河南省开封市2015届高三第二次模拟考试历史Word版含答案

河南省开封市2015届高三第二次模拟考试文科综合能力试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷和第Ⅱ卷共12页。全卷共300分。考试用时150分钟。注意事项:1．答卷前,考生务必将自己的、考场、考号、姓名、座号等填写（或涂黑）在答题卷的相应栏目内。考试结束,仅收答题卷。 2．第Ⅰ卷（选择题）选出答案后,用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,不能答在试题卷上;把第Ⅱ卷（非选择题）的答案,填写在答题卷上的相应栏目内。第Ⅰ卷（选择题,共140分） 1《孟子·尽心上》中提到“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”由此,孟子强调 A．性本善 B．教育的教化功能 C．学以至圣,致良知 D．民贵君轻2．明朝万历年间,福建泉州府“佃农所获,朝登垅亩,夕贸市廛”;而浙江秀水县佃农“上米贸银,别以中下者抵租”。对材料现象解释最准确的是 A．农村出现资本主义萌芽 B．农村租佃经营成为主流 C．农民所交地租有所下降 D．农业与市场的联系加强3．林则徐在鸦片战后给朋友的一封信中说:“……徐尝谓剿匪八字要言,器良技熟,胆壮心齐是已。第一要大炮得用,今此一物置之不讲,真令岳、韩束手,奈何奈何!”这表明他 A．认为维护统治依赖军事剿匪 B．强调提高军备即可打败外敌 C．未能找出战争失败根本原因 D．传统夷狄观念没有丝毫改变4．费正清在《导论·近代中国历史的透视》中这样评价辛亥革命:“革命的主要目标一直是推翻中央集权,它的方式本身（指各省纷纷宣布独立）就是反中央集权的。”由此可知,费正清认为辛亥革命 A．结束专制统治 B．引发军阀割据 C．强化中央集权 D．实现民族独立5．下面统计表整理自姜涛与卞修跃所著的《抗日战争时期中国人口损失之初步估计》,该统计表说明 A．抗战以国民党的正面战场为主 B．中国是世界反法西斯战争的主战场 C．日本侵略给中国人民带来巨大灾难 D．中国战场抗击了绝大多数的日军6．下面是中国青年报的特别报道《变迁:从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要。从“一五”到“十一五”主题词的变化不能反映出 A．对经济发展规律认识不断深化 B．中国共产党治国理念日益成熟 C．社会主义建设道路逐步完善 D．社会主义民主法制进程不断加快7．《罗马法原论》:“主人抛弃老病奴隶的,该奴隶即获得自由,禁止任意杀害奴隶”“凡奴隶不堪主人虐待的,官厅得强迫主人出卖之,无故杀戮奴隶的,按杀人罪处理”。材料说明罗马法 A．一定程度上保护了奴隶的利益 B．不再维护奴隶主贵族的利益 C．注意用法律调整社会经济关系 D．蕴含了人人平等的法律观念8．伏尔泰对孔子称颂备至。他说:“孔子常说仁义,人们若实行此种道德,世界上就不会再有什么争斗了。”他认为:孔子的哲学是一整套完整的伦理学说,教人以德,用普遍的理性去抑制人们的利己欲望,从而建立起和平与幸福的社会。下列表述符合材料内容的是 A．伦理学说有助于法国社会稳定 B．儒家理性抑制了人们私欲膨胀 C．“仁义”丰富了启蒙思想的内容 D．中西思想跨越时空、时代融合9．著名学者彭慕兰认为:与其说工业革命创造了新的财富,不如说新的财富的发现,导致并推动了工业革命,因为工业革命的发生来源于两个方向的驱动:“向下”和“向外。”这里的“向外”是指 A．拓展殖民地市场 B．传播基督教 C．煤铁资源的发现和采煤技术的提高 D．黑奴贸易10．普里马科夫认为,1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制,俄国第一次成为共和国”。他论述的是 A．无产阶级取得政权的进步意义 B．社会主义已由理想变成现实 C．社会主义革命积极作用 D．资产阶级临时政府的进步性11．有学者认为:“伴随着冷战的结束,最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑,相应的,世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是 A．结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定 B．“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型 C．动荡的国际局势需要建立单极霸权 D．美苏联盟体系曾经维护了世界和平12．8世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界,展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是 A．古典主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．现代主义（一）必做题13．制度的创新是推动社会发展的动力。阅读下列材料,回答问题:（25分） 材料一王者禘（宗庙祭祀的一种祭名）其祖之所自出（诸族之始祖多感天而生）。以其祖配之。而立四庙。庶子王（嫡子有残疾无法继承王位,由庶子代之）亦如之。kk《礼记·丧服小记》 别子（嫡长子之外的其他嫡子、庶子）为祖,继（继嗣）别为宗,继祢（亡父）者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。宗其继别子之所自出者,百世不迁者也。宗其继高祖者,五世则迁者也。尊祖故敬宗,敬宗尊祖之义也。kk《礼记·大传》（1）根据材料一,概述西周祭祀制度的内容（4分）,并结合所学知识概括宗法制的特点。（5分） 材料二“我给了一般人们以恰好足够的权利,不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有权势又豪富的人们,我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公平地占有优势。”———梭伦 “任何城邦都有议事、行政、司法三种职能,或说三个因素,相应地应有三种机构。三种机构齐全、三种职能健全,城邦的组织就完备。”———亚里士多德《政治学》 “在梭伦的政体中,最具民主特色的大概有以下三点:第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷,第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由,第三是向陪审法庭申诉的权利,这一点据说便是群众力量的主要基础,因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。”———亚里士多德《雅典政制》（2）根据材料二,归纳梭伦改革的特点。（6分）材料三在1975年于海滨城市布莱克浦举行的保守党年会上,撒切尔夫人集中阐述了她那“撒切尔主义”的主旨,指出:“不能把英国和社会主义混为一谈。只要我的身体条件许可,只要我一息尚存,只要我有力量,我就绝不会把英国变为社会主义国家。”这位英国保守党的新领袖认为:“一个国家,如果它的经济和社会生活被国有化和政府控制着、统治着的话,是不可能繁荣兴旺的。”她还认为:“每一个人都有按他的意愿工作的权利,有支配自己收入的权利,有拥有私人财产的权利,有把政府当做公仆而不是主人的权利。所有这些都是英国的传统,是一个自由国家的实质,我们的一切自由都有赖于这一点。”撒切尔夫人去世后的几个小时,英国社交网站上就出现了利物浦球迷上街庆祝的照片。撒切尔夫人在压制工会方面取得了胜利,但从此成为英国北部矿工社区憎恨的政治人物。达勒姆矿工协会秘书长戴维·霍珀说:“对工会来说,这（撒切尔夫人辞世）来得不够早,我高兴自己活过她。”（3）根据材料三,概括“撒切尔主义”的基本主旨（6分）,并分析撒切尔夫人的反对者对其改革不满意的理由。（4分）14．（12分）阅读下列材料,回答问题:以“××××的发展”为主题,从上述表格中选出三个相对应的历史事件,再补充一个符合该主题的历史事件,以这四个事件为材料,写一篇小短文。（要求:主题明确;事件选择完整、准确;材料运用充分;逻辑清晰;史论结合。）（二）选做题 15．【历史上重大改革回眸】（15分）女性教育的发展是社会发展的体现,是近代社会变革不可回避的话题,并成为衡量社会变革程度的标尺。阅读下列材料,回答问题:材料一为了传播本教派的教义,扩大新教影响,争夺更多的信徒,路德极其重视教育,他强调国家兴办,教育应在所有等级的儿童中得到普及。他认为,开展教育不仅有利于教会,也有利于国家。因此,他要求国家应强迫所有儿童不分男女与贫富都要入校学习,父母要对自己的子女受教育负责,而教会更应积极地办好教育。———《文艺复兴和宗教改革时期的教育》路德希望成立女子,女孩子在里可以每天用德语或拉丁语读一个小时的圣经。路德的教育计划的实施者菲利波·梅兰托内曾下令建立由女教师任教的女子,女学生在那里学习1—2个小时,学习期限为1—2年。———《宗教改革时期的女性》材料二维新派兴办女学是基于他们思想深处的人权观念和平等观念。更突出的是,他们不仅把兴办女学停留在理论探讨上,而且把它变成实际行动……维新派在19世纪后期所掀起的创设女学堂活动,可谓轰轰烈烈,其规模、影响都是前所未有的……连封建统治集团中的洋务派和开明派也参加进来。———陈文联《近代中国男女平等思想的历史考察》节选（1）结合材料一和所学知识,分析马丁·路德的教育观及该教育观所产生的影响。（9分）（2）结合材料二和所学知识,评价维新派关于兴办女学的教育理念与教育实践。（6分）16．【近代社会的民主思想与实践】（15分） 阅读下列材料,回答问题: 材料一 第三章行政各部 第十八条行政各部设部长一人为国务员,辅佐临时大总统办理各部事务。 第十九条各部所属职员之编制及其权限,由部长规定,经临时大总统批准实行。———《中华民国临时政府组织大纲》 材料二第五章国务员 第四十三条国务总理及各部部长,均称为国务员。 第四十四条国务员辅佐临时大总统,负其责任。 第四十五条国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。 第四十六条国务员及其委员得于参议院出席及发言。 第四十七条国务员受参议院弹劾后,临时大总统应免其职,但得交参议院复议一次。———《中华民国临时约法》 （1）比较材料一、二,从国务员职权的角度,说明中华民国政治制度的变化。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识,说明上述民主方案对中国民主政治的影响。（9分）17．【20世纪的战争与和平】（15分）材料在本世纪之交,它（英国）开始封锁德意志并且于1914年发动了第一次世界大战。只是由于内部的不团结,德国在1918年被打败了。……当我们的士兵在西线攻击英法联军的时候,俄国武装力量在东线的存在变得越加危险。在1940年8月,我总结道,考虑到布尔什维克军队师团的强力扩充,帝国东部各省不应该再被忽视,它们总是极其容易被战争摧毁。然而,诸上种种正是英国和苏联希望看到的。史实上如此多的德国军队,特别是空军部队被迫部署在东线,使得德国人民的领导阶层不能给西线的战争带来一个根本的解决方案。这正是英国和苏俄的政策的目标。英国和苏俄都希望尽可能地延长这场战争,来削弱整个欧洲的力量并使其陷入永久的萧条。———希特勒1941年6月22日凌晨对全国的讲话（1）根据材料和所学知识评述希特勒对一战中德国战败原因的认识。（7分）（2）根据材料和所学知识,指出二战中1940年下半年至1941年上半年欧洲的战争态势。希特勒此番讲话后,德国采取了什么军事行动?结果如何?（8分）18．【中外历史人物评说】（15分）阅读下列材料,回答问题。材料徐光启（1562—1633年）,字子先,号玄扈。南直隶松江府上海县人。他从青年时代起,就“以天下为己任”。鉴于历年水旱灾害严重影响群众生活,他从21岁起开始留意“水法”,对农田水利不断“周咨博访”。在科学上他虽有多方面的成就,如在北京向利玛窦学习西方的天文学、地理学和水利工程方面的知识,尤注意于数学,1606年与利玛窦合作翻译《几何原理》,但他主要是以农业科学来贯穿一切,以此达到使天