三年级科技活动教案大全

第一课听话的气球教学目的：1、通过组装气球小车和研究小车的运动，了解反冲力的作用和反冲力的方向，锻炼学生的动手能力。2、在情感态度与价值观方面,注重培养学生热爱生活、关注生活、参与生活的积极态度。教学重点：通过让学生玩气球、给小车安装反冲力的活动，了解反冲力的作用和反冲力的方向。教学难点：1、理解气球推动小车的原因；2、启发、引导学生学会分析比较。教学准备：1、四人小组，棉线、气球、小车、橡皮筋、吸管、回形针。2、教师准备，有关喷气式飞机、火箭的图片或课件。教学过程：一、玩气球，感受反冲力1、师：你们都玩过气球有哪些玩法呢？请大家一起玩玩。教师巡视，学生活动。（有的学生很容易就把气球吹起来了，有的学生脸都吹红了，气球还是吹不大，有的学生把气球拉了拉再吹。）2、师：气球吹足气，把手放开会出现什么现象呢？气球是怎样运动的？师：我们又没给气球任何动力，气球是靠什么飞起来的呢师：课件演示，更形象、直观地让学生知道什么是反冲。师：刚才我们玩的气球都是没有向一个方向运动的，可以让气球沿着一个方向运动吗？3、学生讨论、交流并用教师给出的材料（一根棉线，回形针，气球）验证一下，气球能否沿着一个方向运动？教师巡视，学生实验，把观察到的现象，用箭头的形式记录在实验记录上。二、用气球推动小车1、师：吹足了气的气球放开手后能运动，那它能否推动小车运动呢？2、师：把气球绑住小车，就是把小车固定在小车上，应如何固定，要注意什么？要解决什么？（生讨论，教师出示课件）3、学生带着这些问题动手实验，教师巡视：有的小组把气球吹好了才绑在小车上，结果小车并没有起来；有的小组气球吹得很大，小车还没有动起来，气就跑掉了；有的小组的小车一直在打转，不会向前；有的小组的小车动起来了，而且能够向前运动…4、师：把实验的结果记录下来，并请每个小组准备汇报，小车运动的方向与气体冲出的方向有无不同？5、师：（小结）我们的实验时要注意吸管的绑法，气球要吹大一点，气球吹好以后，要把吸管口按住，防止漏气，把小车放平，才把手放开，小车就会行驶的又快又稳。像气球这样推动小车的力叫做反冲力。小车是靠气球里空气的反冲力运动的。（出示课件）三、了解反冲力的应用1、师问：反冲力能推动小车运动，大家还知道哪些物体是靠反冲力运动的？2、学生小组讨论，上台汇报并把课前收集的资料展示给大家看。3、教师出示课件，有关反冲力运动的资料：（1）如节日燃放的烟花，冲天炮等；（2）喷气式飞机(机内的喷气发动机，把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体，从发动机的喷气口快速向后喷出，飞机受到反冲力作用快速向前飞行。（3）火箭：火箭是我国最早发明的，现代火箭用高能物质做燃料，燃烧后产生的大量的高温气体，连续不断地向后喷出，使火箭高速飞行。4、师：反冲小车的启动与火箭的启动有什么相同和不同？生：它们都是利用了反冲的原理，但是小车利用的是压缩空气的反冲力，火箭利用的是高温高压燃烧气体的反冲力。四、拓展延伸1、在第一到第四课的学习中，我们使用了哪些动力使小车运动起来了？（可以用重力牵引、橡筋的弹力、反冲力等做为动力。）2、小车怎样才能运动起来？（小车只有在力的作用下才能运动起来。）第二课：热水与冷水教学目标：1、引导学生在课堂活动中经历从不同角度、用不同方法研究冷水与热水有什么不同的过程；2、引导学生在有结构的活动中掌握一些独立研究的必要技能，培养他们与人合作、实事求是的科学精神。教学内容：冷水与热水的不同教学准备：生：一杯热水、一杯冷水师：玩具、茶叶、红墨水、植物油、滴管、吸管、塑料袋、一杯热水、一杯冷水、课件。教学过程：一、激趣导入二、联系实际，大胆假想1、结合实际说一说冷水与热水看上去有什么不同；2、摸一摸热水与冷水又有什么不同；3、有比冷水更冷的水吗？具体说说。4、除了这些以外，热水与冷水还有哪些方面的不同呢？（学生想，然后说出自己的猜想）如果要你证明给我们看，你准备怎么做呢？学生说，其他的学生帮忙出主意，直到没有不同的意见为止。5、往里面滴入液体会怎么样呢？（具体操作应该注意一些什么，可以由学生说出，如果说不出，则讲解滴管的使用，同时可以当场演示如何操作。）6、有没有同学想到其他与众不同的研究方法呢？三、发挥想象，探究验证1、你们组准备选择哪一种材料进行实验呢？（组织讨论一下）二、制作简易洒水器三、测与评四、广角镜洒水器的奥秘五、拓展活动第五课：不会坠落的小鸟教学目标：1.制作不会坠落的鹦鹉，提高动手能力2.初步了解平衡现象：平衡现象是日常生活中常见的一种自然现象。教学内容：不会坠落的小鸟教学准备：剪刀、硬币、胶带、土豆、叉子教学过程：一、土豆的平衡二、制作不会坠落的鹦鹉三、测与评四、广角镜五、鹦鹉不会坠落的原因六、拓展活动：制作不倒翁第六课：制作过滤器教学目标：1.制作过滤镜，提高动手能力2.初步了解过滤镜的工作原理教学内容：制作过滤镜教学准备：布、纸、碎石、沙子、棉花、饮料瓶、剪刀、锤子等教学过程：一、杂质到哪里去了二、制作过滤器三、测与评四、广角镜：自来水净化水德过程五、拓展活动1.参观自来水厂2.了解防毒面具第七课：绚丽多彩的塑料教学目标：1.了解塑料在我们生活中的重要2.自己动手做一做，提高动手能力教学内容：第七课：绚丽多彩的塑料教学准备：聚四氟乙烯涂层不粘锅、糨糊、有机玻璃纽扣、榔头、镊子、酒精灯教学过程：一、在你的周围有那些用品是塑料制成的二、看一看三、想一想四、广角镜五、拓展活动第八课：指纹研究教学目标：人与人的指纹是不同的怎样去研究不同的指纹教学内容:指纹研究教学准备：粉笔灰、透明胶带、印泥盒、黑色纸片、放大镜教学步骤：一、看一看每个人都有自己的指纹，但都可以归为以下几种类型。二、读取指纹利用透明胶带录指纹利用印泥弄指纹三、鉴别指纹四、想一想五、试一试六、广角镜指纹和趾纹第九课：飞机的奥秘教学目标：了解飞机飞行的基本原理制作一架简单的飞机，提高动手能力教学内容：飞机的奥秘教学准备：薄纸、泡沫塑料碎块、漏斗、卡纸、透明胶带、吸管、细绳、电风扇教学过程：一做一做二、气流趣味小实验三、机翼升降模拟实验其实，飞机就是靠机翼巧妙地利用气流向上升的想一想为什么不可以靠经高速行驶的列车大海中两艘船为什么不可以近距离通向快速行驶？广角镜机翼形状的奥秘第十课：蚂蚁的饲养与观察教学目标:基本了解蚂蚁的生活习性制作饲养器，提高动手能力教学内容：蚂蚁的饲养与观察教学准备：镊子、吸管、玻璃瓶、同一巢穴的蚂蚁教学过程：一、做一做1、制作饲养器2、装土3、采集蚂蚁二、观察与记录三、自由研究1、蚂蚁是怎样找到自己的家的2、蚂蚁能搬动多重的食物3、蚂蚁是如何分工的4、蚂蚁是怎样交流信息的5、蚂蚁会游泳吗？第十一课：交通工具教学目标：1.了解现代基本交通工具2.知道怎样调查教学内容：交通工具教学过程：一、调查与统计1、调查常见的交通工具，并分类记录下来2、比较集中常见交通工具的优势与不足二、收集与整理年代汽车的发展阶段发明国家汽车的特点三、设计与应用四、自由研究第十二课：发明创造并不神秘教学目标：让学生了解到发明创造并