九年级英语教案-新目标九年级英语上册Unit 2 I used to be afraid of the dark.Section A (1a-Grammar Focus)教案

Word九年级英语教案-新目标九年级英语上册Unit2Iusedtobeafraidofthedark.SectionA(1a-GrammarFocus)教案

学科

英语

课题

课型

听说课

授课时间

九月

课型

任务项及其要点

支点预设（引领、点拨、拓升）

Personality（性格特征）

tall

outgoing

straighthair

funny

Personality(Usedto/Now)

short/tall

quite/outgoing

shorthair/longhair

serious/funny

thin/fat

shy/outgoing

straighthair/curlyhair

unfriendly/friendly

weak/strong

excited/calm

B:Yes,Idid.Now,I’mtall./No,Ididn’t.

A:Didyouusetobequite？

B:Yes,Idid.NowI’moutgoing./No,Ididn’t.

Workingroupsoffour.Youcanusetheinformationinthechartaboveagain..

参考句型：-She/heusedtobeshort,didn’tshe/he？

-Yes,shedid.Now,she/heistall./No,she/hedidn’t.

-Didshe/heuseto...?

-...

Appearance（Past/Now）

Personality(Past/Now)

Lucy

short/tall

quiet/outgoing

-Yes,Idid.Now,I’mtall.

-Didyouuseto...?

-Yes,Idid./No,Ididn’t.

Likethis:Lucyusetobeshort,nowsheistall.Sheusedtobequiet

Sumupwhatwehavelearnttoday.

1.Sumuptheuseof“usedto”

2.DoexercisesinTongbu.

1.ReviewthislessonandfinishtheexercisesinTongbu.

2.PreviewsectionA(3a-4)

重点是突破本课重点句型。运用照片导入新课。出示现在和小时候的照片并说“I’mtallnow,butIusedtobeshort.”对“usedto”的用法加以讲解，让学生自己揣摩其含义与用法。出示新句型让同学通过相互讨论，创设情境练习对话，采用小组合作学习的方式，经过大量的机械操练，学生对新句型牢固掌握，从而调动了学生的积极性，使学生在快乐中学。

处理教材中的内容。充分利用教材中的听力材料，提高学生的听力水平，采用小组合作完成教材的内容，使学生的听说得以练习。

采用任务型教学模式，设置一个调查任务，创设情境,让学生调查并写一份报告。最后总结本课所学内容，作业布置，查漏补缺，巩固知识。

巩固练习

做同步P11上的所有练习题

板

书

提

纲

Makeasurvey.Surveyyourpartnerusedtobelikeandnow?Fillinthechart.

Appearance（Past/Now）

Personality(Past/Now)

Lucy

short/tall

quiet/outgoing

-Yes,Idid.Now,I’mtall.

-Didyouuseto...?

-Yes,Idid./No,Ididn’t.

课

后

反

思

本节课中心话题是运用usedto谈论自己或他人过去的外貌、性格、爱好。没有新单词只有一个短语“usedto”检查时让学生读了读，知道意思，至于用法学句型时再讲。由于本课重点就是谈论外貌、性格，所以让学生做1a的表格完成描述外貌和性格的单词，以小组的形式，采用竞赛的方式，看看哪组写的多，给以鼓励，这样充分调动了学生的积极性和学习兴趣。