动态电路专题(共15张PPT)

欧姆定律动态电路专电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这

两类题目对学生有较高的能力要求。

进行电路

故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，

而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因

此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复

习有利于提高复习的效率。在编排顺序中，我

们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作

为电路动态变化的一个原因。学习目标：1、

会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理

量的变化；2、

会分析开关的断开或闭合引起

电路中电学物理量的变化；知识储备：1、

串联电路是分压电路，在串联电路中，电阻越

大的，分的电压越

(大或小);并联电路是分

流电路，在并联电路中，电阻越大的分的电流越

(大或小)。2、

有公式I=U/R

得，当电压不变时，电阻越大，电

流就越

小

(大或小);有公式U=IR得，

电阻不

变时，通过电阻的电流越大，它两端的电压也越

大大或小)3、

电流表的特点是电阻很

(太或小),通常相当

于

,电压表的特点是电阻很

(大或小),通常相

当于

。

断路滑动变阻器的滑片P

的位置的变化引起电路中电学物理量的变第一种类型：图1分析；先确定电路，再看电阻的变

化，再根据欧姆定律判断电流的变化，最后根据欧姆定律的变形公式判断电压的变化。(

一

)

.

串联电路中滑动变阻器的滑片P

的位置的变化引起的变化例一、如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P

向右移动时，请你判断A

表和V

表的变化。针对练习(1)、如图2,当滑片P

向左移动时，

A

表和V

表将如何变化。

图2(2)

如图3,当滑片P

向左移动时，

A

表

和V

表将如

何变化图3(3)

、在如图4所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片

P向右移动时(

)(A)电流表示数变大，灯变暗。

(B)电流表示数变小，灯变亮。(C)电压表示数不变，灯变亮。

(D)电压表示数不变，灯变暗。的滑动片P

向右移动时(

)(A)电压表示数变大，灯变暗。(B)电压表示数变小，灯变亮。(C)

电流表示数变小，灯变亮。(D)电流表示数不变，灯变暗。图4(4)、在如图5所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器图5(二)、并联电路中滑动变阻器的滑片P

的位置的变化引起的变化例二、如图6,当滑片P

向右移动时，

A1

表、

A2

表和V表将如何变化?分析：先确定电路，然后看准每个电表分别测的谁的电压和电流值，再根据欧姆定律判断变

化，欧姆定律无法判断的再用电路的电流、电

压

、和

电阻

的

关系判

断。针对练习(5)、如图7,当滑片P向右移动时，A1

表、

A2表和V表将如何变化?图7开关的断开或闭合引起电路中电

学物理量的变化第二种类型：(一)串联电路中开关的断开或闭合引起的变化例三、

在如图8所示的电路中，将开关K闭合，则电流表的示数将

,电压表的示数将

(均填

"变大”、

"变小"或“不变”)。分析：先看好开关断开和闭合是分别是

什么电路，最好画出等效电路，然后根

据欧姆定律判断。针对练习在如图9所示的电路中，当开关K

断开时，电阻R1

与

R2

是

联连接的。开关K闭合时，电压表的

示

数

将

(

选

填

“

变

小

”

、

"不变”或“变

大”)。图9(二)、并联电路中开关的断开或闭合引起的变

化例四、

在图10中，灯泡L1和灯泡L2是接的。当开关K断开时，

电压表的示数将

电流表的示数将

变"或"减小”)。

(选填“增大”联连图10流

表

的

示