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文档简介
第6课时减法人教版数学一年级上册课件3
1~5的认识和加减法21435432534□里的数是多少？111121
32
231复习导入1.仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.去掉用
“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？4.认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？4－1＝3－减号“读作：4减1等于3”从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。探索新知探究点1减法的意义探索新知小试牛刀
1.看图填空。(1)(2)4－=－=13541探索新知小试牛刀
2.读一读，填一填。
4－3=3－1=读作：减等于。读作：减等于。143123121.还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？3.5－3＝2你是怎么算出来的？5－3＝2探索新知探究点25以内减法的计算方法53从5倒着数，5、4、3，还剩2只。归纳小结：5以内的减法的计算方法：可以用倒着数、想数的组成的方法来计算。探索新知探索新知小试牛刀
1.想一想，填一填。53243232探索新知小试牛刀
3－1=5－4=2.计算。3－2=5－2=4－1=5－3=4－3=4－2=13321221当堂练习
1.看图写算式。514422541413523当堂练习
2.看图列式计算。532413312当堂练习
3.照样子，画一画，算一算。4－2=25－2=3－1=5－4=321当堂练习
4.看图写算式。514532422课堂总结
一、1.减法的含义：从一个数中去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。2.减法算式的读法：几减几等于几。二、计算5以内减法的方法：1.倒着数法:从减号前的数开始倒着数，减几就倒着数几个数，最后剩下几个数，结果就等于几。2.根据数的组成计算:减号前的数能分成减号后的数和几，结果就等于几。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第6课时求原来数量的问题人教版数学一年级上册课件8
20以内的进位加法看图解决问题。5＋9＝14(只)或7＋7＝14(只)复习导入1.你能完整地把这幅图的意思说一说吗？2.可以怎样解答呢？同学们自己试一试。探索新知探究点用加法解决实际问题领走的加上剩下的。剩下的领走的12个7＋5＝12(个)探索新知探索新知小试牛刀
原来有多少辆？条件：开走了辆，还剩辆。问题：求原来有______辆车。接着画一画：
8＋41284多少○○○○○○○当堂练习
1.原来草地上有多少个蘑菇？
6＋814当堂练习
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