑞泽心房，越过心墙，推开那扇尘封的心窗。我就这样坐着，在静夜里感受着这份来自旷野的清幽和静寂。凉风从窗户飘进来，带着泥土清新的气息。我在时钟周而复始的嘀哒里感受着自己匀净的呼吸；远离喧嚣和纷繁，这个浮躁的城市突然变得很静。拓展延伸间接抒情的诗句1.上游，去自流。——李白《》2.了却天下事， 得生前身后名。——辛《子·为同词以