21.第11课第一框课件《做主动的学习者》

教学课件基础模块心理健康与职业生涯第11课主动学习

高效学习第一框做主动的学习者第四单元学会学习

终身受益导入一主动学习者的特点二如何成为主动学习者三学以致用四一、导入我与学习的心动时刻思考

请回忆自己过去的知识或技能学习经历，想想有没有哪个时刻，你感到自己非常享受学习知识或技能的过程？你非常享受的原因是什么？请先在小组内讨论，并请每组派一名代表在全班分享。

什么是学习？我们为什么要学习？活动小结任何从经验中获得新知识或新技能，并由此带来心理或行为相对持久变化的活动，都属于学习。学习是增长知识见闻、完善个性品德、提高能力素质的必由之路。学习是贯穿我们一生的事情，学会学习是个体发展的关键素养。二、主动学习者的特点先贤们学习的故事人的一生要不断学习、主动学习。说一说下面的词语或句子分别是什么故事，它们有什么共同的地方？匡衡：凿壁偷光孙敬和苏秦：悬梁刺股鲁迅：刻“早”周恩来：为中华之崛起而读书同龄人学习的故事阅读教材第86页的“阅读与思考”，回答问题：小周的学习动机如何，具体表现是什么？小周的学习方法有什么特点？

小周的故事对你的学习有哪些启发？主动学习者的特点清晰的学习目标灵活多样的学习形式积极的学习态度浓厚的学习兴趣适宜的学习动机心流体验在轻快的音乐中，请大家闭上眼睛，深呼吸，再呼吸，保持平静……在你的脑海里出现了你最喜欢的人或物，可能是一株植物、一只可爱的小动物，也可能是一个场景，慢慢地看清它的轮廓，现在它有了形状、颜色，它的样子在心里越发地明显，慢慢地睁开眼睛。现在给大家2分钟的时间，在白纸上画出你脑海中出现的意象。活动小结

相信大家都曾经有过这样的学习体验：进入投入而忘我的状态，沉浸其中，效率提高，解决了很多难题。这是心理学上所说的“心流体验”。能在学习中获得心流体验的人更容易成为主动学习者。积极的学习态度

主动学习者能够将注意力集中在学习内容上，在学习过程中获得积极的情绪体验。清晰的学习目标

主动学习者能够制订有效的行动计划，并朝着这个目标努力。适宜的学习动机

主动学习者既会因为个人兴趣或自我追求而自觉自愿地学习，也会为获得让自己愉快的外部奖励而坚持学习。浓厚的学习兴趣

浓厚的学习兴趣能使我们积极投身到学习活动中，有助于集中注意力，提高学习效率。灵活多样的学习形式

主动学习者能够针对不同的学习内容，结合自己的学习习惯，灵活运用不同的学习形式。三、如何成为主动学习者“大国工匠”李万君阅读教材第88页的“阅读与思考”，回答问题：你从李万君的工作经历中看到了主动学习者的哪些优秀品质？小结李万君具有精益求精、吃苦耐劳、意志力顽强等积极心理品质。主动学习对个人成长、职业发展和社会进步具有推动作用。我们要自觉践行劳模精神、劳动精神和工匠精神等。找差距

结合小周、李万君的故事，想一想，我们和他们之间的差距有哪些？要成为一名主动学习者，我们需要在哪些方面作出改进？请填写在下面的表格中。主动学习者我学习态度学习目标学习动机学习兴趣学习形式活动小结

主动学习是有效运用学习资源，不断超越自我，取得职业成就的法宝。小周和李万君的故事告诉我们，要想成为一名主动学习者，需要：端正学习态度明确学习目标激发学习动机培养多种兴趣善用多种学习形式启思导行4人为一组，列出3个大家在学习中普遍存在的问题，小组成员讨论：主动学习者会如何看待和解决这些问题？填写下表。学习中