2023学年完整公开课版琥珀

5.琥珀

1.朗读课文，了解课文主要内容。2.

默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。用自己的话说一说这块琥珀的形成过程。3.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性。(重点)4.学习写作方法：如何进行合理的想象并进行小练笔。（拓展）学习目标琥珀有什么特点？琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。讨论交流：

琥珀形成的必备条件是什么？1.要有松树；

2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；

4.要经过漫长的地壳运动。一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔。“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。文章为什么要详细地描写蜘蛛的动作？“小心”一词恰当地写出了蜘蛛捕食的状态，——小心翼翼，慢慢地靠近猎物。共有3处:①太阳暖暖的照着；②太阳照得火热；③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。—大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

“刚好”一词独具匠心，生动地写出了琥珀形成的机缘巧合。就在蜘蛛还没来得及扑住苍蝇，而苍蝇也没来得及飞走的一刹那，一大滴松脂从树上滴下来，把它们一起包在里头，促成了这块奇异的琥珀的形成。

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。这是课后第2题哦！这块琥珀是怎么形成的？

琥珀是怎么而被发现的？有什么科学研究价值？讨论交流：有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”根据科学家的推测，找到推测的依据。

科学家的推测推测的依据约莫算来，总有几千万年了太阳火辣辣地照着树林。树林里又高大的松树。还在很远的地方怒吼着。蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头了。由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间。必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂。如果不是大松树，就不会渗出松脂。没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子在不可能在海滩上发现琥珀。琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。这是课后第3题哦！本文这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测琥珀是怎样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识的了解。如何进行合理的想象想象是写作中常用的方法，是在感悟原有形象的基础上，创造出新形象。本文作者就是根据琥珀的形态，展开合理的想象，编织了一个生动而传奇的故事。习作中如何进行合理的想象呢？1.想象要建立在现实的基础上，用记述现实的方法来描述想象中的事物。2.抓住事物的特点展开想象。3.用准确、生动的语言来表达自己丰富的想象。举例：

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。这段文字抓住庐山云雾变化多端的特点，展开了合理的想象。练一练：你认为庐山的云雾还有哪些变化，展开想象写一写