中世纪城市和大学的兴起

欧洲中世纪（5世纪-15世纪）5世纪7世纪无知和迷信的时代？黑暗的时代？15世纪停滞和倒退的时代？分裂和战乱的时代？公元476年西罗马帝国灭亡文艺复兴新航路开辟第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起马赛威尼斯原属东罗马帝国10世纪末建为独立的城市共和国热那亚始建于罗马帝国时期1528年重新获得独立佛罗伦萨巴黎马赛伦敦西欧城市的兴起意大利——米兰、威尼斯；法兰西——巴黎、琅城英格兰——伦敦；一、自由和自治城市问题：结合书本P42,思考西欧城市重新兴起的原因？（1）农业技术的提高（2）农业剩余产品的增加（3）商业贸易发展（4）人口增长生产力提高、人的作用结合书本P42相关史事，回答：交通便利、相对安全总体规模较小、人口少（1）西欧城市分布处有何特点？（2）城市规模如何？西欧庄园西欧城市

城市的空气使人自由。StadtLuftmachtfrei——德国民谚问题：城市居民的构成及来源？手工业者商人农奴自由人一年零一天裁缝编织漂洗中古时代的城市工商业者的聚集地城市的手工业者和商人富裕的大手工业作坊主、商人和银行家早期的资产阶级市民阶层的分化农村农民（农奴）面包师酿酒裁缝铁匠城市行会：（阅读P44相关史事）什么是行会？为什么成立？1345年伦敦马刺业基尔特（行会）规章第一，从业人员每日工作时间不得延长。第二，非本城之自由人不得在本城购买、建造或单独租赁房屋。第三，本行业任何从业员，在星期六本城鸣午钟后即须停止工作。........加强行业内部管理；维护行业共同利益和平赎买、武力斗争材料一

在12世纪时期，英国城市在反抗封建领主的压榨，争取自由与自治过程中，采取金钱赎买的方式占绝大多数比例。国王颁布特许状授予这些城市特权，成为自由城。——汤普逊《中世纪城市的自治》材料二琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买自治权，并建立自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。此后又坚持斗争多年，琅城终于取得自治地位。……琅城居民坚持斗争，直到1128年，路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。——马世力《世界历史》（2）据材料指出市民通过什么方式巩固自治成果。（3）琅城争取自治斗争的过程中体现了什么精神？（1）据材料一、二归纳城市争取自由和自治的方式。取得国王支持，颁发特许状不懈抗争、争取自由、契约精神佛兰德斯获得自治特许状自由和自治的城市自由城市自治城市权利局限性市民是自由人、享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税选举市长、市政官员和设立城市法庭不能完全摆脱国王和领主的控制。材料一

中世纪城市之新的政治形式，乃一种代议政治，至属显然；市参议会乃由大多数之城市教区居民代表所组织。由是可知，在古代世界中所未发达之代议政治，其最初之出现于欧洲，或始于法意二国之城市。——孟罗·斯密《欧陆法律发达史》材料二

君主单靠自己的力量是无法对付那些为数众多的蜷伏在城堡中的贵族们。城市自治若没有君主的支持，也将对之无能为力。因此，君主和城市自治体事实上已经结成联盟，而在很大程度上为民族团结和独立打下了基础。王权的支持，进一步推动城市经济发展，吸引更多的人口，为早期资本主义萌芽奠定基础。

——巫三宝《欧洲中世纪经济思想资料选辑》（1）据材料一概括城市的管理模式，指出它对后来西欧政治制度的影响。（2）根据材料二思考：城市与王权结盟有何积极的历史影响？（3）城市发展对西欧社会经济和思想文化观念的转变起了怎样的历史作用？城市兴起的影响：经济上：城市工商业的发展加速自然经济瓦解，促进资本主义萌芽的形成。政治上：市民阶层不断壮大，早期资产阶级出现；推动统一民族国家的形成；自治权、选举权影响近代欧洲民主政治。思想文化上：导致新的价值观念形成，推动近代欧洲的思想解放运动。推动西欧从封建社会向近代资本主义社会转变在城市这片沃土上孕育了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”意大利博洛尼亚大学“大学”一词本义是指一个团体或行会。最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。大学兴起中世纪的巴黎大学材料

法国巴黎大学教师阿拉贝尔，当时最具魅力、最引起争议的教师。欧洲各地的学生蜂拥前来听他讲课。由于他的有争议的观点，阿拉贝尔被教皇禁止在法国土地上执教，他就爬上一棵树，学生们围坐在树下听他讲课；当他禁止在空中讲课时，他就开始在船上讲课，学生们聚集在两岸聆听他的教诲。由于仰慕阿拉贝尔的声誉，许多教师也在巴黎大学定居下来，开展比其他学校形式多样的教学活动。

——菲利普·李·拉尔夫、爱德华·伯恩斯《世界文明史》材料反映出当时欧洲大学的师生怎样的一种精神状态？渴求新知阅读课文P44及下列材料，思考大学兴起的原因？经济基础人的推动作用文化储备反抗思想压制，追求思想自由追求学术独立……主要体现在：免赋税特权、司法特权、教育自主权。（1）争取大学的自治权利大学的自治（2）大学的课程设置：基础课程：七艺文法修辞音乐逻辑算数几何天文专业课程：法学、医学、神学索邦神学院（巴黎大学前身）博洛尼亚大学解剖教室教会的影响现实的需要材料一

大学的形成对中世纪的城市发展也起到了极大地推动作用。一方面它刺激了城市的贸易；另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。——张斌贤《欧洲中世纪大学的历史地位》材料二自治的大学，作为一种传承和拓展人类知识体系的组织，其重要性，至少不低于政府权力。引领者一个国家的国民走向更自由自在和充沛丰满的生存。

——戴志勇《大学自治的力量》大学兴起的影响（1）据材料一、二归纳大学的兴起对欧洲社会的影响。（2）据材料及所学知识，描述城市与大学的关系。促进城市发展提升国民素质孕育、反哺、相互促进推动对国家自由的追求中世纪城市中世纪大学孕育城市的空气使人自由中世纪教育“最美好的花朵”反哺渴望自由