河北省唐山市丰润区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

丰润区2022—2023学年度第一学期期末质量检测九年级语文试（考试时间90分钟，满分100分。祝同学考试顺利！）第一部分 积累与运用（1～3题 18分）1．阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。（8分）人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天jiāo（），只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生；①______。诗意的人生并非可望而不可即，我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，hán（）养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。（1）给文中加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）鲜妍______ 恪______守 ______一代天jiāo______ hán______养（2）选文中划横线的词语使用不恰当的一项是（）（2分）A．亵渎 B．矫揉造作 C．附庸风雅 D．相得益彰（3）仿照划线句子，选取素材，在文中①处补写一个句子，要求语意完整统一。（句式不限）（2分）答：______2．古诗文名句填空。（8分）读诗，读文，也是读人生际遇。我们可以从“俱往矣，______，还看今朝”（毛泽东《沁园春·雪》）读出伟大抱负：从“巴山楚水凄凉地，______”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）读出人生的坎坷；从“四面歌残终破楚，______，”（秋瑾《满江红》）读出人生的困境；“从长风破浪会有时，______”读出人生的自信；面对国土沦丧，辛弃疾展现出“______，______”建功立业的雄心壮志（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）：面对贬谪境遇，范仲淹传递出“______，______”的乐观旷达情怀（《岳阳楼记》）。3．综合性学习。（2分）初三（1）班举行“我们的互联网时代”综合性学习活动。阅读渠道百分比所读书的类型百分比网上下载或在线阅读68%历史军事17.4%图书馆借阅12.1%经典名著18%自己购买17.7%科幻作品12.5%在书店阅览2.2%网络小说52.1%上图为互联网时代初中生阅读调查表，请你根据此表写出两点结论。（2分）答：______第二部分 阅读（4～18题 42分）一、阅读下面这首词，回答4～5题。（5分）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4．对这首词理解有误的一项是（）（2分）A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B．“千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大。C．“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。5．这首词和苏轼的另一首词《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？（3分）答：______二、阅读下面文言文，回答6～9题。（11分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自《送东阳马生序》）【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②，既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏息，辄以水沃面。往往饘（zhǎn）⑤粥不充，日昃⑥始食。遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（选自《宋名臣言行录》）【注释】①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤饘粥不充：喧粥，稠粥：充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。⑧慨然：形容慷慨激昂。6．解释下列加点的字。（2分）（1）腰白玉之环腰：______ （2）去之南都去：______7．将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2分）答：______（2）或夜昏怠，辄以水沃面。（2分）答：______8．下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（）（3分）A．①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤B．①当余之从师也 ②去之南都C．①以衾拥覆 ②辄以水沃面D．①余则缊袍敝衣处其间 ②其如土石何？（《愚公移山》）9．两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从选段来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括：甲文主人公是①______；（1分）乙文范仲淹是②______。（1分）三、阅读下面的文字，回答10～12题。（9分）和青年学子谈读书①现在，我们有些毕业生的文化素质和学术水平比起过去有所降低，读书少是一个重要原因。我当学生的时候，我们的老师就向我们强调要多读经典著作，多读大师的著作，现在我也要向你们强调这一点。②每个学科都有若干经典著作，这些经典著作都是每个时代人类最高智慧的结晶。每个学科都有一批大师，这些大师的著作也充满了智慧。我们要在全社会提倡尊重经典，要提倡青少年学习经典、熟悉经典。经典引导青少年去寻找人生的意义，去追求更高、更深、更远的东西。快餐文化、流行艺术不可能起到这种作用。当然，我们不反对快餐文化、流行艺术，但是我们反对用快餐文化、流行艺术来排挤经典。我们也反对解构经典、糟蹋经典，把经典荒谬化。经典的作用不可替代，经典的地位不可动摇。③读经典著作和大师的著作，就是为了吸收他们的智慧，使自己更快地成长起来，使自己更快地成熟起来。俄国19世纪哲学家、美学家车尔尼雪夫斯基有一本小说《怎么办》，小说中最杰出的一位人物名叫拉赫美托夫。这位拉赫美托夫读书有一个习惯，就是只读经典著作，例如文学就读果戈理，物理学就读牛顿。他说，其他一些著作，我只要翻一下，就知道它们是果戈理的模仿，或是牛顿的模仿，有的是很拙劣的模仿。正因为他读的是经典著作，所在同样的时间里，他的收获比别人大，他的进步比别人快。④多读经典著作，多读大师的著作，经常接触经典，经常聆听大师，可以把自己的品位提上去。一个人如果老读三四流的著作，就会让那些著作把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求也会慢慢降低。一个人读的书构成一种精神文化环境，它会很深影响一个人的文化气质和文化品格。⑤对经典著作和大师的著作要精读。精读，用古人的话说就是“熟读玩味”，也就是放慢速度，反复咀嚼、读懂、读通、读透。读懂，就是要弄清楚书中每句话的意思，这有时也不容易。读通，就是要融会贯通，把握它的内在意蕴。读透，就是把书中有价值的东西充分吸收到自己的头脑中来。一个人要提高文化修养，打下做人、做学问的根底，必须精读几本书。⑥读经典著作不能太性急，不能贪多求快。熊十力先生曾经说，过去一些名人传记往往称赞这个人“一目十行”，其实这种人在当时不过是一个名士，很少能成就大的学问。所以读经典著作不能求快。相反，要静下心来读，要放慢速度，要充分消化，把书中有价值的东西充分地吸收到你自己的头脑中来。像康德、黑格尔这样一些经典作家的著作，如果你一年能精读两本，我想就是很大的成绩。⑦同时，读经典著作和大师的著作，要善于抓住书中最精彩的东西，抓住最有原创性、最有启发性、最有包孕性的东西。所谓最有原创性，就是作者在学术研究和探索中提出新的见解、新的理论。经典著作和大师著作的价值，就在于这些富有原创性、启发性和包孕性的思想和命题。我们要善于发现，要善于抓住，要善于挖掘。（2021年5月6日《光明日报》11版，有删改）10．根据文章内容，完成下列图表。（3分）（1）______（2）______（3）______11．下面的链接材料，作为哪一段的论据最恰当，请说明理由。（3分）【链接材料】俄罗斯电影大师塔可夫斯基曾说，他小时候读《战争与和平》，之后这部作品就成为他的艺术品位和艺术深度的标准，“从此以后，我再也没有办法阅读垃圾，它们给我以强烈的嫌恶感”。答：______12．小明作为一名初中生，学校推荐的名著阅读一本未看。他觉得名著太难读，宁愿看自己喜欢的《米小圈上学记》。结合文章内容，请你对小明说几句话，劝他热爱名著阅读。（3分）答：______四、阅读下面的文字，回答13～16题。（12分）留在心田上的“水印”①20多年前，我参加高考，考了个不错的分数。但那时还是估分填志愿，结果过于自信的我，将总分多估了15分，最终以4分之差，没能被所填报的大学录取。②12年的寒窗苦读付之东流，烦闷之极的我，想第二年春季再去复读，于是便对上过初中的父亲说，书上的知识，我已掌握得滚瓜烂熟，下半年在家自习就行了。③父亲本不同意，但看我态度坚决，性子又倔，最后只好皱着眉答应了。④此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿着书，戴着耳机去是屋外的山边，寻一块草地坐下，边听音乐边看书，时不时再看看山的青翠，鸟的振翅，泉的涌流……其实，我看不进书的——没被录取的懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，累得我胸闷气喘，难以解脱。同时，又百无聊赖地觉得反正考了高分，说明我的基础扎实，在家自习放松懈怠点，没有什么问题。⑤父亲呢，有空时会过问我的学习情况，流露出对我在家自习的顾虑和担心，他也不敢多说，怕我心情不好，对他发脾气。⑥一天清晨，父亲一反常态地将我从床上拽了起来，带我去田边巡水。从初中起我便在县城里住校了，很多农事都忘了，巡水，就是查看田埂有没有漏水，如果有，要及时堵上，“秋季雨水少，山塘里的灌溉用水也不多，田里的水如果漏了，麻烦就大了，可能前功尽弃！”父亲说。⑦但一圈巡下来，并没发现漏水的地方，我便打算回去，可父亲却让我等等——他扒开稻丛，用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度与水面齐平，“这叫做‘水印’，记录稻田里的水位高度。”他解释道。⑧次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。“这田埂牢固得很，没必要总浪费时间去巡！”我有些不耐烦地对他说，“回里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。”⑨父亲没接话，将我带到做“水印”的地方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了——小平台已露出水面半指甲盖高了，大约有5毫来！也就是说，田里的水，已漏掉5毫米深了，如果不是有“水印”，很难发现！⑩父亲说，再牢固的田埂，即使没黄鳝、螃蟹打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发见，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，“如果不是有“水印”记录，等最后发现，就迟了。”⑪“你肚里的知识，就跟这田里的水一样。”堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，“你自个在家自习，没老师教，没旁人检查，没成绩记录，再多的知识，再好的基础，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校。去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！”⑫原来，父亲早就看出我在家自习的心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。⑬果然，复课后的第一次月考，我的成绩便下降了不少，好几道题错得连自己都难以相信。好在，父亲用“水印”，及时点醒了我，使我意识到学习如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，第二年考上了理想的大学。⑭父亲已离我而去多年，老家的田几年前也流转了出去，规模化的现代农业，完善的灌溉补水监控系统，让稻田里再也没有必要做“水印”了。⑮但父亲做的“水印”，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我。（选自《思维与智慧》2020年9期，有删改）13．请联系选文内容，将相关的情节和“我”的心理填写在下面横线处。（2分）高考没能被所填报的大学录取，“我”决定在家自习，因没被录取而感到懊恼、烦躁→①______→“水印”显示田里的水已经漏了，“我”感到惊讶→②______14．请分别解释选文两处加横线句子中“水印”一词的含义。（4分）（1）如果不做“水印”记录，等最后发现，就迟了。（2分）答：______（2）你得去学校，去考试，去给自己做个“水印”。（2分）答：______15．选文中的“父亲”是一个怎样的人？请简要概括。（3分）答：______16．请结合选文内容，简要分析结尾的妙处。（3分）答：______五、根据你对《水浒传》的阅读，回答第17～18题。（5分）17．读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。（3分）A．林冲雪夜上梁山 B．宋公明夜打曾头市我选（），______18．阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，同学们就“《水浒传》中的鲁智深是否是一个性情急躁的人”产生了争论，请你结合名著内容谈谈看法，简述两点理由。（2分）答：______第三部分 作文（19题 40分）19．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）“和”是温和、亲和，才有了“和风细雨”“和颜悦色”：“和”是和气、和睦，才有了“和气致祥”“家和万事兴”：“和”是和谐、和平，才有了“和衷共济”“天地人和”……“和”是中国人特有的智慧与情怀，对于个人、家庭、集体乃至国家都至关重要。请以“和”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不得透露个人信息。④书写工整，不少于600字。题目：丰润区2022—2023学年度第一学期期末质量检测九年级语文试题参考答案第一部分 积累与运用（1～3题 18分）1．（8分）（1）yánkè骄涵（每空1分） （2）（2分）C （3）（2分）示例：对峙黑暗，歌咏光明，赞美大地，是艾青的诗意人生；不以物喜，不以己悲，忧国忧民，是范仲淹的诗意人生。2．（8分）（1）数风流人物（2）二十三年弃置身（3）八年风味徒思浙（4）直挂云帆济沧海（5）了却君王天下事赢得生前身后名（6）不以物喜，不以己悲（每空1分，有错不得分）3．（2分）大部分同学喜欢通过网上下载或在线阅读的途径读书（或网络阅读占比大，或学生的阅读以方便快捷的方式为首选）；大部分同学偏爱网络小说（或大部分同学对网络小说更感兴趣，或大部分学生阅读以消遣为主）。第二部分 阅读（4～18题 42分）一、（5分）4．（2分）D5．（3分）不一致，（1分）《江城子·密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌卫国的壮志豪情；而《水调歌头明月几时有》表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与无限热爱。（2分）（意思对即可）二、（共11分）6．（2分）（1）腰佩（2）离开（每小题1分）7．（1）（2分）因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的穿的不如别人。（2）（2分）有时夜晚疲倦了，就用冷水洗脸。8．（3分）C9．（2分）①以读书为乐（有极强的求知欲望）（1分）；②因感恩慈母，承担家庭责任而读书（1分）三、（9分）10．（3分）（1）要多读经典著作，多读大师的著作；（2）多读经典著作，多读大师的著作，经常接触经典，经常聆听大师，可以把自己的品位提上去；（3）对经典著作和大师的著作要精读（每点1分）11．（3分）作为第④段论据最恰当。（1分）链接材料论证了经典著作对人的品味的积极影响（1分），与第四段分论点“多读经典著作，多读大师的著作，经常接触经典，经常聆听大师，可以把自己的品位提上去”一致，并与该段“一个人如果老读三四流的著作，就会让那些著作把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求也会慢慢降低”形成正反对比论证，使该段论点更具说服力。（1分）12．（3分）小明，经典著作是每个时代人类最高智慧的结晶，吸收名著中的智慧，可以让人更快地成长、成熟，可以不断提升自己的文化品位，仅阅读儿童文学作品是做不到这些的。阅读经典著作不能太性急，要静下心来读，放慢速度，充分消化，这样你会逐渐体会到名著的经典和魅力，从而爱上名著阅读的！（要结合文章内容规劝）四、（12分）13．（2分）（1）父亲两次带“我”巡水均未发现漏水情况，“我”有些不耐烦。（1分）（2）父亲借“水印”的事情教导“我”，“我”羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。（1分）（没有心理的每空扣0．5分）14．（4分）（1）指在田埂旁做的用来记录稻田里的水位高度的