学校知识产权教育工作计划

学校知识产权教育工作计划篇一：知识产权教学计划

XX-XX学年上学期知识产权教育教学计划

粤秀中学

随着学校素质教育的深入开展，为了进一步普及知识产权知识，

推动青少年知识产权教育活动的开展，根据《知识产权教育读本》教学内容及其教学体例和教学要求，结合个人教学实际，制订此计划。

一、教学目标

1、普及知识产权知识，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

2、把知识产权教育作为学校教育教学工作的重要教育内容，强化学校的素质教育内容，促进学校精神文明建设。

3、拓宽知识产权教育内容，将知识产权知识的理论教育和实践整合在一起，将理论与实践相结合，使学生不仅掌握知识产权知识，而且培养培养学生创新品质、创新思维和自主创新能力。

4、让青少年形成尊重知识、保护知识产权的意识，培养青少年的创新精神和实践能力。同时，发挥中学知识产权教育的辐射带动作用，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识。

5、在社会调查中培养科学精神、协作意识。

二、教学思路

1、结合我校学生实际情况，通过新的教育方法开发知识产权教育校本课程

在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例

法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，学校要利用广播、多媒体等各种宣传手段，经常进行知识产权宣传，刊出以知识产权为内容的宣传栏、黑板报以及宣传标语，营造知识产权教育氛围。

2．在课堂教学中，建立相应的激励机制和奖励制度，鼓励和支持学生创新成果的知识产权保护。

3、与校园主题教育活动有机地结合。知识产权教育的落脚点是使学生的创新意识、创新精神和创造能力得到了充分发挥和展现；使学生树立起尊重和保护创造成果的意识，也培养学生创新品质、创新思维和自主创新能力。知识产权知识涉及到先进的科技知识和科技创新能力，知识产权教育还可与科技节的活动自然衔接、有机地结合。通过与校园主题活动结合不仅深化的主题教育活动的内涵，切实贯彻了知识产权教育联系实际的教育原则，提高学生综合素质并达到学以致用的目的。

总之，把知识产权教育作为教育教学工作的一个重要内容，作

为综合实践活动教育的延续，作为校本教育的重要组成部分，使知识产权普及教育工作成为学生素质教育的有机组成部分，形成教有师资、学有课时、鼓励发明、激励创新的良好氛围，确保师生知识产权意识得到有效提高。

三、具体教学措施

1、全年按照课程要求落实知识产权教育课时，从制度上保证知识产权教学工作的开展。

2、利用校本课、活动课。同时，利用黑板报、橱窗、手抄报等多种形式刊登有关知识产权教育的文章或资料。

3、利用知识产权知识竞赛、互动游戏等形式，激发学生的兴趣，将知识产权理论与学生具体实践有机结合在一起。

4、教材分析：初级版了解专利、商标、著作权的概念等基础知识，初步进入知识产权的领域，中级版结合生活实际，解读生活中的专利和商标，高级版中专利、文献、著作权走进社会，具体介绍了如何维权，如何利用的问题。

5、学时安排

6、具体要求：

（1）教师要反复学习培训，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的知识产权教育教学的新路子。

（2）教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。

（3）教师课前要深入钻研知识产权教育读本，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

（4）教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。

（5）精心组织课堂教学，精心组织社会实践活动。

粤秀中学知识产权教育教研小组

XX年3月

篇二：知识产权学院XX年度工作计划

知识产权学院XX年度工作计划

为全面贯彻学校各项工作要求，根据知识产权专业卓越人才（实验班）和硕士研究生二级管理建设目标，在XX年工作的基础上，以创造良好的教学和科研环境为基础，快出成果，提高知识产权学院与知识产权专业的社会影响与学术地位。

XX年度我们将主要抓好以下工作：

一、教学工作

我院将在完成教学职能管理部门布置的有关教学工作的基础上，结合知识产权专业的特色，积极探索、推进教学工作，提升学生专业素养、创新能力和竞争能力，以发挥教学工作在构建和谐校园重要作用。

XX年度，除了完成日常教学管理工作以及教务主管部门布置的各项工作之外，我院将在教学方面推行以下几个方面的工作：

（一）进一步规划、落实知识产权专业卓越人才（实验班）的建设自XX年实施知识产权专业卓越人才（实验班）并招生，卓越班的建设向纵深发展。需要进一步规划、落实下列各项工作：

1、结合不同年级的特点，在进一步做好一年级新生的工作的基础上，做好二年级卓越班的建设，尤其是创新项目的建设；

2、落实卓越班集体备课；

3、制定卓越知识产权人才相关管理规则；

4、制定卓越知识产权人才专业辅导员的相关规定；

5、做好卓越班建设的相关工作。

（二）进一步加强本科教学，切实保障教学质量

我院一方面根据学校领导及有关部门的要求，完成教学基本工作的同时，将针对新情形、新问题，不断总结经验教训，切实提高教学质量。为实现这两方面目标，知识产权学院进一步落实以下几个方面的工作：

1、每学期分年级召开至少一次教学座谈会，及时了解教学中出现的问题，并针对新问题及时提出解决方案并付诸实施；

2、进一步建设和完善我院教学平台，使学院必修课程实现络教学，增加教师与学生的互动；

3、落实考虑络考试；

4、推动案例研习课及其他教学手段的运用，提高教学质量。

5、进一步规范我院的教学管理工作。

（三）组织安排学生的专业实习与见习工作

1、积极拓展教学实习基地，争取在XX年拓展实习基地2－3个；2、XX年7月份，联系并安排我院XX级所有同学的实习单位；3、XX年6月，安排学生暑期见习和专业调研工作；XX年10月份之前，检查学生暑期见习和专业调研成果。

（四）继续采取各项措施，提高本科生学生专业能力

1、XX年，继续推进、完善我院学生专业学习导师制的执行；2、XX年1-12月：继续执行一年级英语晨读及读书活动；

3、XX年1-12月：开展针对二年级的案例评析活动；

3、XX年2月－11月，落实二年级的暑期社会调查的调研指导及调研报告的答辩工作；完成三年级的学年论文撰写指导与答辩工作；

4、XX年6月之前毕业论文的评阅及答辩工作；

篇三：知识产权学院XX年度工作计划2

知识产权学院XX年度工作计划

一、党建工作

以学习十八届四中全会精神，分类指导，加强党建。不断提高学生党员的党性修养和综合素质，保持党员发展速度，调整学生党支部；建立“一帮一”的学生互助机制；做好入党积极分子党课教育和培训；以研究生二级管理和本科卓越实验班手段，全面推进教书育人、科研育人、管理育人、服务育人。

二、教学方面

进一步规划、落实知识产权专业卓越人才（实验班）的建设:加强卓越班的建设，尤其是创新项目的建设；;完善集体备课制度；

进一步加强本科教学，切实保障教学质量：召开教学座谈会；完善教学平台，增加师生互动；试行上考试；拓展实习基地2－3个；安排学生暑期见习和专业调研工作；推进、完善我院学生专业导师制；执行英语晨读及读书活动；开展案例评析活动；暑期社会调查与学年论文撰写指导与答辩工作；毕业论文的评阅及答辩工作；做好第四期本科生为主的科研课题立项与开题工作；坚持第二课堂，组织学生到企业及相关部门进行考察调研；举办学术方法讲座。

推进知识产权专业硕士研究生二级管理，吸取硕士研究生参加各类讲座、研讨会，拓宽研究生视野；举办学术沙龙，提高研究生研究能力；按时举行研究生开题报告、预答辩、毕业论文盲审与答辩，确保研究生毕业论文质量；

三、科研与学科及师资建设

申报省部级相关科研项目及其他级别的科研项目；利用智库和高原高峰计划，建设“优势特色学科建设计划”；力争出版2－3本专著；推动外国知识产权案例库的翻译与出版工作；4、力争法学权威期刊上发表1篇论文；核心期刊发表10篇论文。

建立学术例会制度（每月1次）与经验交流机制、学术信息通报制度。加强国内外

学术交流活动:加强与法院合作，举办相关研讨会；做好WIPO暑期班的工作；做好与欧盟合作事宜；举办全国知识产权专业教学与教材会议。争取引进1－2位师资；鼓励教师参加学术会议；

四、学生工作

召开学生家长见面会及新生见面会，召开专业思想主题班会等，通过双辅导员与导师制，帮助树立专业思想，提高综合素质。

推进本科生科研课题立项、读书会、积极吸收本科生参加相关研讨会、论文写作指导、社会调查指导，积极指导进行行科研活动，丰富第二课堂、提高科研能力。

以科研抓手，推动研究生的研究能力；发挥硕导组作用，推动读书会；帮助困难学生和少数民族学生，加强心理健康教育，做好毕业生工作。

XX年12月10日

篇四：北师大知识产权工作方案

北京师范大学大学昆明附属中学知识产权普及教育试点学校

工作方案

知识产权教育是当今国际竞争的需要。在知识经济时代，国家间的竞争主要表现为知识产权竞争。近年来，发达国家纷纷加强知识产权教育，并提高到国家战略地位。特别是在十八大报告中提出“完善知识创新体系，实施国家科技重大专项，实施知识产权战略，把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来”，这对于知识产权的教育普及提出了新的更高的要求。因此，作为学校不仅要坚持培养学生的创新精神和创造实践能力，更要将创新教育与知识产权教育紧密结合在一起，培养学生的维权与诚信意识，并以科学发展观统领学校的知识产权教育工作，并形成长效机制。

为了普及学校知识产权教育，推进“知识产权进校园”活动，我校将知识产权纳入学校素质教育内容，培养学生的知识产权意识和创新精神，特制定本工作方案。

一、领导重视，管理体制健全。

1、学校由校长室牵头成立了学校知识产权普及教育领导小组，机构健全，配备了专门辅导员老师负责知识产权普及教育。

领导小组成员：

组长：何小杰

副组长：马千里李扬

成员：刁宏杨燕玲王宇宁

2.健全知识产权教育工作管理制度。

学校建立了知识产权普及教育工作计划和总结的制度，定期召开有关人员的工作例会，及时沟通、研讨、总结；制定了知识产权工作管理办法和相关条例，使知识产权工作有规可依。由政教处、教务处组织、指导、协调、宣传和实施学校知识产权教育的计划。同时，制定了知识产权教育工作开展、检查、交流、评价和考核的制度，学校做到专项资金专项使用，用于知识产权的宣传、科技创新活动开展、支持师生申报发明专利、奖励等方面的开支；制定了科技创新与知识产权教育活动专项经费的使用、保管和记录的制度。

二、健全培训体制，提升知识产权普及教育人员的素质。

学校的知识产权教育围绕“普及知识、提高意识”这一主题，贯穿“课堂教学、课外活动”两条主线，在知识产权领导小组领导下，初二年级组具体实施，对专职

教师先培训后上岗，确保课堂教学质量；通过科普兴趣小组和知识产权宣传的相关活动，确保知识产权知识的有效普及。

三、加强宣传和教育，提高师生知识产权意识。

1.做好充足的课前准备。强化知识储备，了解学生原有的知识技能的状况，优化教学设计。解决如何把已掌握的教材文本知识传授给学生，包括如何重组教学内容、如何安排每节课的活动等，注重把知识产权无形的特点变的有形化，具体化，不断补充与生活息息相关的实物与图片资料，课堂教学多采用图文并茂的方式促进有效学习

2.组织好课堂教学。主要采用多媒体教学，充分利用书本，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛

3.“4·26”世界知识产权日宣传活动系列化。宣传活动遵循“教育性、科学性、普及性、创造性”活动原则，利用学校多媒体播放有关知识产权保护的电视宣传片，利用学校的播放系统在课余时间开展知识产权普及教育。

4.每学期开展“知识产权”专题的手抄报宣传评比活动，及以知识产权为主题的班会活动；进一步提高和巩固学生对知识产权保护意识，让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识。

5.学校图书馆设立有关专利知识的文献和知识产权普及教育书籍专栏，并订好、用好科普类报刊杂志，为学生提供良好的学习条件；

6.班级设置知识产权宣传栏，比较全面地介绍知识产权的相关知识和学校知识产权教育工作的开展情况；制作有关知识产权与专利知识的宣传展板，展示于学校为知识产权普及教育提供的宣传栏上，让更多的师生了解知识产权知识。

通过以上各种形式的宣传教育活动，创建了学校知识产权宣传阵地，让学生进一步了解我国知识产权保护的重要性和紧迫性，让学生学会如何保护自己的发明创造成果，如何维护知识产权，学生对知识产权的知晓率有了很大提高。

四、积极鼓励学生对创造发明成果进行专利申报。

以每年学校开展“青少年科技创新大赛”基础上，对学生的小发明、小创造成果进行筛选、优化和提升，邀请有关专家对较有开发价值的成果进行论证，改进指

导，鼓励学生参与科技创新和发明，了解对科技发明成果进行专利申请的规则、程序和操作流程条件允许情况下帮助学生申报专利，并提供各方面的支持。

五、不断总结，做好有关资料的积累、整理和存档工作。

及时做好学校知识产权教育工作情况的记录，要求有关教师做好相关工作的活动计划、经验总结及科研论文的撰写工作，做好学生专利项目申报材料的备案工作，及时做好学校知识产权教育活动档案资料的保存工作，同时，认真、规范地做好知识产权教育专项活动经费的使用、保管和登记的备案工作。

党的十八大报告提出“实施创新驱动发展战略”，强调“实施知识产权战略，加强知识产权保护。”这一阐述揭示了新的发展方式必须依靠新的动力，指明了实施知识产权战略、加强知识产权保护对于实施创新驱动发展战略的重要作用。我校扎扎实实地探索、创新，积极做好知识产权的普及教育和实践工作，开展好青少年科技创新活动，发挥我校在区内的示范和辐射作用。我们将继续不断学习、提高，不断总结经验，进一步提升科技创新和知识产权教育工作的质量，进一步提升专利成果的含金量，把我校的知识产权普及教育工作进一步推向新的高度。

篇五：小学知识产权教育工作总结

柯坪县第二小学知识产权教育工作

汇报材料

我校始终认真落实阿克苏地区关于知识产权教育工作的文件精神，本着教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会的思想，以党中央、国务院有关知识产权问题的最新理论开展系列教育活动，取得了一定的成绩，现对该项工作总结如下：

一、学校基本情况：

目前，学校拥有学生416人，9个教学班，在校教职工35人。知识产权兼职教师共1人，接受知识产权的学生共89人，XX年9月荣获地区知识产权教育试点学校，引起了全校教职员工极大的关注，激发了学生的好奇心和求知欲，为扎实有效落实好这项工作，我们学校结合本校实际和小学生年龄特点，详细制定了知识产权教育工作方案，有计划、有步骤的开展了一系列活动。目的就是培养学生的实践能力，观察能力和发明创造能力，从而提高学生知识产权保护意识及尊重他人知识产权意识。

二、校领导重视组织健全

（一）领导重视，组织健全。

学校成立了以校长为组长，由教务主任为主抓手，四年级以上的班主任配合科学、综合实践、信息科技、美术、等多位教师组成的校知识产权教育工作小组，学校开展知识产权教育有计划、有措施、有步骤的展开。

（二）强化宣传培训，营造良好的知识产权保护氛围

宣传是知识产权工作的基础环节。我们把宣传作为重要工作加以落实，有针对性地组织开展多形式（校园广播、板报、主题班会）宣传活动，营造良

好的知识产权保护氛围。

（三）开展课内、课外知识产权教育活动，建立知识产权兴趣小组一个，课内以知识产权教育讲座、竞赛为主；课外以科技辅导员带领学生进行每周一次的科技创新活动（学生的科幻画，小制作小发明）（由于现在缺乏场地，只能以学生在家制作，科技辅导员在办公室辅导为主。）

（四）建立评估、表彰、激励机制，提高知识产权教育教师的积极性。知识产权教育已纳入学校整体工作的考核内容。知识产权教育实绩作为业务考核、依据之一。

（五）学校确保对青少年知识产权教育活动经费投入，费用落实到位。

三、工作成效

1、为使广大学生能较为生动又清晰地了解知识产权的相关问题，我校老师采用了多样化的教学方式，如课堂教学、知识竞赛、主题班会等。通过这些丰富多彩的学习方式，大部分学生对知识产权的相关理论能有初步的了解，并较大程度的激发了学生对知识产权保护重要性的认识。

2、部分学生已在科技辅导员的指导下，在科技绘画方面、小手工制作方面初有成效，科幻画共有25篇左右、科技小论文6篇、科技小制作8件左右。有些作品获得阿克苏地区和柯坪县科技局举办的科技创新竞赛名次。但离发表和申请专利还有一定的距离。

四、我们的经验和感受

1、知识产权教育工作必须以学生的发展为本，努力探索符合该年龄阶段学生身心特点的教学方式，老师首先必须满腔热情，以高度负责的态度，对学生循循善诱，进行耐心细致的解答，切不可寄希望于一蹴而就。

2、积极创设情景，激发学生对问题的思考，围绕知识产权理论教学，切不可从理论到理论，从讲解到讲解。多播放视频，使学生积累丰富的感性材料，为课堂大讨论提供形象素材。鼓励学生搜集并讲解案例，在分组讨论，最后教师给与点评。

3、如果能多一些学生的校外互动交流、参观，使其亲身感受，其教育效果更佳，可以避免老师讲解的弊端。

4、深入持久的教育宣传是提高学生知识产权意识的必要保证，经验表明，我们教师如果自身能对该问题越重视，花费较多的精力和时间，则教学效果越好。

三、存在的问题及解决对策

实践经验告诉我们，知识产权教育工作的成绩是明显的，但与上级的要求还有较大的差距。有相当一部分学生持应付态度，不能脚踏实地学习。老师们在该项工作实施初期的积极性也比较高，但后劲不足。为能在我校深入开展知识产权教育工作，着眼于实施国家知识产权战略，我们认为在今后的工作中应着力解决以下几方面问题，以便把这项工作扎实推进：

1、请上级有关部门对我校知识产权教育给予指导，了解我们的困难，提供更多的帮助。

2、如有可能，可适当提供更多的经费保障，以供教学和活动的开展使用。

3、加强对教师的必要的培训，使讲授知识产权相关知识更专业、更有效。我们坚信，只要本着认真、务实的态度，脚踏实地，勤勤恳恳，就一定能把工作做得更好。

柯坪县第二小学XX年9月19日

篇六：科技教育工作计划

科技教育工作计划一：科技教育工作计划

把科技教育作为素质教育的突破口，贯彻落实《徐汇区关于深化学校科技教育工作，全面提高中小学生科技素养的实施意见》，做精做优学校科技特色项目，在我校被评为区科技教育特色学校的基础上，继续努力创建区级绿色学校。紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

结合区科技教育工作和学校工作，制订本计划。

二、工作目标

1、注重三个整合，即科技教育的实施与青少年科技实践活动相整合，与课程教材改革相整合，与现代信息技术相整合。重视渗透未成年人思想道德建设，弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神。

2、开展以学生发展为本的创新实践活动，从由点带面到全面推进，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学研究能力，发展我校的科技特色，推出我校的科技明星。

三、工作内容

1、积极参加市区级的青少年科技实践活动，。

从学校具体情况出发，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参加青少年科技实践活动，以及各级各类科技“杯赛”。

2、继续开展知识产权教育主题的科技活动。

我校已成为“上海市知识产权教育试点校”，争取在原有基础上加快发展，并为全区的知识产权教育贡献力量。以所承办的“市二初中杯”知识产权科普系列竞赛活动（4月）为载体，开展知识产权普及教育活动，引导青少年从小建立起知识产权保护意识，按照科学发展的客观规律和法律法规实现青少年的科学发展。把青少年发明创造与知识产权保护相结合，鼓励和引导学生积极参与科技创新和专利申请的实践。

3、开展环保主题教育活动，争创区级绿色学校。

（1）以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，开展科技节活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。

（2）以学科渗透为基础，推进学校环境生态专题教育的有序进行。积极参加环境教育拓展型课程教材的教师培训及学生《绿色志愿者》拓展课程的进行。

4、发展科技特色项目。

（1）确保优势项目——车模、科幻画，多参赛，得大奖。

（2）发展新的特色项目——创造发明。以各级科技创新大赛的要求为目标，争创佳绩，为学校添荣誉。

5、探索科技教育与课程教材改革相整合的途径

在各类课程的教材中，尤其是化学、生物、英语和政治等学科，挖掘有关科技教育的因素，通过思想渗透、方法渗透、知识渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透科技教育。

四、保障机制

1、管理保障。建立校长统筹安排，部门支持调度，科技总指导具体负责，各位科技教师分工协作的工作机制。

2、经费保障。学校能辟出专门经费投入科技教育。

3、资源保障。紧密依托区域内的各种科技教育力量和资源，从学生需要出发进行有效整合和优化，使我校学生接受到更优质充分的科技教育。

4、评价保障。校外接受上级单位对学校科技教育工作的全面评估和对学生科学素养的评价，

校内接受校长的随时检查和考核。

科技教育工作计划二：201*技教育工作计划

一、指导思想

为进一步贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，落实胡锦涛总书记提出的“要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力”，“鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践”的指示以及市县关于科普工作会议精神；激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣；以提高学生科技素质、增强探索创新精神、培养动手操作能力为宗旨，努力探索常规教学与科普教育相整合；以科普活动促进素质教育全面实施，使教育教学质量大幅度提高，构建和谐校园。

二、工作目标

1．加强领导。学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教育工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成学校科技教育工作任务。

2．加强学习。按照科技辅导员素质要求，不失时机地安排科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务能力，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。

3．优化工作环境。积极建设科技工作基础设施，构建良好的校园科普氛围，充分发挥环境育人的功能。

4．健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。

三、主要措施和方法

（一）抓校园环境建设，营造良好的育人环境

1．加强领导，高度重视。在校长正确领导下，我校经过多年的艰苦探索，认识到培养学生创新精神、优化学生创新品格和提升学生创新能力，是我们教育工作者的重大责任。因此，学校配备了科技辅导员负责科技教育工作。

2．加强硬件环境建设。学校设立科普办公室，建设科普橱窗，努力营造浓厚的科普教育氛围，使学生在校内有更多的科普活动场所。

3．加强校园软环境建设。利用墙壁、宣传橱窗、黑板专刊、红领巾广播站、等及时播报（放）科普新闻，宣传科普知识，将科普气息渗透到校园的每一处。

（二）建设科普教师队伍，培养高素质的师资

学校将健全校内科普教育络。由校长亲自抓，教导处全面负责,并确定科技辅导员具体抓，工会、少先队和班主任配合抓，全体师生积极参与。学校还将选送有科技特长的老师外出学习，并积极为教师订阅科普图书，努力为教师做到“三个一”作好保障服务工作（即订阅一本科普报刊，辅导一个科技课外兴趣小组，每周摘录一条科普信息）。

（三）抓科学渗透，做到科普教育“学科化”

1．重视科普教育与学科教学的整合。现有各门学科具有科普教育的丰富内容，而且渗透的科普教育内容既是相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科普教育的启蒙基础体系。充分挖掘学科教学中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实基础。一是做到科普教育在各学科中的有机渗透，要组织教师分学科，分系列，分层次整理编制了学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。二是重视各学科间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师能齐头并进、相互贯通进行科普教育，使科普教育真正落实于各科教学之中。

2．改革课堂教学模式。使新课程改革工作与科技教育得到整合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问题，培养能力。对此我们要做到：

（1）突出探求过程，给学生以丰富的感性知识；

（2）重视问题讨论，让学生在热烈的气氛中交流自己的观点；

（3）强化活动体验，激发学生学习的内趋力。

3．抓科技综合实践活动，做到科技教育“课程化”。综合实践活动课程中蕴涵着丰富的科技教育内容，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径．为此，我们要做到科技教育与校本

课程开发相整合。

（1）上好科技活动课。

（2）建好科技兴趣小组，积极组织学生开展“四小”活动(小制作、小实验、小论文、小发明)。

（3）做好科学课程中科技教育的渗透工作。

（四）开展形式多样的科技教育活动，促进学生全面发展

落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。为了抓好全体学生的科技教育工作，学校结合实际，充分利用各种宣传阵地开展各项科技活动：

1．以科技竞赛为载体，认真组织辅导积极参加比赛。

2．以校园科技节为载体，围绕《小探索者》、《少年百科知识报》、《科学大众》开展科技系列活动：中高年级的科普黑板报比赛、科普演讲赛；低年级的科技小报（剪报）比赛；航天科普知识竞赛，我的梦想飞翔在蓝天。

3．以校园能手评比为载体，开展绘画、贴画、剪纸、手抄报、板报设计、科技小论文等能手比赛。

4．以科技类兴趣小组活动为载体，开办“科技实验小组”、“科技制作小组”、“纸模型飞机”等科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。

5．以红领巾广播站为载体，专门开辟一个《科技博览》栏目，定期利用午间活动，组织学生阅读、学习《科学大众》、《少年百科知识报》、《小哥白尼》（趣味科学）、《学习方法报》（自然科学版）、《小探索者》等报刊的科普知识。

6．营造浓厚的班级、校园文化科技氛围。学校精心布置“科技橱窗”展现学校科技教育方面

篇七：Xx年度xx公司知识产权工作计划

Xx年度xx公司知识产权工作计划

为落实省国资委《关于加强省管企业知识产权工作的指导意见》，xx公司根据集团《关于做好企业知识产权工作的通知》的要求，结合本公司实际，逐项对照自查。从总体上看，我公司近几年在知识产权创造、运用、保护与管理等方面进行了一些积极探索，取得了诸多成效。但由于对企业知识产权工作缺乏系统统筹的管理，公司知识产权工作一直由研发、企管、生产、销售、法律事务等部门各自分散管理，在组织建设、制度建设、知识产权战略制定等诸方面，与《通知》要求有不少差距。为进一步加强本企业知识产权工作，提升企业创新能力和核心竞争力，现根据《通知》精神，将公司本年知识产权工作计划报送如下：

一、增强认识，加强组织领导和制度建设。

XX年，公司将在企业知识产权工作中进一步提高认识，加强企业知识产权工作的指导思想和战略目标，认真按照“激励创造，有效运用、依法保护、科学管理”的方针，根据集团《通知》要求，突出“一个核心”，抓好“三条主线”，做好“四个结合”，实现“四个提升”，加强以商标权、专利权、商业秘密为重点的知识产权的价值管理，完善知识产权制度，优化知识产权环境，着力提升本企业知识产权创造、运用、保护和管理能力。

在组织领导建设方面，认真按照《通知》要求，明确企业分管领导，明确管理机构及其职责。由法律总顾问和法律事务机构

负责知识产权的综合管理，总法律顾问在知识产权运用、保护和管理中充分发挥组织协调和审核把关作用，建立涉及研发、生产、销售、法律事务等方面的工作机制，统筹技术创新、专利申请、情报管理、发明奖励及教育培训、实施许可、评价、纠纷处理等各项工作，形成分工清晰、责任落实、程序完善、合作协调的知识产权工作体系。

在制度建设方面，我公司将逐步健全相关管理制度，按照《通知》要求，建立有关知识产权信息检索、运营管理、侵权预警以及奖惩等制度，进一步提高知识产权管理的信息化水平，健全知识产权工作奖励机制。

在知识产权人才队伍建设方面，加大人才引进、培养、使用的力度，努力培养一批能够进行知识产权分析且熟练运用有关国际规则的复合型人才。

二、统筹安排，研究制定系统的企业知识产权战略。

为切实增强企业核心竞争力和抵御各种风险的能力，XX年，公司将逐步改变以往对知识产权管理缺乏系统统筹管理的工作状况，按照集团《通知》要求，组织相关部门研究制定系统的企业知识产权战略，将本企业知识产权战略与经营战略、研发战略、市场竞争战略、人才战略紧密结合起来，贯穿到企业科研、生产、经营和管理的全过程，并建立战略制定、执行、反馈、完善的封闭流程。

同时，今年公司将进一步深入开展企业及权属企业知识产权

状况的调查和梳理，做好权属界定，加强对本企业商标权、专利权及商业秘密的保护、管理和利用。

三、加强科研开发，努力推进知识产权成果的转化。

公司高度重视科技创新工作，内部设有研发中心，不断引进、培养科研技术人员，并充分发挥其的科技创新能力。XX年度，公司在科技创新及其成果转化工作方面主要做好以下几方面工作：

1.利用国家和省对科技创新专项资金、税收、专利奖励等各项优惠政策，加大科研开发力度，及时申请相关资助，力争在关键领域和核心技术上拥有自主的知识产权，同时，采用自主研发、合作开发、购买等方式获取本企业所需专利技术。

2.公司目前拥有包括发明专利、外观设计专利在内的有效专利共xx项，拟对其中仍具有保护价值的专利进行续费保护。

3.研发中心初步计划申报x项国内发明专利申请，包括x/x/x/等多方面，争取将科研过程中产生的全部发明创造均纳入保护范围。

4.推进知识产权成果的资本化运作，通过知识产权使用许可、转让、出资、质押等方式实现其市场价值，转化为有效生产力。

5.拟从XX年度开始，对公司内部相关工作人员进行专业培训，并申报国家专利代理人资格考试，争取早日拿到专利代理人资格，从而更好的为公司服务。

四、立足市场竞争，继续实施以自主知识产权为支撑的品牌战略。创建知名品牌，一向是公司企业发展的方向。长期以来，公司立足市场竞争，不懈的努力，不断将产品的品质、性能优势和服务质量转化为市场优势。目前，已通过ISO14001认证、ISO9001认证、OSHMS认证.部分产品获得欧盟COS证书，通过了德国CGMP认证和美国FDA现场检查，企业商标作为中国驰名商标，被省列为重点培植的国际知名品牌，被商务部确定为：“重点培育和发展的中国出口名牌”，被评为新中国60年山东百家领袖品牌。产品畅销国内外，远销40多个国家和地区。

截止目前，公司共有以集团公司名义注册商标xx件，其中企业商标xx件，其它产品商标xx件。

XX年，我公司将继续实施以自主知识产权为支撑的品牌战略，按照公司《商标管理办法》加强公司商标管理，重点做好商标注册、续展、许可、转让及驰名商标的保护工作，进一步将公司产品推向国际市场。

五、协调配合，加强知识产权风险控制。

企业知识产权的创造、运用、保护和管理工作涉及研发、生产、销售、法律事务、企管等多个部门，每个环节都是专业性很强的工作，因此，做好知识产权风险控制必须统筹安排，由各部门各负其责、合作协调地配合工作。

XX年，公司在知识产权风险控制工作中，将认真按照集团《通知》要求，从加强组织和制度建设入手，建立知识产权风

险预警和控制机制，把知识产权法律保护纳入企业全面风险管理之中。对涉及企业知识产权技术创新、专利申请、商标注册、知识产权评估、管理、保护和纠纷处理等各个环节，由各部门按照职责分工，各负其责，做好企业知识产权法律风险的事前预防，同时做好事中控制和事后应对工作。

XX公司XX年x月x日

篇八：惠州市中小学知识产权教育试点示范工作方案

惠州市中小学知识产权教育试点示范工作方案

为贯彻落实《国家知识产权战略纲要》关于“制定和实施中小学知识产权普及教育计划，将知识产权内容纳入中小学教育课程体系”和《广东省知识产权战略纲要》关于“因地制宜地开展中小学知识教育”的要求，以及省知识产权局、省教育厅、团省委、省少工委《关于开展中小学知识产权教育试点示范工作的通知》（粤知XX76号）精神，结合我市实际制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，进一步落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，团中央、教育部、人事部等八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》及《广东省教育现代化建设纲要》，积极实施科教兴市战略，推进我市中小学（包括职业中学，下同）素质教育，培养中小学生的知识产权意识和创新精神，普及全市中小学知识产权教育。

二、工作目标

在我市各类中小学校中开展知识产权教育，树立知识产权教育从娃娃抓起的理念，培养青少年的创新精神和实践能力，从小形成尊重知识、保护知识产权的意识。通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的中小学知识产权教育辐射作用，进一步增强全社会的知识产权意识。

惠州市知识产权局、惠州市教育局、共青团惠州市委员会、少先队惠州市工作委员会、惠州市科学技术协会（以下简称市知识产权局、市教育局、团市委、市少工委、市科协）决定在我市中小学中开展知识产权教育试点示范学校的培育和认定工作，培育一批能带动全市中小学知识产权教育工作的试点、示范学校，通过试点促推广，通过示范促深化，整体推进全市中小学知识产权教育工作。

三、申报条件

（一）试点学校的申报条件

1、校领导重视知识产权教育工作；

2、已开展或计划开展知识产权师资队伍的培育工作；

3、已开设或计划开设知识产权教育课程；

4、积极支持学校团队组织开展普及知识产权的体验教育和实践活动；

5、积极开展发明创新、科技竞赛活动，鼓励和激发中小学生的发明创新热情；

6、积极组织师生参加省内外的青少年发明创新比赛。

（二）示范学校的申报条件

1、建立校领导负责制的知识产权教育工作体系，知识产权教育工作呈现规范化和制度化的发展态势；

2、拥有一支能熟练开展知识产权教育工作的专兼职师资队伍；

3、采用形式多样的教学模式，深入开展知识产权教育工作；

4、小学（四、五年级）和初中（一、二年级）知识产权教育活动每学年不少于4学时，高中（一、二年级）每学年不少于3学时，职业中学（一、二年级）每学年不少于6学时；

5、利用学校络、宣传橱窗、墙报、校报等开展内容丰富多彩、师生喜闻乐见的知识产权宣传，营造良好的知识产权普及教育氛围；

6、依托“雏鹰争章”、“争当科技小能手”等竞赛活动平台，积极开展各类与知识产权教育相关的体验实践活动，鼓励和激发中小学生的发明创新热情；

7、建立对学生发明创造的激励机制和奖励机制，鼓励和支持学生将创新成果申请知识产权保护；

8、积极开展中小学知识产权教育的教学研究工作；

9、知识产权教育成效明显，师生知识产权意识不断增强，学校发明创新活动积极踊跃。

四、申报与审批程序

（一）申报试点、示范的学校，应据实填写申报表，制定工作方案，经所在县、区知识产权局、教育局、团委、少工委、科协筛选，推荐上报市知识产权局。

（二）市知识产权局会同市教育局、团市委、市少工委、市科协组成“市中小学知识产权教育试点示范学校考核评定小组”（以下简称考评小组），依据本工作方案对各区县上报的学校进行考核、评定，必要时进行现场考核，确认试点、示范学校。

（三）对被确认的试点、示范学校，市知识产权局、市教育局、团市委、市少工委和市科协联合下发批准文件，并颁发“惠州市中小学知识产权教育试点学校”、“惠州市中小学知识产权教育示范学校”牌匾。

五、扶持措施

（一）对纳入试点示范的学校，由市知识产权局给予适量的引导经费，专项用于知识产权教育工作。

（二）市知识产权局为试点示范学校提供一定数量的知识产权教育读本；对中小学生申请的专利予以申请费资助；对每年专利申请总计超过10件的试点学校、超过20件的示范学校，再给予一次性专项资助。

（三）各区县知识产权局、教育局联合为本区县培育知识产权教育师资队伍。

（四）充分利用报刊、络、电视等新闻媒体，对试点、示范学校的先进做法和成功经验进行广泛宣传。

（五）适时组织试点示范学校师生开展省内外知识产权教育交流活动。

（六）各区县知识产权局、教育局、团委、少工委、科协每年在市级试点学校中，择优推荐申报市示范学校。

（七）市知识产权局、市教育局、团市委、市少工委、市科协每年在示范学校中，择优推荐申报广东省中小学知识产权教育示范学校。

六、组织管理与考核评价

（一）市知识产权局、市教育局、团市委、市少工委、市科协负责全市中小学知识产权教育试点示范工作的总体规划、统筹协调和指导；考评小组负责试点、示范培育和示范学校的评定及考核。

（二）市知识产权局、市教育局、团市委、市少工委、市科协每年根据工作安排，发出申报通知，并在自愿申报、区县推荐和组织考核的基础上，确定试点、示范学校。

（三）市知识产权局负责安排试点示范的引导资金，落实扶持措施，分阶段对试点、示范学校的知识产权教育工作进行检查。

（四）市知识产权局、市教育局、团市委、市少工委、市科协负责全市中小学知识产权教育的组织开展和推广工作，指导学校设置知识产权课程，帮助学校培养知识产权授课老师，组织试点、示范学校开展知识产权教学研究和经验交流。

（五）试点示范学校每年进行一次知识产权教育工作总结，以书面形式报送市知识产权局。

（六）试点学校期限为2年，试点期满及试点期间条件成熟的，可申报示范学校和广东省中小学知识产权教育示范学校。示范学校不设期限，条件成熟的，可申报广东省中小学知识产权教育示范学校。考评小组每2年对示范学校进行一次考核，考核不合格的将摘牌取消其示范学校的称号。学校在申报材料中弄虚作假的，经调查确认后，将取消其申报资格；已被认定的，予以撤销。

篇九：走近知识产权备课计划

《走近知识产权》教学计划

一、指导思想

随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要，根据《走近知识产权》学科课程实施的要求，围绕学校教学部本学期工作目标，从实际出发，进一步加强该课程意识和普及知识产权基础知识，推动青少年知识产权教育活动的开展，让学生轻松愉快的接受知识产权知识，激发发明创造的灵感，提高知识产权保护意识