第9课《论教养》课件（共17张）语文九年级上册

论教养利哈乔夫论教养文题简洁明了，表明了写作的文体和议论的话题点明文章体裁是议论文点明论题

解

题

一个有文化人，有教养的人，我想，应该是梁晓声先生所说：

根植于内心的修养，

无需提醒的自觉，

以约束为前提的自由，

为别人着想的善良。

利哈乔夫(1906-1999)，苏联文艺学家、文化史家。生于圣彼得堡一个知识分子家庭，卒于圣彼得堡。1928年毕业于列宁格勒大学。从1938年起，在俄罗斯文学研究所(普希金之家)工作，长期从事古代俄罗斯文学和文化研究。他关心青少年教育，这篇《论教养》选自他为青少年写的《善与美书简》。书中有三十封信，论述心灵美、行为美、自然美与艺术美，文笔亲切、平易、生动，深入浅出，联系生活闸述哲理，耐人寻味，论述的都是道德情操的修养问题。作者简介贸然（）涵养（）恪守（）

允诺（）箴言（）妨碍（）

汲取（）汤匙（）尴尬（）附庸风雅（）

疲惫不堪（）大发雷霆（）

矫揉造作（）絮絮叨叨（）彬彬有礼（）持续不懈（）预习测评hánkènuòzhēnàijíchíɡānɡàyōnɡbèitínɡjiǎoróuxùdāobīnɡxièmào疲惫不堪彬彬有礼大发雷霆漠不关心理所当然随心所欲一意孤行习以为常不听劝告，固执地照自己的意思行事。指疲乏到了极点。文雅而有礼貌。指大发脾气，高声训斥。形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。从道理上说应当这样。常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。词语集注含褒义。含贬义。含贬义。自吹自擂侧目而视矫揉造作附庸风雅忸怩作态轻而易举絮絮叨叨徒有其表随机应变斜着眼睛看人。表示敬畏、憎恨等。把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。指空有好看的外表，而实际并不怎么样。故意做出不好意思或不大方的样子。自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。形容事情很容易做。形容说话烦琐啰唆。跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。含贬义。表示敬畏、憎恨等。含贬义。也可说“扭捏作态”。也作“虚有其表”，用于贬义。读“yìnɡ”。整体感知1、理清文章结构：快速默读课文思考文章可以分为几部分？分别写了什么内容？第一部分（1-2）

开门见山，引入论题：什么是真正的教养第二部分(3-12)

列举“无教养”的表现（3-10）

阐释“有教养”的表现（11-12）第三部分（13-17）论述什么是“优雅风度”及优雅风度与教养的关系第四部分（18）总结全文，重申中心论点：必须以尊重的态度对待

别人，做一个真正有教养的人。2、为什么作者认为教养首先体现在家里?

作者认为一个人是不是真正有教养，首先要看他和亲人们的关系究竟怎么样。如果一个人只在公众场合才体现出教养，在家里却对亲人漠不关心，缺少体恤，那么他在公众场合可能就是为做样子，有教养是假象。因为父母的爱是无私的、不求回报的;妻子儿女是弱者无须忌惮，亲人们更能包容其缺点，没有教养的人便会在家里露出可恶的“真容”，所以在家里的表现往往更能反映出一个人的本色或者说本质。一个在家里没有教养，在外面却彬彬有礼的人甚至可能是一个自私虚伪的人。3、文中先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？

从生活中人们身上可能存在的常见的“无教养”的现象入手，引人深思，激发读者的阅读兴趣，在此基础上再谈“有教养”的表现，易于被读者接受。

先抑后扬，对比论证，通过两者的对比，突出强调了“什么是真正的教养”，加深读者对“有教养”的表现的认识。4、第13段由“教养”转向“风度”，二者之间有什么内在联系？教养：强调的是一个人的内在气质风度：强调的是人的言谈举止和仪态基础外在表现形式5、“优雅风度”与“有教养”是怎样的关系？一种重要的、高层次的表现形式判断一个人“教养”水平高低的重要因素优雅风度有教养基础6、读课文，总结：文章主要运用了哪几种论证方法？1、举例论证：举···的例子，具体有力地论证了···（分论点或中心论点），使论证更加真实可信，增强说服力。2、道理论证（引用论证）：引用···，论证了···（分论点或中心论点），使论证更有说服力。3、比喻论证：把···比作···，生动形象地论证了···（分论点或中心论点）4、对比论证：将···和···作对比，突出强调了···（分论点或中心论点）

举例论证：本文第5—10段集中列举了无教养的例子，第11、12段阐释了“有教养”的人的具体表现。第17段集中列举了优雅风度的具体表现。这些例子都鲜活地证明了怎样才是真正的教养和优雅的风度。6、读课文，总结：文章主要运用了哪几种论证方法？

举例论证：本文第5—10段连续列举了六种无教养的表现的例子，论述了什么是缺乏教养的人，从反面论证了“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。

对比论证：本文多处使用了对比论证的方法。第5—10段每一段都是通过假设对比，列举了没有教养的表现，“一个男人”在外献殷勤，在家里却懒得做家务，通过对比，论述了这个男人在教养方面的缺陷。6、读课文，总结：文章主要运用了哪几种论证方法？

对比论证：将一个男人在社会上能积极帮助其他妇女和在家中却懒得做家务作对比，论述了这个男人在教养方面的缺陷，