大班数学教案 大风吹

大班数学教案大风吹通过活动，引导幼儿理解什么是“大风吹”，并尝试用语言描述“大风吹”的形象。

培养幼儿对数学的兴趣，启发幼儿的思维能力。

场地布置：小椅子（花片）、泡沫垫（草地）、皱纹纸（树林）、皱纹纸（小山丘）、呼啦圈（池塘）、垫子（雪地）。

师：刚才我们听了这首《健康歌》，现在请小朋友告诉老师，你在歌曲中听到了什么？（大风吹）今天我们就来玩一个“大风吹”的游戏，好不好？那你们说说看，“大风吹”会是什么样子呢？引导幼儿说出大风吹时，东西会四处乱飞。如：树叶满天飞、纸屑满天飞等等。

师：在我们的场地上有草地、树林、小山丘、池塘和雪地，小朋友们站在这几块地上，当听到老师说“大风吹”时，你们就好象站在狂风中的树一样，被风吹得东倒西歪，被风吹得直打冷颤。当老师说出某一地点名称时，没有站在这个地点上的小朋友就要跑到这个地点上，例如老师说：“树林”，那么没有站在树林的小朋友就要跑过去，依此类推，最后站着的小朋友就要表演一个节目，好不好？

教师分组请幼儿游戏。游戏进行数次。可请幼儿自选要站在哪里，教师说“大风吹”，幼儿换位子，游戏继续进行。教师可请数数好的幼儿来数一数小朋友站的位置对不对。

贴数字宝宝。教师示范贴一个数字宝宝在相应的位置上。请幼儿贴数字宝宝。（可根据幼儿的能力进行数字或颜色的辨认）教师巡回指导。

教师小结。表扬认真贴数字宝宝的小朋友，鼓励其他幼儿以后也要仔细听、仔细看、仔细做。表扬活动中团结协作、积极参与、认真听指令的小组和个人。

结束部分。教师总结本次活动情况，带领幼儿收拾场地。

有一天，小银耳突然想去旅行，于是它告别了它的家人和朋友，自己背着行李出发了。

小银耳先来到了一座大山，山上的风景非常美，有一条小溪，还有一片树林。小银耳觉得这里很适合居住，就在山脚下安了家。

可是，过了不久，小银耳发现这里的人们总是生病，而且病的很奇怪，都是耳朵疼。小银耳很担心，就决定去寻找原因。

它走遍了整个村子，发现每个生病的人家里都有一个共同的特点：他们的耳朵里都有很多脏东西。小银耳想：这一定是导致他们生病的原因。于是，小银耳决定帮助他们清理耳朵。

小银耳用自己的能力，把每个病人的耳朵都清理得干干净净。然后，它还教会了人们如何保持耳朵清洁。

从那以后，村子里的人们再也没有生过病了。他们都非常感谢小银耳的帮助。小银耳也感到非常高兴和自豪，它知道自己做了一件对人们有益的事情。

后来，小银耳又离开了这个村子，继续去寻找新的旅行目的地。它帮助了很多需要帮助的人和事物，成为了人们心中的英雄。

同学们，从故事中我们可以看出小银耳是一个非常善良、有爱心和责任心的菌类。它不仅有勇气去面对困难和挑战，还有勇气去改变自己帮助他人。我们应该学习小银耳的精神品质做一个对社会有贡献的人！

标题：高中数学德育渗透教案与数学德育渗透课例

在教育领域，德育的重要性不言而喻。它不仅是培养学生核心价值观的关键，也是引导学生建立正确人生观、世界观的重要途径。然而，许多教育者可能忽视了学科中的德育元素，尤其是数学。实际上，数学作为一门逻辑严谨、富有启发性的学科，其中蕴含了丰富的德育元素。本篇文章将探讨如何在高中数学教学中渗透德育，并通过实际课例来展示其实现方式。

逻辑思维：数学是一门需要严密逻辑思维的学科，这有助于培养学生的逻辑思考能力，进而在日常生活中解决问题。

科学精神：数学研究需要实事求是、勇于探索的精神，这有助于培养学生的科学精神。

公正意识：数学中的规则和公正是对社会公正意识的模拟，这有助于学生形成公正意识。

数学之美：数学中蕴含的对称、和谐等美感，可以培养学生的审美情趣。

以“等差数列”这一章为例，我们可以设计如下教案，将德育元素渗透到教学中：

引入：通过生活中的实例（如楼梯台阶、银行储蓄等），让学生感受到数学与生活的紧密，激发他们的学习兴趣。

学习新知识：通过讲解等差数列的定义、公式和性质，让学生掌握新知识。同时，通过具体的数学问题，培养学生的逻辑思维和科学精神。

应用与拓展：通过解决实际问题（如计算利息、计算股价等），让学生将所学知识应用到实际生活中，进一步巩固他们的学习成果。同时，这也有助于培养学生的应用意识和创新能力。

德育渗透：在解决问题的过程中，引导学生认识到数学中的规则和公正是社会公正意识的模拟。同时，通过介绍一些伟大的数学家的故事（如阿基米德、牛顿等），让学生了解他们对人类文明的贡献，从而培养学生的科学精神和创新精神。

总结与评价：通过总结本节课的学习内容，让学生明确自己的收获和不足之处。同时，通过评价学生的学习成果，鼓励他们继续努力。

了解数学在生活中的应用价值，培养应用意识和创新能力。

通过展示一些生活中的实例（如楼梯台阶、银行储蓄等），让学生感受到数学与生活的紧密，激发他们的学习兴趣。同时，引导学生思考这些实例背后的数学规律。

通过讲解等差数列的定义、公式和性质，让学生掌握新知识。同时，通过具体的数学问题，培养学生的逻辑思维和科学精神。例如，可以让学生通过观察和分析找出等差数列的规律，并推导出等差数列的公式。

通过解决实际问题（如计算利息、计算股价等），让学生将所学知识应用到实际生活中，进一步巩固他们的学习成果。同时，这也有助于培养学生的应用意识和创新能力。例如，可以让学生计算银行的定期存款利息，或者计算股票的涨跌幅度等。

掌握故宫博物院的主要建筑、展品及文化意义。

故宫博物院的珍宝和文物，及其历史文化价值。

难点：故宫博物院的建筑风格和特点，以及珍宝文物的历史文化价值。

讲授法：教师对故宫博物院进行初步介绍，包括其历史背景、建筑风格和珍宝文物等。

直观演示法：教师播放PPT和纪录片片段，让学生更直观地了解故宫博物院。

讨论法：教师组织小组讨论，让学生分享对故宫博物院的感受和理解。

导入：教师播放一段《国家宝藏》纪录片片段，吸引学生的注意力，引导他们进入主题。

讲授新课：教师介绍故宫博物院的背景和历史，以及建筑风格和特点，同时展示PPT和宣传册。

巩固练习：教师提供一些与故宫博物院相关的题目，让学生回答，以巩固所学知识。

归纳小结：教师总结学生的讨论结果，并对本节课进行总结。

检测：学生回答教师提供的题目，检测他们对故宫博物院的理解程度。

反馈：教师根据学生的回答情况，进行针对性的指导和建议，以帮助学生更好地掌握知识。

能从不同的角度观察梯形，寻找梯形的共同特征。

梯形卡片若干，圆形、正方形、三角形卡片若干。

小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋友，想不想认识？请你们仔细看一看这位新朋友长的什么样？

出示梯形卡片，请幼儿观察并大胆讲述梯形的特征。

（有一组平行的边，是斜斜的，上下两条边不一样长。）

从不同的角度观察梯形，知道梯形没有正方形、圆形、三角形特殊的地方。

（它很像一顶帽子，有两个不一样长的边，斜斜的边，还有两个直直的边。）

引导幼儿从不同角度观察梯形，寻找梯形的共同特征。

小朋友们真棒！帮助老师找出了梯形的好朋友。想一想，你是从哪里找到梯形的朋友的？他们有什么相同的地方？不同的是什么？

（引导幼儿发现：都是一组平行的边，都是斜斜的，都有两条直直的边。）

游戏：找朋友师：老师想和小朋友们做个找朋友的游戏，大家找一找哪些图形是梯形的朋友？为什么？

拼图游戏：小房子师：小朋友们真棒！帮老师找到了这么多的梯形朋友。大家知道吗？这些梯形朋友还能和小朋友们做好玩的拼图游戏呢！大家看（教师出示由各种图形拼成的小房子）这是什么？大家知道这是用什么图形拼成的吗？我们来一起做拼图游戏好吗？看看哪个图形少了？少了什么图形？谁来帮忙贴上？

知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

老师：小朋友，你们知道农历九月九日是什么节日吗？（重阳节）重阳节又称什么？（老人节）看看哪位老人最大？你们知道他们的年纪吗？最大的是多少岁？

（1）菊花茶：菊花茶是重阳节习俗之一，每当重阳节来临时，人们都喜欢泡菊花茶饮用，既能解渴又能起到保健的作用。因菊花辛凉清热，清肝明目，解毒消炎，所以菊花茶深受人们的喜爱。

（2）登山：重阳节登高的习俗由来已久。登高使人心旷神怡，能锻炼人的体魄，给人带来健康。如今，爬山已成为一种休闲和锻炼身体的最佳方式之一。喜欢登山的孩子们，今天你们去登山吗？那一定也能感受到它的乐趣吧！

（3）吃重阳糕：重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕等。讲究的重阳糕要做成九层，像座山头，还要做出两只小羊，以符合重阳（羊）之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。这大概是用“点灯”、“吃糕”代替“登高”，用小红纸旗代替茱萸的意思。看来凡是糕点都是有象征意义的。重阳糕对老人代表着吉祥如意、健康长寿。

（1）请小朋友讲一个关于古代诗人尊敬老人的故事——吟诵古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”幼小儿女欢蹦乱跳、扶老人登山，幼儿敬茶端水洗脚……结合幻灯片讲述故事《王维尊老敬老》的事《重阳佳话》讲述的是民间流传的孟嘉寻菊登高赏景的故事……小朋友们今天我们也要像故事里的小朋友一样尊敬老人。（出示一男一女两个小朋友的头像）看看他们正在干什么？（请小朋友用一句好听的话来说一说）小朋友再想一想我们怎样做才是尊敬老人呢？现在我们一起去尊敬老人吧！

（2）去敬老院慰问演出：组织幼儿去敬老院开展一个小型的慰问演出。为敬老院的老人表演节目、送小礼品、送上重阳节的祝福，帮助他们做一件力所能及的事例如给老人整理整理房间等等。（注：此条不付合常情故该条不能实行）

老师：小朋友们现在你们知道了重阳节是老人节，是一个孝敬老人的节日。回家后不要忘了把自己喜欢吃的糕点送给自己的爷爷奶奶或姥姥姥爷，并说一句祝福的话语。

通过家长会，增进家长与老师的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，从而更好地配合幼儿园，做好家园共育工作。

针对班级教育计划和幼儿园的各项活动安排，与家长共同探讨，并征求他们的意见和建议，促进家园的配合。

增进家长间的交流与学习，分享育儿经验，增强育儿责任感。

尊敬的各位家长，大家好！感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们的大班家长会。我是大班的班主任老师，对于孩子们的教育和成长，我们有着共同的目标和期待。今天，我们将在这里共同探讨孩子们在园的学习和生活情况，以及我们幼儿园的教育教学工作，希望能得到大家的支持和配合。

请允许我向大家介绍一下我们班级的情况。本学期班级共有名幼儿，其中男生名，女生名。我们的教师团队由位经验丰富的教师组成，他们都有多年的教育经验，对孩子们充满爱心和耐心。在教育教学方面，我们注重培养孩子的独立性、自主性和创造性，通过各种活动和课程，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

在教育教学方面，我们遵循《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，注重综合性、趣味性、活动性。通过各种游戏、手工制作、音乐、体育等活动，培养孩子的全面发展。同时，我们也注重孩子的个性化发展，针对每个孩子的情况进行因材施教。我们的教育目标是让孩子在快乐的童年生活中获得有益的经验，为他们的未来发展打下坚实的基础。

接下来，我们将邀请家长们参与讨论和提问环节。请大家畅所欲言，提出大家的建议和意见，让我们一起为孩子们的成长贡献智慧和力量。我们也会解答大家在教育过程中遇到的问题和困惑，分享育儿经验。让我们共同为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境。

本课程旨在教授学生如何成为一名优秀的影视配音主持人。通过学习，学生将掌握配音艺术的基础知识、技巧和方法，并能够独立完成影视作品的配音工作。同时，学生还将学会如何与导演、演员等团队成员进行有效的沟通和协作，以实现最佳的配音效果。

理论讲解：通过讲座、案例分析等形式，介绍配音艺术的历史和发展，以及配音在影视作品中的作用和重要性。

实践操作：通过实际配音案例的展示和分析，让学生了解配音实践的过程和方法，并通过学生实践配音，提升技能。

互动讨论：通过小组讨论、研讨会等形式，鼓励学生之间的交流和合作，分享经验和观点，提升学生的表达和沟通能力。

行业分享：邀请行业内优秀配音演员进行分享，让学生了解行业动态和发展趋势，学习成功经验和行业观点。

课堂表现：根据学生的出勤率、课堂参与度等表现进行评估。

作品评估：根据学生的实际配音作品的质量和表现进行评估。

期末考试：通过期末考试测试学生对配音艺术知识的掌握程度和应用能力。

难点：脑卒中患者的康复锻炼方法和技巧的掌握和应用。

重点：脑卒中康复护理的基本概念和原则，以及常见问题的处理方法。

讲授法：教师讲授脑卒中康复护理的基本概念和原则，以及常见问题的处理方法。

直观演示法：教师利用脑卒中康复护理模型和视频资料，演示康复锻炼方法和技巧。

讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和体验，教师进行点评和指导。

练习法：学生利用所学知识，在教师指导下进行实际操作练习。

导入：通过问题导入，引导学生思考脑卒中康复护理的重要性和必要性。

讲授新课：讲解脑卒中康复护理的基本概念和原则，以及常见问题的处理方法。

巩固练习：学生分组讨论，分享学习心得和体验，教师进行点评和指导。

归纳小结：回顾本节课的重点和难点，总结脑卒中康复护理的重要性和必要性。

对学生的学习效果进行评价，包括理论考试和实践操作考核。

对学生的学习成果进行反馈，包括学生的学习报告和教师的点评指导。

知识目标：让学生了解新型冠状病毒的传播方式，掌握正确的个人卫生习惯和防护措施。

能力目标：通过体育活动，增强学生的身体素质和免疫力，提高抵御病毒的能力。

情感态度和价值观目标：培养学生的健康意识和社会责任感，树立科学防控疫情的观念。

教学重点：让学生掌握正确的个人卫生习惯和防护措施，理解体育活动对提高身体素质和免疫力的重要性。

教学难点：如何通过体育活动提高学生的身体素质和免疫力，同时保证疫情期间的安全。

讲解法：通过讲解新型冠状病毒的传播方式及危害，让学生了解疫情的严重性和个人卫生习惯的重要性。

示范法：通过示范正确的洗手方法和个人卫生习惯，让学生直观地了解正确的做法。

讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的看法和体验，加深对知识的理解和掌握。

活动法：通过设计体育活动，让学生在活动中体验和提高身体素质和免疫力。

导入：通过引导学生观看疫情相关的视频和图片，让学生了解新型冠状病毒的传播方式和危害。

新课教学：讲解个人卫生习惯的重要性及正确做法，示范正确的洗手方法和个人卫生习惯；讲解体育活动对提高身体素质和免疫力的重要性，设计适合疫情期间进行的体育活动。

巩固练习：组织学生进行个人卫生习惯的实践操作和体育活动，指导学生的正确做法。

归纳小结：总结本节课学到的知识和技能，强调正确的个人卫生习惯和体育活动对防控疫情的作用。

设计评价策略：通过观察学生的实践操作和小组讨论的表现，评价学生对知识的掌握程度和运用能力。

为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供反馈和建议，帮助他们进一步掌握知识和技能。

复习本节课学到的知识，强调正确的个人卫生习惯和防护措施的重要性。

进行一次家庭健康调查，了解家庭成员的个人卫生习惯和防护措施，提出改进建议。

设计一个适合在家进行的体育活动，以提高身体素质和免疫力。

动物传染病是危害畜牧业生产和人民健康的重要疾病，不仅给畜牧业生产造成重大损失，也给公共卫生带来严重威胁。因此，动物传染病的防疫措施显得尤为重要。

动物的饲养环境对动物的健康状况有着至关重要的影响。良好的饲养环境，包括清洁的饮水、优质的饲料、适当的运动和充足的阳光等，可以促进动物的生长发育，提高动物的抵抗力，从而减少传染病的发生。还要注意合理分群和密度，避免过度拥挤，减少动物之间的传播机会。

检疫是预防动物传染病的重要措施之一。对于新引进的动物，必须经过严格的检疫程序，确保不携带任何传染病。同时，对于现有动物，也要定期进行检疫，及时发现并隔离患病动物，防止疫情扩散。

接种疫苗是预防动物传染病的重要措施之一。要根据当地疫情和兽医的建议，选择适合的疫苗种类和接种时间，定期为动物接种疫苗。接种疫苗可以增强动物的免疫力，减少传染病的发生和传播。

生物安全措施是预防动物传染病的重要措施之一。要建立严格的生物安全制度，包括出入人员的消毒、物品的消毒、场地的消毒等，防止病原体的进入和传播。同时，对于已经患病的动物，要采取隔离治疗措施，防止疫情扩散。

饲养人员是管理动物的主要力量，他们的素质和技能水平直接关系到动物的健康状况。因此，要加强饲养人员的培训