散文阅读答题技巧

散文阅读答题技巧可爱的同学们，记一记啊，有好处的啊【教学目标】1、指导学生掌握高考现代散文阅读的一般方法以及解题思路。2、指导学生掌握筛选、整合信息的根本方法。3.培养学生的探究精神，增强学生解决问题的方法意识。【教学重点】掌握现代文阅读的一般程序及筛选、整合信息的根本方法。【教学难点】信息的整合及其表述。⒈分析综合C⑴分析作品结构，概括作品主题⑵分析作品体裁的根本特征和主要表现手法⒉鉴赏评价D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力⑶对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价⒊探究F⑴从不同的角度和层面开掘作品的丰富意蕴⑵探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读以上考点可以概括为以下几方面：1.词语含义；2.句子含义；3.布局谋篇；4.归纳内容要点；5.作者观点态度；6.形象、语言、表达技巧；7.评价文章思想内容、观点态度〔开放型〕。一、圈点勾画明确内容

对所给阅读材料进行总体浏览，对文章中首段、尾段、每段首尾、题目、反问句、设问句、独立段、中心句、过渡句、关联词、指代词、有意义能上升一定高度的语句、抒情议论句、重复出现的句子、表达作者情感看法的词句等作勾画圈点，思考所给材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情；是托物抒情，还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的。这样不仅可以增加对内容的印象，还能大体上把握文章的中心和作者的行文思路，有了这些，解题时就得心应手了。阅读解题步骤二、审题干、定区位*充分开掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢?①看问题。要看清题目中有几个问题，如果题目中有两个或两个以上的问题，一定要逐一作答，切不可漏答问题或将两个问题合而为一作答。②看要求。题目上除了提出问题外，往往还对考生答题作出一些要求。题目中的一些要求往往限定了答题的范围、角度、形式等。③看分值。要看清并揣摩题目的分值。试题的分值往往提示了答案所必须的要点。因为高考阅卷中是“踩点给分的〞，而每个答案要点的配分如果不是整数会给阅卷带来不便。所以答案所需要要点数应是能被总分值除尽的。④看有无字数限制。题目中如果有字数限制，那么所限定的字数应该就是答案所需的大致字数，清楚了这一点，在组织答案时就要注意不能超过限定的字数，当然也不能比限定的字数少得太多，因为这样恐怕会遗漏要点的。*确定答案所在区域。这一环节至关重要，因为如果答案所在区域确定错了，那就会全盘皆失了。确定答案所在区域主要从以下几方面入手：①借助题目本身的指定。有时题目上明确指定了答题的阅读范围，有时需自己判断。②根据高考命题原那么确定区域。高考命题人在拟定阅读题时一般遵循这样一些原那么：1.尽量使考生能够利用文中语句作为答题的根本材料。2.尽量照顾考生的阅读和思考的先后顺序。3.努力表达由语义理解到综合分析的过程。4.努力组成内容由浅入深的系列。根据这些原那么，答案应是随着题号的递增在文中呈从前到后，从局部到整体分布。③找出题干中的相关语句在选文中提位置，向上下文搜索，并注意文中的过渡句、关联词、指代词的提示。三．抓词句、定重点

①所找内容位置开头:引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫。中间:承上启下，转换话题，线索，过渡。结尾:总结上文，文章中心，照应开头，主题升华。·②所找到内容的表达方法，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用。记叙:散文中，为表达主旨作铺垫。抒情:往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。描写〔细描，白描；正面，侧面；人物描写〕:散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。议论:开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。·③所找内容用了什么修辞手法〔考纲9种〕四、筛选整合准确表述

①尽量用原文中的语句整合。根据高考命题特点，考生是应该能够利用文中语句作为答题的根本材料的，历年高考题的参考答案也都是对原文中相关词句的整合。因此在答题时决不能脱离原文材料作出想当然的答案，应尽量用原文中的语句整合②弄清答案和问题之间的逻辑关系。要增强用逻辑思维解题的意识。因为文学性文章尽管以形象思维为主，以情感取胜，但在解题时却绝不可被情感左右，凭感答题，我们只能通过我们的理性分析，有根有据的从文中整合出答案。③选择合理的表达形式。答案的表达形式是用句子还是用短词？是用单句还是用复句？是用偏正短词还是用动宾短词？这些都得由题干问题决定。记叙性语段的表达方式：何时何地，何对象干了〔记叙〕什么事情或者何对象怎么了。描写性语段的表达方式：描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情。议论性语段的表达方式：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点。说明性语段的表达方式：说明〔介绍〕了什么对象的什么特征〔特点〕。五、复查验证答案这个环节往往被考生无视，事实上这个环节是必不可少的。答案拟好后首先要做的是验证一下所答是否是所问，防止答非所问的情况出现。其次，要通过复查来发现并更正拟出来的答案中的病句、错别字。在这里特别要提出来的是，在试卷上答题前最好先拟个草稿，否那么辛辛苦苦思考出来的答案语句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？题型1：句子－－理解句意答题方向：对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。〔如13年大纲“我不能荏弱得像个被遗弃的人〞〕答题要点：1、把握中心整体领悟2、抓关键词揣摩句意3、辨析修辞思考意图设题类型品析句子三部曲：1、这里运用了……的手法2、分析手法在这个句子中的效果，作用3、表达了作者的……之情。如：13年?牛铃叮当?“赏析第五段中画线句〞句子2：赏析句子1、理解句子内容2、结合语境思考与其与上、下文之间的内在逻辑3、在结构方面的作用如：12年?往事?中“‘清静伟大，照射光明的生活，原不止灯台守，人生宽广得很！’父亲这句话在文中有什么作用？〞句子3：分析句子在文中的作用题型2.布局谋篇提问方式：某句〔段〕话在文中有什么作用？

结构上的作用如：A、开头段：开篇点题，开门见山；渲染气氛，奠定基调；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；上下文形成对照；总领下文；统摄全篇；揭示主题。B、中间段：承上启下〔概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写〕；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容C、结尾段：点明中心，深化主题；卒章显志；画龙点晴；升华感情；寄托作者感情。照应开头；照应前文；使结构首尾圆合；含蓄有余味；言已尽而意无穷。开头段的作用一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。二、如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。

三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。

四、如开篇发问，首段还兼有引人入胜激发读者阅读兴趣或发人深思的作用。五、如开篇连续感慨，首段还兼有强烈的抒情作用。结尾段的作用

①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，照应开头，或兼而有之。②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。解题思路：(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：照应题目、照应开头(首尾照应)(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(3)结尾段表现作者的情感。中间段的作用

一、比较短，作用：承上启下〔过渡〕。注意要答出上下文的内容。二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。三、如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托〔或衬托、铺垫〕。如不一致，作用：反衬。题型3.分析段落内容，筛选信息如12年?往事?“我〞认为看守灯塔是“最有诗意的生活〞，其理由有哪些？13年?樱桃?第②③两段写了“近两三年〞桐庐当地的变化，请概括这些变化。题型4.文章线索

线索的几种存在形式

a：以主题为线索b：以人物为线索c：以事物为线索d：以中心事件为线索e：以情为线索

线索的作用：是全文的脉络，把文中的人物和事件有机的连在一起。使文章条理清楚，层次清晰。考题形式：①直接问文章的线索是什么②

线索的作用

题型5.选材

?樱桃?文章以“樱桃〞为题，但后三段才集中写?樱桃?，这样安排的原因是什么？?太阳梦?文章写老刘作画，又写了朝佛者、战士、大学生和“我〞的事情，这样写的作用是什么？明确①考查局部材料与其他材料的关系、作用，②对主题有什么样的表现力，③在文章结构上的作用，④语言表达方面有什么效果。题型6.欣赏形象赏析内涵11年?针挑土?：文中反复出现“针挑土〞有哪些丰富的内涵？13年?牛铃叮当?：文中屡次写到牛铃，有什么艺术效果？题型7：文章的思想感情

散文选材广泛，行文自由，表达的感情丰富多彩，所以准确把握文章的思想是散文的重要考点之一。把握散文思想感情的方法是：〔1〕找中心句〔2〕找暗示主题的关键词语

考题形式：1、作者在文中抒发了怎样的思想感情？

答题要点：〔1〕能利用原文词语，尽可能使用；〔2〕没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。1.段意归纳概括主题归纳概括

如2021年湖北卷T19：请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。

如2021年湖南卷T17：简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。2.原因归纳概括

如2021年天津卷T17：作者原本打算登到塔顶，为什么中途而返？

如2021年湖南卷T16：为什么只有“饿老鹰〞成了“我做孩子时的‘大鹏’〞？

如2021年广东卷T18：海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？3.情感归纳概括

如2021年福建卷T15：文章第⑪段表达了作者怎样的思想感情？

如2021年大纲全国卷T17：面对黑妮的“针挑土〞行为，“我〞表现出怎样复杂的情感态度？4.形象特点归纳概括

如2021年北京卷T18：谈谈文中“雪〞的重要作用具体表现在哪些方面。

如2021年湖南卷T18：概述文章所表现的荷之美。题型8：归纳概括

表达方式各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。选材剪裁看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。表现手法想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。结构安排开头结尾各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致。语言运用运用了什么修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果；语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等)。记叙议论描写说明抒情常用表达方式散文表现手法汇总第一人称第二人称能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间、空间限制，表现生活灵活自由叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感

叙述人称第三人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流顺叙叙述方式倒叙插叙补叙平叙能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙

造成悬念，引人入胜。

对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实饱满。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。含义分类内容角度状态手法人物描写环境描写场面描写细节描写正面描写侧面描写动态描写静态描写白描工笔

描写是描摹客观事物的具体形状的一种表达方式。具体地说,对人物、景物进行生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写。使读者可以获得具体而深刻的印象。描写它不只在于勾画人物的外部面貌，而是为了“以形传神，揭示人物的性格特征。语言描写动作描写心理描写神态描写人物描写示例==========================?祝福?中对祥林嫂的描写----------------------------------------------

外貌〔肖像〕也叫景物描写环境描写是对日月星辰、天气、自然风光的描写。作用：1、渲染气氛；2、衬托心情；3、表现人物品质；4、推动情节开展；5、突出中心。自然环境描写景物描写的技法==================定点观察：如《小石潭记》第二段俯视仰视：《三峡》动点定景：远看近看：《社戏》移步换景：如《小石潭记》第一段此外：还有寓情于景，调动多种感官，全方位、立体地感知景物。是对人物活动的场所、风土人情、社会背景的描写。如?祝福?社会环境描写示例====================================鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午黄昏散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝...........孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。场面描写是指作品中人物与人物之间在一定时间、地点且相互发生联系构成的画面。场面描写可以展示人物活动的环境，衬托人物，渲染气氛，深化主题。示例==========================这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好似许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子〞，好似那也算是法国字。细节描写也是刻画人物的重要方法。是抓住生活中的细微处加以生动细致的描绘，它具体渗透到对人物、景物或场面的描写之中。往往用极精彩的笔墨将人物的个性特点呈现出来。示例===========================突然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。通过直接描写人物的肖像、行为、语言、心理等，揭示人物思想品质与性格，反映作品主题。通过其他人物的言行间接描写主人公，从登场人物口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。示例==========================?驿路梨花??憨豆的黄金周??我的叔叔于勒?间接描写侧面描写直接描写正面描写“素湍绿潭，回清倒影。〞“悬泉瀑布，飞漱其间。〞“池上碧苔三四点。〞“叶底黄鹂一两声。〞动态

静态描写描写“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。〞“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。〞白描细描描写的分类按内容细节描写场面描写按角度正面描写侧面描写按状态动态描写静态描写按手法工笔白描环境描写自然环境社会环境人物描写外貌描写动作描写神态描写语言描写心理描写辨概念1、________是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的表现手法。它相反相对的两个方面是并列的，不分主次的。2、________是以次要事物来陪衬突出一个主要事物的表现手法。一方是工具，一方是目的，两者主次清楚。比照衬托3、________是作者把要抒发的思想感情寄托在某一具体的特定事物之中，通过这一具体来表达事物作者的思想感情和志向。4、________是通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象〞——“物〞就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义〞就是象征意义。托物言志象征5、，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否认它的一种构思方法。

先抑后扬6、

：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲讽，加强深刻性和批判性，使辛辣幽默。挖苦手法7、首尾照应，文章前后互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。作用:可使结构更加紧密，内容更加完整.强调主题,加深印象,引起共鸣.好处:结构严谨,自然明确。☆答题模式概说一．信息筛选概括命题方向【解题指津】①明确题目要求筛选和概括的内容是什么。②找出相应的阅读区域，划出相应的句子或段落。③找出与问题有关的词语，恰当整合，准确表述。答题模式：列出词语、短语或分条陈述。二、词语或句子含意理解命题方向【解题指津】①确定词语或句子理解的阅读区域。②词不离句，根据词语本身意义推断词语在语境中的意义。③句不离段或文，分析句子特征在语境中探求句子的内涵、深刻意蕴或联想义。答题模式：〔词语本身意义〕＋语境义，表达句子意思〔技巧〕＋句中内涵、联想义。三、句子技巧命题方向【解题指津】①找出句子用了什么技巧。②分析表达技巧的作用。③结合文章分析句子技巧的表意作用。答题模式：确认句子表达技巧＋结合文章分析其作用。四、行文表达作用命题方向【解题指津】①确认指定段落在行文中的位置。②明确段落的作用，主要从内容和结构上解答分析。③结合段落位置及段落在文章中所起的作用解答。答题模式：内容上的作用＋结构上的作用。五、句子或文章赏析命题方向【解题指津】赏析句子技巧的方法见第三种命题方向介绍的方法。文章赏析：①明确问题的答题方向，