2015年(3)专题复习三《经典诗文默写》解析

经典诗文默写2023年中考专题复习—

略钢九年制学校卢彬复习目标1、准确把握中考古诗文默写题的各种题型及解题方法。2、自主提炼识记方法，进展有效识记。3、通过对古诗文名句的应用，以用促记，提高记忆效率。考点扫描1.识记准确，理解正确。2.书写正确，标准。3.灵敏选择运用古诗文名句。4.记诵并默写现代诗文中名家名篇的经典文段，提升自己的语文素养和语言运用力气。命题导向综观我省三年来对诗文默写的考察形式均为直接默写型。考察的古诗文均出自课标要求背诵的50篇古诗文，现代诗文均出自名家名篇。估量2023年，我省对于本专题考察的形式及内容不会有太大变化。方法指导问题与错误：张冠李戴漏字添字写错别字自己编造解决方法1.正确理解句意。2.进展圈点强记。3.边诵边写。4.标准书写。5.认真检查。.备考复习记诵方法1.分块切割，化整为零。先将精选出来的名句，按朝代、作者、类别、内容等切割成大的板块，然后规定每天把握3——5条，这样既保证了识记的预备性，又打到了化整为零的目的。2.定期检查，强化落实。〔1〕自查。编制与名句名篇识记材料同步填空练习，每天自记，自测，自查。〔2〕抽查。每天同学间进展相互抽查背诵，相互监视。〔3〕考察。认真对待每次阶段考试的名句名篇考题，并对测试中暴露出来的问题进展订正。题型一、直接型这是一种传统型的默写题。它要求考生直接默写出指定的文句，其形式为给出上句写下句，或给出下句写上句。如：如：，自将磨洗认前朝。日月之行，假设出其中；，。这类试题的难度教小，只要会背会写即能作答，属记诵考察的最底层次。答题时不得多写、少写、错写或颠倒挨次。二、理解型这题型一般都给出要求，考生须依据要求作答。考生不仅要生疏识记默写的内容，还要对课文有较好的感知力气，要在对原文内容理解的根底上进展答复。如：《三峡》中用快马和疾风来写船行之快的句子：＿＿＿。《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的关系的句是：。王维在《使至塞上》一诗中，描写惊异壮丽的塞外风光的句子是：。它是对考生寻常阅读力气的奇异检测，由于它摒弃了死记硬背的做法，同学们需要熟背课文，在对原文内容理解的根底上才能正确默写出诗句。例〔2〕《〈论语〉十则》多是谈学习的，但其侧重点不同，只有“学而不思则罔，思而不学则殆”才是谈学习与思考的关系的。例〔4〕要抓住“描写惊异壮丽的塞外风光”这一关键语，回忆《使至塞上》一诗，不难答出“大漠孤烟直，长河落日圆”。这类题虽然比直接默写题的难度稍大些，但只要同学们寻常留意从内容上去理解，那么“则难者亦易矣”了。比较型这是近年来中考试题中消逝的一种新题型，这类默写题的特点是：由一篇古诗〔文〕联想到别一篇诗文的某一“特定内容”。其难度比前两种要大些，它要求考生既要理解题目中句子的意思，又要理解所填写的句子的意思，还要关于联想。例如：马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相像的句子是：解答此类题时确定要紧扣这一“特定内容”进展联想。上面的答案为：“夕阳西下，断肠人在天际“，迁移型这类题对学生的力气要求有了进一步的提高，更留意迁移力气，要求考生依据已有的学问进展联想，写出题目限定的答案。例如：“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有很多表达作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。〔课内外均可〕三年的初中生活马上完毕，在临别之际，请你选用古诗句中两个“送别”的句子来表达你对教师或同学的离别之情。这类题具有迁移性和综合性，属于归类记忆式背诵默写题，考生应具有较强的联想力气和扎实的语言学问，答题时要依据指定的类别写出假设干诗句来。例1要求写出“表达作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句”，这样的诗句诚如题中所说的“古诗文中有很多”。如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。〔范仲淹〕先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。〔范仲淹〕安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。例2表达送别情感的课内外的古诗词也有很多。如：海内存知己，天际假设比邻；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。运用型这是一种深层次的默写题，它设置具体的语境，要求考生开放联想，选择恰当的语句填入其中，使之与文中的具体语境相吻合。例如：1、温家宝总理在去年两会期间答记者问时，奇异引用了毛泽东同志的诗句“雄关慢道真如铁，而今迈步重头越”抒发他的雄心壮志的诗句“，。”

2、连战、宋楚瑜近期访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生气。请用陆游《游山西村》中的诗句描述这个可喜的转变：，。

这类默写题综合考察考生的识记力气、理解力气、迁移力气和联想力气，设题时古为今用，与现实联系严密，属于学以致用的题型。它要求考生整体感知课文，将学问转化为力气。解答这类题目时，不要急于下笔，应先进展分析，再结合课文中的名句进展取舍。两例的答案分别为“会当凌绝顶，一览众山小”和“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。赏析型这类默写题是在运用默写的根底上进一步拓展考生的潜能，考察学生对古诗文名篇佳句的理解赏析力气。例如：请选择你宠爱的古诗文中的名句作为座右铭，提示自己正确对待逆境。〔写出连续的两句〕

这类题型将古诗文默写与赏析结合在一起，试题新颖灵敏，答案丰富多彩，是考察考生创新力气、鼓舞考生呈现其语文才华的一种好题型。例题的答案如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。只要所填诗句切合主题即可。自我挑战1、《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切怜悯的句子是：2、《饮酒》中描写黄昏山间美丽风光的句子是：

4、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是5、《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：唐诗中以春景喻雪景的诗句是：忽如一夜春风来,千树万树梨花开

龚自珍认为落花无情吗？落红不是无情物,化作春泥更护花搜狐网站2023年3月21日消息：在美对伊战中，美国为在伊解除作战士兵的思乡之苦，在军营中配备了先进的通讯设施，士兵可通过电子邮件与千里之外的亲人互通讯息。一位美军家属在受到采访时说，没有什么能比收到来自前线作战亲人平安的消息更珍贵的了。由这则消息你可以联想到了哪句诗句？烽火连三月,家书抵万金陶渊明说：“这才是我抱负的生活。”采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》陶渊明陶渊明说：“这才是我抱负的生活。”采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》陶渊明古诗文识记口诀1、理解性识记是关键2、归纳性识记提效率3、抄读式识记保质量4、回环式默写防遗忘古诗文识记小窍门1、熟记作者标题及首句。2、熟记名篇名句。3、分类整理记忆。4、承受联想法比照法意象记忆法。不扣分方略审题

写对不丢字落句不张冠李戴不颠三倒四不写错别字

读诗句,找错误1、雄兔脚扑塑，雌兔眼迷离。2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。3、出淤泥而不染，濯清连而不妖

。4、屈径通幽处，禅房花木深。5、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。6、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。7、大小之狱，虽不能察，必以情。8、日暮相关何处是？烟波江上使人愁。9、江山代有人才出，各领风骚数百年。10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。〔汗〕〔朔〕〔萋萋〕〔涟〕〔曲〕〔直〕〔才人〕〔燕〕〔小大〕〔乡〕1、王安石在《登飞来峰》中表达了自己远大政治抱负的诗句是：〔会当凌绝顶，一览众山小〕2、写出《论语》中要有正确学习态度的句子：〔人不知而不愠，不亦君子乎〕3、刘禹锡的“陋室”环境之雅，“雅”在：〔无丝竹之乱耳，无案牍之劳形〕4、陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在：〔芳草鲜美，落英缤纷〕不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层敏而好学，不耻下问苔痕上阶绿，草色入帘青

夹岸数百步，中无杂树

现场批改从诗词的题材的分类分类范例一田园诗热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。《过故人庄》《游山西村》写景诗描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。《钱塘湖春行》《早春呈水部张十八员外》送别诗依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。《送杜少之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》边塞诗渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《渔家傲》《雁门太守行》行旅诗游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。《天净沙·秋思》怀古诗悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。《赤壁》从主题表达分类分类范例二怀古伤今、借古讽今、忧国伤时、感时伤世、昔盛今衰、保家卫国的决心、山河沦丧的痛苦、坚守节操、忧国忧民等。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）揭露统治者昏庸腐朽、担忧国家民族前途命运、同情下层人民疾苦、厌恶官场黑暗。足蒸暑土气，背灼炎天光（白居易《观刈麦》）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意。（韩愈《马说》）壮志难酬、悲叹年华消逝、建功立业的渴望、报国无门的悲伤。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）久居边关的乡愁、依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）归隐田园、钟情山水、描绘山川美景、热爱祖国山河、抒发闲适情调。采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）从描述的景象归类分类范例三诗文中的山水草木天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）水皆缥碧，千丈见底。（吴均《与朱元思书》）诗文中的花鸟虫鱼几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）潭中鱼可白许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）诗文中的风云雨雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）征蓬出汉塞，归〔〕入胡天。《使至塞上》萧关逢候骑，都护在〔〕然。《使至塞上》乡书何处达，归()洛阳边。《次北固山下》塞下秋来风景异，衡阳〔〕去无留意。《渔家傲》几处早莺争暖树，谁家新〔〕啄春泥。《钱塘湖春行》无可奈何花落去，似曾相识〔〕归来。《浣溪纱》角声满天秋色里，塞上〔〕脂凝夜紫。《雁门太守行》浊酒一杯家万里，〔〕然未勒归无计。《渔家傲》燕雁雁燕雁雁燕燕燕燕请给我找个家吧南燕与北雁，相看两不厌。燕脂燕然意不同，理解记忆不混淆。（即燕然山，地名）（即胭脂，一种红色颜料）读音为yan猜一猜在答复英国《泰晤士报》记者问他常常读什么书，思考什么问题，究竟是一个怎样的人等方面的问题时，曾用六段诗章来答复。⑴身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。〔左宗棠新居门联〕⑵长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。〔屈原《离骚》〕⑶衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。〔郑板桥《竹》〕⑷为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。〔宋朝张载座右铭〕

温家宝总理猜一猜在答复英国《泰晤士报》记者问他常常读什么书，思考什么问题，究竟是一个怎样的人等方面的问题时，曾用六段诗章来答复。⑴身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。〔左宗棠新居门联〕⑵长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。〔屈原《离骚》〕⑶衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。〔郑板桥《竹》〕⑷为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。〔宋朝张载座右