被动运输第1课时导学案 高一上学期生物人教版必修1

人教版必修一第四章第一节被动运输（第1课时）第第页第一节被动运输（第1课时）班级姓名学号一、学习目标1.通过模拟实验观察渗透现象，理解渗透作用发生的条件；2.理解水进出动植物细胞原理；3.阐明膜的选择透过性。二、新课探究探究一渗透作用原理和条件结合教材P62渗透装置及下图分析并回答下列问题：1.渗透作用：。2.渗透作用发生的条件：有一层且膜两侧的溶液具有。3.渗透作用的原理：水分子（或其他溶剂分子）以方式通过。4.渗透作用的实质：单位时间内由清水进入蔗糖溶液中的水分子数由蔗糖溶液进入清水中的水分子数，导致蔗糖溶液液面。探究二水进出动、植物细胞的原理：1.探究水进出动物细胞的原理哺乳动物红细胞细胞膜相当于一层膜，结合教材P63渗水进出哺乳动物红细胞示意图分析并回答下列问题：分析结果，水进出动物细胞的情况：半透膜浓度差细胞状态细胞膜相当于一层半透膜外界溶液浓度＞细胞质浓度＝形态不变＜2.探究水进出动物细胞的原理原生质层细胞膜细胞质液泡膜成熟植物细胞有一个占据细胞绝大部分体积的中央大液泡，原生质层相当于一层半透膜，结合教材原生质层细胞膜细胞质液泡膜1.分析质壁分离发生的原因：(1)半透膜：植物细胞的膜、膜以及两层膜之间的细胞质，称为，具有选择透过性，相当于一层半透膜。(2)浓度差：细胞内的液体环境主要是指植物液泡内部的细胞液，当它和外界溶液有时，发生吸水或失水。2.分析质壁分离发生时的液泡体积变化、颜色变化以及细胞体积变化：外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞失水，液泡体积变，颜色变，发生现象。外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞吸水，液泡体积变，颜色变，发生现象。3.探究植物细胞的吸水和失水（学生实验）1．实验原理(1)植物细胞的原生质层相当于半透膜，细胞壁与原生质层具有一定的伸缩性，原生质层的伸缩性细胞壁的伸缩性。(2)外界溶液浓度>细胞液浓度→细胞，原生质层→发生。(3)外界溶液浓度<细胞液浓度→细胞→已发生质壁分离的细胞发生现象。2.质壁分离及复原实验①选材：洋葱鳞片叶表皮细胞（液泡呈紫色，便于观察）②过程：制作洋葱鳞片叶表皮细胞↓有一个的中央大液泡低倍镜观察原生质层细胞壁↓在载玻片一侧滴加0.3g/ml蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次↓中央液泡变小，紫色低倍镜观察原生质层与细胞壁↓在载玻片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引，重复几次↓中央液泡变大，紫色低倍镜观察原生质层与细胞壁=3\*GB3③质壁分离：与相分离的现象思考：能发生质壁分离的细胞的条件是什么？内因：细胞壁的伸缩性原生质层的伸缩性④质壁分离的原因外因：外界溶液浓度细胞液浓度3．实验结论成熟植物细胞能与外界溶液进行渗透作用，当细胞外溶液浓度细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当细胞外溶液浓度细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。4．注意事项(1)实验成功的关键之一是实验材料的选择，要选取的植物组织进行实验，便于观察实验现象。(2)滴加蔗糖溶液或清水时，应在上操作，通过前后对比观察某个细胞的吸水和失水情况。(3)选用的蔗糖溶液浓度要适宜。过低，不足以引起或质壁分离所需时间；过高，可能造成植物细胞而死亡，不能发生现象。(4)判断细胞能否发生质壁分离及复原①具有的成熟植物细胞才能发生质壁分离现象。②死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞)(填“能”或“不能”)发生质壁分离现象。三、课堂小结四、课堂训练【检测1】【检测2】将哺乳动物成熟的红细胞分别浸入甲、乙、丙、丁四个装有不同浓度溶液的烧杯内,一段时间后,实验结果如下图所示。则甲、乙、丙、丁溶液浓度的比较正确的是()甲乙丙