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文档简介

混合式教学中的常见问题如何确保学生课前学习？如何开展课上活动？常见问题有哪些工具支持？混合式教学工作量很大？如何确保学生课前学习？明确学习任务设定任务完成期限完成情况公告（固定时间）增加完成任务的竞争13524提供学习任务单定期提醒实体呈现（任务列表/checklist）（邮件/微信群/2-3次）学习任务应有实体成果北京大学数字化学习研究中心4课前学习成效显性化网络学习计分明确规则确定网络学习分数占总分数的比例，并提前告知给学生02课上不会过多重复讲解慕课学习内容，强制要求必须开展网络学习0103查看学习记录04对学习结果进行测验后台查看学生的学习记录，或要求学生在课前将截图发送给老师通过测验题检验学生的网络学习结果，并帮助学生自己了解学习的情况北京大学数字化学习研究中心5如何开展课上活动？罗瑞兰德对话框架中的六大类活动习得制作AcquisitionProduction探究讨论InquiryDiscussion实践/练习合作CollaborationPractice北京大学数字化学习研究中心7混合式学习中课堂活动的常用形式用习题的方式增进

对教师收集或学生

要求学生完成一个

要求小组对课前学对知识的理解和应

撰写的案例进行分

项目或任务，以个

习任务或课上讨论通过辩论/角色扮演展现不同观点，辨析相关知识点用，展示专家路径

析，促进知识应用人或小组的形式内容进行汇报展示课上解题案例分析项目/任务小组汇报辩论/角色扮演北京大学数字化学习研究中心8有哪些工具支持？混合式教学中常用工具比较课件同步课堂签到随堂测验头脑风暴作品投屏随机点名小组活动雨课堂慕课堂微助教UMU课堂派蓝墨云班课学习通北京大学数字化学习研究中心10头脑风暴激发观点碰撞教学场景1：•

教师开启某一个话题；•

引发学生讨论；•

学生之间的观点交流；教学场景2：•

分组PK；•

观点碰撞……北京大学数字化学习研究中心11随机抢答活跃课堂气氛教学场景1：•

对课前学习的快速检验教学场景2：•

多人观点对抗教学场景3:•

随机点名回答问题北京大学数字化学习研究中心12线上学习进程可视化•

总结学生的课前学习进展；•

确保学生自主完成课前学习；•

学习进程公开透明，同侪激励；北京13混合式教学工作量很大？来自研究的回答：工作量并没有增加如何合理分配

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