2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课件新人教版

1.1.2成长的不仅仅是身体精品课件·统编版七年级下册导入新课根据提示，请同学们对26个英文字母进行诗意化的想象，畅想青春。“人是能思想的苇草”

——帕斯卡尔（法国哲学家）生理发育是青春期成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有思想日渐成熟，我们才能真正长大。进入青春期，我们的思想会有哪些变化？导入新课1.1.2成长的不仅仅是身体目录CONTENTS0102030405学会独立思考培养批判精神开发创造潜力课堂小结课堂检测学会独立思考01学会独立思考最近，妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’”。妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？

独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。学会独立思考1.什么是独立思考自己的见解他人的意见独到不合理合理、正确反对接纳独立思考的表现培养批判精神02

一次上数学课时，老师讲解方程应用题，过程有些复杂，等老师讲完后，小刚主动提出自己的解题思路。老师对小刚的思路给予充分肯定，同学们也对小刚伸出大拇指点赞。你如何看待小刚的行为？2.批判性思维的表现①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。

“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。培养批判精神

一次上数学课时，老师讲解方程应用题，过程有些复杂，等老师讲完后，小刚主动提出自己的解题思路。老师对小刚的思路给予充分肯定，同学们也对小刚伸出大拇指点赞。小刚这种勤于思考、敢于质疑的精神对其成长有什么意义？①有助于发现问题、提出问题，

从不同角度思考问题，探索

解决方案；②批判能调动我们的经验，激

发新的学习动机，促使我们

解决问题，改进现状。培养批判精神3.培养批判精神的意义4.如何培养批判精神

为了展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。小刚说，其他班级的集体照一点儿个性都没有。小刚建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。于是七年级（2）班的个性化名片诞生了。通过小刚为班级建设提出建议的过程，思考：怎样培养批判精神？①要有质疑的勇气，有表达自己

观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样

的批判更容易被人接受，更有

利于解决问题；③掌握批判的技巧。培养批判精神批判要注意技巧只针对事情本身，要有一定的建设性对事不对人有建设性培养批判精神有勇气有技巧敢于质疑对事不对人，批判具有建设性培养批判性思维的要求培养批判精神有能力表达观点，提出合理化建议独立思考与批判性思维独立思考批判性思维前提体现二者紧密联系开发创造潜力03

为了展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。小刚说，其他班级的集体照一点儿个性都没有。小刚建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。于是七年级（2）班的个性化名片诞生了。如果你是七年级（2）班的同学，你会给班级名片制作提出什么建议？青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。我们要开发创造潜力。开发创造潜力①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来

无限可能；②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧

憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。开发创造潜力5.青少年为什么要开发创造潜力甲：我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！乙：我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，

好多同学都找我帮忙。丁：我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把

生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。关于创造，小刚班里的同学展开了讨论丙：在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个

女生自己编排的，花了不少心思呢！开发创造潜力你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？

甲、丙两位同学的做法属于创造，乙、丁两位同学的做法不属于创造。因为：创造不是简单的对已有知识和经验的重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。青春的创造在于推陈出新，敢于打破常规，不是简单的模仿和因循守旧，要展现自己独特的生活情趣和生命追求，看重创造的意义和价值。开发创造潜力青春的创造是多姿多彩的创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。开发创造潜力①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。开发创造潜力6.如何开发创造潜力课堂小结04成长的不仅仅是身体学会独立思考青春期的我们思维具有独立性思维的独立性的要求培养批判精神思维批判性的表现批判精神的意义怎样培养批判精神批判的技巧青少年为什么要开发创造潜力怎样进行青春的创造开发创造潜力青春期思维的特点：独立性、批判性、创造性独立性批判性创造性基础体现升华青春，是生命旅途中一个崭新的起点。让我们学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，用更为智慧的方式创造生活，实现人生梦想，推动国家富强、世界进步。教师寄语课堂检测041.中学生成长的不仅仅是身体，与之相随的还有思想和精神方面的变化。在

思想和精神方面，中学生应该（）①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力④追求与众不同A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A2.一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思

想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为

初中生的“独立”是指()①不人云亦云②有自己独到的见解③一味追求独特④接纳他人合理、正确的意见A.①②B.②③④C.①③④D.①②④D3.在一次科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”“采棉机械手”等惊叹不已。问他们“是不是比别人聪明”，他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的结果，通过科技实践活动，我们锻炼了创新思维能力和动手能力，才最终有所创造。”这个事例告诉我们，开发创造潜力要()A.善于观察，见微知著B.积累知识，夯实基础C.敢于质疑，大胆想象D.勇于实践，敢于尝试D4.地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说。从小喜爱天文学的哥白

尼，每天坚持观测天文现象，30年如一日，终于取得可靠的数据。

提出了“日心说”，彻底否定了地心说，推动了科学的