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文档简介
第6课时减法人教版数学一年级上册课件3
1~5的认识和加减法21435432534□里的数是多少?111121
32
231复习导入1.仔细观察,还剩几个气球?你是怎么想的?2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗?3.去掉用
“-”表示,你能试着用手势表示去掉吗?4.认识减法算式,并说一说算式中各部分表示什么意思?4-1=3-减号“读作:4减1等于3”从总数里面去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。探索新知探究点1减法的意义探索新知小试牛刀
1.看图填空。(1)(2)4-=-=13541探索新知小试牛刀
2.读一读,填一填。
4-3=3-1=读作:减等于。读作:减等于。143123121.还有几只小松鼠在吃松果?你是怎么想的?2.你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗?3.5-3=2你是怎么算出来的?5-3=2探索新知探究点25以内减法的计算方法53从5倒着数,5、4、3,还剩2只。归纳小结:5以内的减法的计算方法:可以用倒着数、想数的组成的方法来计算。探索新知探索新知小试牛刀
1.想一想,填一填。53243232探索新知小试牛刀
3-1=5-4=2.计算。3-2=5-2=4-1=5-3=4-3=4-2=13321221当堂练习
1.看图写算式。514422541413523当堂练习
2.看图列式计算。532413312当堂练习
3.照样子,画一画,算一算。4-2=25-2=3-1=5-4=321当堂练习
4.看图写算式。514532422课堂总结
一、1.减法的含义:从一个数中去掉一部分,求剩下的部分,用减法计算。2.减法算式的读法:几减几等于几。二、计算5以内减法的方法:1.倒着数法:从减号前的数开始倒着数,减几就倒着数几个数,最后剩下几个数,结果就等于几。2.根据数的组成计算:减号前的数能分成减号后的数和几,结果就等于几。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第6课时求原来数量的问题人教版数学一年级上册课件8
20以内的进位加法看图解决问题。5+9=14(只)或7+7=14(只)复习导入1.你能完整地把这幅图的意思说一说吗?2.可以怎样解答呢?同学们自己试一试。探索新知探究点用加法解决实际问题领走的加上剩下的。剩下的领走的12个7+5=12(个)探索新知探索新知小试牛刀
原来有多少辆?条件:开走了辆,还剩辆。问题:求原来有______辆车。接着画一画:
8+41284多少○○○○○○○当堂练习
1.原来草地上有多少个蘑菇?
6+814当堂练习
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