2023年新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境课件湘教版必修第一册

第一章宇宙中的地球1．学习思路(1)“地球的宇宙环境”内容中有关天体的知识主要为难度较低的陈述性知识，学习时以识记为主。(2)学习“太阳对地球的影响”时，要结合“万物生长靠太阳”“太阳能热水器”等生活经验、所见所闻，理解太阳辐射对地球的影响。(3)“地球的圈层结构”的学习，要在明确地震波传播特点的基础上，理解地球内部圈层结构的划分。(4)“地球的演化”的学习，重在能够运用地质年代表中的数据和其他相关资料，描述地球(地壳)的演化过程，不要在记忆地质年代表上耗费过多时间。2．学习技法(1)充分运用比较法。例如关于天体的判断可结合地球天体和地球上的物质加以比较。(2)充分利用各种图表，这样既可以培养读图获取信息的能力，也有助于深入理解知识。例如，可利用太阳系模式图，从八大行星的运动特征和结构特征入手理解地球的普通性。(3)利用好视频资料。本节知识丰富多彩，趣味性浓厚，如果只依靠课本的文字讲述，会觉得比较枯燥，可借助网上视频材料或其他影像资料深入学习。第一节地球的宇宙环境课标要求素养目标运用资料，描述地球所处的宇宙环境。[区域认知]结合相关实例，识记天体的类型；运用示意图，说明天体系统的层次，学会描述地球在宇宙中的位置。[综合思维]运用相关数据资料，说明地球存在生命的条件。[地理实践力]通过观察9月的星空，学会简单的天文观测，激发探索宇宙奥秘的兴趣，建立科学的宇宙观。课前|必备知识·自主夯实

有限【基础清单】137

距离9.460×1012

恒石卫星互相吸引互相绕转

可观测宇宙银河太阳地月[小提醒]天体除了天然天体外，还包括人造天体。天体是宇宙间物质的存在形式，因此既包括恒星、星云、行星等天然天体，也包括在宇宙中运行的人造卫星、航天飞船等人造天体。

恒星星云相同可观测宇宙(3)太阳系。

行星彗星水星地球木星天王星月球三、特殊行星——地球1．表现：目前所知道的唯一有高级智慧生命——人类存在的行星。水分厚度成分温度范围

【名师助学】想一想1：晴朗的夜晚，仰望星空，我们用肉眼可能观察到的天体有哪些？你能举例说明吗？【答案】亮度不等的北斗七星为恒星，横跨天穹的模糊银河是星云，一闪即逝的是流星，拖着长尾巴的是彗星，弯弯的月球是卫星。小应用1：下面是一张外星人从河外星系发往你的学校的星际电报，请你在上面写出你所在星球的地址。【答案】银河太阳地月地球小应用2：

第九大行星“第九大行星”可能是一个海王星大小的行星，其轨道周期为1.5万年左右。科学家尚未直接观测到这颗行星，而是通过太阳系边缘的一些冰冻天体轨道所受引力推算出来的，此后他们还发现了这颗行星存在的更多迹象。目前，几个科研团队正利用大型望远镜搜寻“行星九”。小科普：

超级天眼世界上最大的单口径球面射电望远镜FAST——“超级天眼”坐落在贵州省平塘县的大窝凼地区，它像一只庞大而灵敏的“耳朵”，能够捕捉来自遥远宇宙最细微的“声音”，探寻来自遥远宇宙深处的秘密。FAST投入使用后，可观测的天体数目大幅度增加，它将帮助人类搜寻到更多的奇异天体。想一想2：如果太阳的光照条件不稳定，地球上将会出现怎样的情形？【答案】太阳光照条件一旦发生变化，那么地球上的热量条件也会发生变化，从而影响到温度、大气和水分，以至于影响到生命的存在，地球上的生命也可能随之消失。1．下列属于天体的是 (

)①哈雷彗星、流星体②月球、

星云③航天飞机、陨石④恒星、

待发射的航天飞机A．①③ B．①②C．②④ D．③④【答案】B

【解析】判断天体的标准：一看位置，是否存在于地球大气层以外；二看实质，是不是宇宙间的物质；三看运转，是否在一定轨道上独自运转。“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月球小，月球绕着地球跑。”重温童谣，完成第2～3题。2．童谣中出现的天体都属于 (

)①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤可观测宇宙A．①④⑤ B．①②③C．①②④ D．①③⑤3．童谣中涉及的天体系统共有 (

)A．一级 B．二级C．三级 D．四级【答案】2．D

3．B

【解析】第2题，童谣中出现的天体包括太阳、地球和月球，它们都属于太阳系，而太阳系属于银河系，银河系属于可观测宇宙。太阳不属于地月系；太阳、地球和月球都不属于河外星系。第3题，童谣中出现的天体包括太阳、地球和月球，所涉及的天体系统是地月系和太阳系，共有二级。(2022年江苏南通期末)2021年11月8日，“天问一号”环绕器成功实施第五次近火制动，准确进入遥感探测轨道。下图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图。据此完成第4～5题。4．下列天体系统中，与图示天体系统级别相同的是 (

)A．地月系 B．太阳系C．银河系 D．总星系5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在，主要是因为其 (

)A．距日远，无季节变化 B．大气稀薄，气温高C．形成时间晚，进化慢 D．无液态水，气压低【答案】4．A

5．D

【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，与地月系平级，A项正确。第5题，根据所学知识可知，地球的公转周期为1年，火星的公转周期为1.88年，火星有四季变化，A项错误；火星和地球外部能量的主要来源是太阳辐射，火星距离太阳远，获得的太阳辐射较地球少，因而表面温度较地球低得多，B项错误；火星与地球都属于组成太阳系的行星，其形成时间相同，进化时间相似，C项错误；与地球相比，根据目前探测，火星上没有液态水的存在，原始生命最初出现在海洋中，火星由于缺乏液态水，没有为原始生命的产生提供场所，D项正确。课堂|

关键能力·探究提升“天问一号”是我国自主研发的火星探测卫星。2020年7月23日，“天问一号”在文昌航天发射场由“长征五号遥四”运载火箭发射升空，并成功进入预定轨道。2021年5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功软着陆于火星表面，火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作。2021年6月11日，中国国家航天局公布了由“祝融号”火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌、“中国印迹”和“着巡合影”等影像图。天体和天体系统【情境探究】(1)成功软着陆火星表面的“天问一号”算不算天体？【答案】不算天体。(2)“天问一号”所探测的天体，属于哪一类型的天体？【答案】行星。(3)月球所属的最高一级和最低一级天体系统分别是什么？【答案】可观测宇宙(即总星系)和地月系。1．天体

(1)天体是宇宙间各种物质的通称，其表现是多种多样的，如下图所示。

【整合提升】“三看”法巧断某物体是否属于天体

一看位置：看其是否位于地球大气层之外。进入地球大气层或落回地面的物体不属于天体，如未发射或返回地面的“嫦娥五号”。二看实质：看其是否为宇宙间的物质。一些自然现象不属于天体，如流星现象。三看运转：看其是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车、登陆月球的“嫦娥五号”等。方法技巧(2)常见的天体及其特征。宇宙是由形态多样的天体组成的，主要包括恒星、星云、行星等。不同类型的天体具有不同的特征，天然天体列表如下。类型形状组成物质能否自己发光现象恒星圆球形或类球形主要由氢和氦组成能明亮闪烁行星球形或近似球形岩石、气体等否明亮不闪烁，有明显的位置移动类型形状组成物质能否自己发光现象星云云雾状由气体和尘埃组成否发亮的云雾状天体流星体球形岩石等否流星现象彗星尾状(扫帚状)主要由冰物质组成否发光的扫帚状天体流星体、流星现象、陨星的区别易错易混(1)流星体位于星际空间内，属于天体。

(2)流星现象是指流星体进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光时所产生的划破夜空的光迹。

(3)陨星是流星体坠落到地面的残体，不属于天体。

2．天体系统

天体系统的形成需满足两个基本条件：一是相互吸引；二是相互绕转。二者缺一不可。天体系统有大小层次之分，可观测宇宙的级别最高，地月系的级别最低。“三看”法判断天体系统

一看天体的数量：天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。二看天体的质量：天体系统内部，质量较小的天体环绕质量较大的天体运转。三看是否互相吸引、互相绕转：如果某些天体只互相吸引而达不到绕转的程度，就不能构成天体系统。方法技巧[考向1：天体类型及特征](2022年湖北武汉期末)2021年8月12日晚，英仙座流星雨迎来了大爆发。作为年度三大流星雨之一的英仙座流星雨数量稳定，流星速度极快，出现时间固定。英仙座流星雨的形成与斯威夫特·塔特尔彗星有关，在每年7月24日到8月24日期间，地球轨道与该彗星轨道相交时，流星雨便会出现。据此完成第1～3题。【学以致用】1．下列关于流星雨的说法，不正确的是 (

)A．流星体是运行于星际空间中的尘粒和固体小块B．流星雨现象不属于天体C．落在地表的未燃尽的流星物质不属于天体D．月球表面可以观赏到流星雨2．流星发光的原因是流星体 (

)A．本身发光发热B．受太阳照射燃烧发光C．与地球大气摩擦生热而燃烧D．反射太阳辐射3．英仙座流星雨中的流星体

(

)A．是彗星靠近太阳时，表面物质升华形成的B．是彗星靠近地球时，受地球引力影响形成的C．与彗星属于同一类天体D．是彗星撞击地球的产物【答案】1．D

2．C

3．A

【解析】第1题，流星雨是流星体与大气摩擦之后产生的结果，而月球没有大气层，所以不会观赏到流星雨，D项表述错误，符合题意。第2题，流星体发光发热是流星体与地球大气摩擦生热燃烧的结果，C项正确。第3题，英仙座流星雨的成因与彗星有关，彗星是由冰块和沙石组成的球体，当彗星接近太阳时，彗星会因太阳的热力而使表面物质升华，这些升华的物质就是日后的流星体。此后流星体受地球引力影响形成流星现象，故A项正确。[考向2：天体系统的层次](2022年安徽安庆期末)2021年10月8日，国际小行星中心公布了中国科学院紫金山天文台发现的一颗新彗星，这是一颗运行在外层太阳系的远距离彗星，到太阳的最近距离超过10亿千米，运行轨道为非常扁的椭圆，轨道周期超过1000年，其“体内”封存了大量太阳系早期的原始信息。据此完成第4～6题。4．未包含该彗星的天体系统是 (

)A．地月系 B．太阳系C．银河系 D．可观测宇宙5．与地球相比，该彗星 (

)A．距离太阳近 B．偏心率更大C．自身能发光 D．属远日行星6．该彗星的发现，其重要意义在于 (

)A．观察天体的形态 B．研究地外文明史C．探索太阳系起源 D．推测行星际物质【答案】4．A

5．B

6．C

【解析】第4题，该彗星位于外层太阳系，属于太阳系，而银河系包含太阳系，可观测宇宙包含银河系，故A项错误。第5题，根据材料可知，该彗星距离太阳很远(运行在外层太阳系)，A项错误；运行轨道非常扁，而地球轨道是接近于正圆的椭圆，所以偏心率较地球大，B项正确；恒星能够自身发光，但行星或彗星只能反射太阳光，C项错误；该彗星与行星是太阳系中分属不同类型的天体，D项错误。第6题，彗星是太阳系中最古老、最原始的天体，其“体内”封存了大量太阳系早期的原始信息，因此该彗星的发现有利于解开太阳系起源之谜，C项正确；彗星的发现与观察天体的形态、研究地外文明、推测行星际物质关系不大。“凌日”是指行星在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。太阳系的组成及其特征【情境探究】(1)若发生“金星凌日”现象，则上述四图中能正确表示“凌日”的是________。(2)“金星凌日”时，金星与太阳、地球近乎排成一条直线，这体现的行星运动特征是

(

)A．同向性 B．共面性C．近圆性 D．连续性(3)除金星外，还可能形成“凌日”天文现象的行星是________。【答案】(1)丙(2)B

(3)水星1．太阳系模式图的判读(1)从图中可以获取的信息。①八颗行星的运动特征；②太阳系的成员；③小行星带的位置；④八颗行星的位置；⑤哈雷彗星及其特征。【整合提升】(2)太阳系模式图的判读方法。①歌诀记忆八颗行星的位置。水金地、火木土、天海星，近及远，绕日行。②歌诀记忆小行星带的位置。火木相邻防燃烧，中间隔道防火墙。③彗星彗尾指向的判定。根据彗星的主要构成物质为冰和尘埃，可判定其在太阳辐射的作用下彗尾多背向太阳。2．八颗行星分类及特征3．月亮形状的逐日变化规律农历初一看不见月亮，叫作“新月”，也叫“朔”；过了新月，月亮被照亮的部分逐渐转向地球，农历初三、初四我们看到一钩弯月，称为“蛾眉月”；初七、初八看到的是半个月亮(凸边向西)，叫作“上弦月”；到了农历十五至十七，月亮上亮的一面全部对着地球，我们能看到一轮圆月，称为“满月”，也叫“望”；满月过后，月亮的亮面逐渐变小，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮(凸边向东)，叫作“下弦月”。[考向1：太阳系示意图的判读]1．下图是太阳系的局部示意图。读图，完成下列问题。【学以致用】(1)写出图中数码代表的行星。①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________。(2)图中与金星距离最近的行星是 (

)A．① B．②C．③ D．④【答案】(1)地球火星木星土星金星(2)A[考向2：太阳系八大行星的运动特征]截至2022年3月24日，火星探测器“天问一号”在轨运行609天，距离地球2.77亿千米，当前机器运行正常。下表为火星与地球相关特征数据对照表。据此完成第2～3题。行星质量(地球为1)体积(地球为1)平均密度/(克/厘米3)公转周期自转周期地球1.001.005.521.0年23时59分火星0.110.153.961.9年24时37分2．据表分析，火星与地球最接近的是 (

)A．大气成分 B．公转周期C．昼夜交替周期 D．表面温度3．人类深空探测对火星“情有独钟”的原因是火星 (

)A．有生命存在 B．是距地球最近的天体C．有昼夜交替 D．自然环境最接近地球【答案】2．C

3．D【解析】第2题，地球昼夜交替周期(即自转周期)为23时59分，火星昼夜交替周期为24时37分，二者在昼夜交替周期方面最接近；火星质量和体积远小于地球，大气稀薄，大气成分与地球差异较大；相比于自转周期，公转周期不是火星与地球最接近的方面；火星距离太阳更远，且大气稀薄，保温作用较差，其表面温度与地球差异较大。第3题，火星的自然环境最接近地球，这使得人类深空探测对火星“情有独钟”；就目前而言，尚不明确火星是否有生命存在；火星并不是距离地球最近的天体，就太阳系八大行星而言，金星距离地球更近；太阳系其他行星也有昼夜交替，有昼夜交替不是人类深空探测对火星“情有独钟”的原因。[考向3：月相的观察与判断]月球是距离地球最近的天然天体，由于月球自己不发光，而是靠反射太阳光来发亮，所以，随着日、地、月三者位置的变化，月相周期性地发生变化，我国的阴历就是依据月相的变化周期来制定的。据此完成第4～5题。4．我国中纬度地区阴历每月初一夜晚看到的月相是 (

)A．上弦月 B．新月C．满月 D．下弦月5．下列地月位置关系图中(白色为光照面),有可能发生月食现象的是

(

)【答案】4．B

5．B【解析】第4题，我国的阴历是根据月相制定的，农历每月初一夜晚的月相是新月、初七为上弦月、十五为满月、二十二为下弦月，B项正确。第5题，日食和月食现象是分别由于月球遮挡太阳光和地球遮挡太阳光形成的自然现象；月食是地球在日、月之间，若日、地、月三者正好位于一条直线上时，地球遮挡住射向月球的太阳光，致使月相部分或全部缺失的一种天文现象；B图中太阳位于地、月的右侧，且地球位于日、月之间，可能出现月食现象，B项正确。根据科学家研究，太阳现今年龄为50亿年，还会在稳定期维持50亿年，之后将变成红巨星，亮度提升几十倍，那时地球表面温度将达到400℃，不再适合人类居住……届时，人类将何去何从，是坐以待毙，还是能够移居其他星球继续生存？为了人类的生存，我们需要在浩瀚的宇宙中找到新的宜居星球——“地球2.0”。如图为太阳系部分行星运动轨道示意图。地球的特殊性——存在生命【情境探究】(1)为什么要寻找“地球2.0”？【答案】地球上人口增长快，人口数量日益庞大；地球上资源消耗快；地球污染严重，生态环境遭到严重破坏；太阳稳定有期限。(2)曾有人认为“在②星球建立自给自足的聚居地是个不错的选择”，理由是什么？【答案】②是火星，火星属于类地行星，自转周期与地球类似；火星与太阳的距离也较为适中。(3)“地球2.0”应该具备哪些条件才能适合人类生存？【答案】拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和太阳光照、恰到好处的大气厚度和大气成分。(4)如果找到了“地球2.0”，以目前的科技水平，人类向其移民时面临的最大困难可能是什么？【答案】“地球2.0”距离地球十分遥远，而目前飞行器运行速度过慢，可能耗尽一个人的一生都无法到达。地球上存在生命的条件分析在太阳系的八大行星中，地球是太阳系中唯一一颗存在生命的行星，这与地球所处的宇宙环境，以及地球自身的条件密切相关。具体如下。(1)宇宙环境——“一安全”和“一稳定”。“一安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。“一稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。【整合提升】(2)自身条件——“三个适中”。生命存在条件问题的分析思路此类题目的解答可以通过知识的迁移，类比地球上存在生命的条件来获得分析思路，具体如下。方法技巧[考向：生命存在条件分析]2020年7月23日12时41分，火星探测器“天问一号”成功发射，并于2021年5月15日成功软着陆火星表面，这将为之后建立火星基地提供资料。据此完成第1～3题。1．火星上虽然有适合生命存在的物质，但目前仍未发现其有生命存在，其原因最可能是 (

)A．火星体积、密度较小 B．火星上没有液态水C．火星表面温度高 D．火星上大气稀薄【学以致用】2．相对于地球，火星更易遭陨石袭击，其原因是 (

)A．火星公转速度快 B．地球更靠近小行星带C．火星大气稀薄 D．火星的质量小3．火星基地选址，需要搜集的资料主要有 (

)①火星地形特征②火星与太阳的距离③火星资源分布状况④火星绕日公转的速度A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】1．B

2．C

3．B【解析】第1题，火星距离太阳较远，表面温度低，无法保存液态水；火星体积和密度都比地球小，吸引的大气少，但这些不是影响生命生存的主要因素。第2题，陨石也称“陨星”，是地球以外脱离原有运行轨道的流星体或碎块飞快散落到地球或其他行星表面的未燃尽的物质。若行星有大气层，则陨石在到达行星表面前会先经过大气层，因火星大气稀薄，不能将陨石完全燃烧，故火星更易遭到陨石袭击。第3题，火星与太阳的距离以及火星绕日公转的速度对火星基地的选址影响不大，②④错误。火星的地形对基地建设影响大，基地应选址在平坦开阔的地方，同时火星上是否有人类活动必需的资源也是需要搜集的资料，①③正确。拓展|素养提升·增效培优教材第8页探究1．不论我们位于地球上的哪个地点，都只能观察到银河系的一部分。具体地讲，由于银河系的半径为5万多光年，太阳系距离银心约为2.6万光年，我们人类肉眼在天空各处看见的个别恒星，全都是银河系的一部分；来自银河系这条带状弧上的光，都是源自银河平面上肉眼不能分辨的恒星和其他天体累积的光亮。【教材疑难助解】2．在夜空中，牛郎星和织女星位于银河的两边。中国古代的神话故事给无生命的星空赋予了凄美的爱情内涵，并借用自然景观，通过诗人的咏叹，抒发了钟情男女的哀怨与离恨。教材第10页活动1．可观测宇宙的半径约为137亿光年，1光年约为9.4607×1012千米，这样可观测宇宙的半径可折合为1.2961159×1023千米。2．太阳光到达地球约需8分20秒。可观测宇宙的半径约为日地平均距离的8.64077×1014倍。教材第16页活动1．(1)(2)火星(开放性答案)。可以从火星的质量、体积、平均密度、自转周期及与太阳的距离等方面和地球进行对比，以证明自己的推测。(3)假如太