综合测评自我鉴定

Word版本，下载可自由编辑综合测评自我鉴定能够获得学校二等奖学金，我感到很开心，这是对我过去一个学年的各种付出，过去的一个学年里的刻苦努力的认同。但同时也让我再一次感到自己的努力还不够，对我来说获得奖学金不仅是激励同时也是压力，但我信任这会让我做得更好。

回望过去的一学年，虽然学习上进步不少，但我觉得自己进步的空间还是蛮大的。虽然不少同学都说我很努力，常常泡图书馆，也很仔细的完成作业和练习，但我觉得自己其实还是不够努力学习的。虽然一直都有预习复习，但是这个预习复习的效果并没有显示出来。我做不到真正的预习，我所谓的预习不过是上课前把书看一遍而已，并不能把不懂的标记出来上课的时候仔细听讲或者向老师提问。而复习，就字面的理解来说，复习本该是把上课学习到的内容整理一遍，融会贯穿，但是我的复习不过也是再看一遍书而已。这样的预习复习，效果真的不大，有时甚至会起到反作用，由于很多时候自己看书的时候会有先入为主的错误想法，而这个想法或者认知知道老师讲完课也照旧不能转变。所以，再接下来的学习里，我渴望自己的预习复习不再是简简洁单的把书看一遍，而是尽量学会带着脑袋深化的去看，多思索，遇到不会的能够自己先上网或者去图书馆查阅相关的内容，而不是被动的等待老师的授课。

在德育文体方面，过去的学年里，我尽自己的努力乐观参与了各项或学校或学院或班级的活动。像院级的阳光冬季环湖跑、院级的运动会、院级的各种志愿者服务和班级的各种大会等等。在这些活动里面，我不仅获得了很多欢快，更从中领悟到参与集体活动的意义。我们每一个人都不是单独存在，更不行能离群独自生活，不与人沟通沟通。而集体活动，给我们这些在日常几乎是小团体般学习生活的高校生供应了与同龄人沟通沟通，相互理解的平台，能让我们更清楚的熟悉到自己的特长和短处，更好的做到扬长避短。再接下来的学习生活里，我会以更乐观的态度去参与各种各样的活动的。

在日常的学习生活里，我和班上的或者其他班上的同学都做到了相互学习，相互理解，相互帮忙。我感到很幸运，也很庆幸自己能和同学们和谐相处，友爱互助。曾经听说，高校里学习生活的精彩程度取决于和同学们的和谐程度。和同学们每天生活在一起，生活中的小摩擦确定不少，但是大家都能相互理解，用微笑去面对，而不是以小人之心去度君子之腹，斤斤计较，耿耿于怀。空闲的时间里，我有时还会去做一下兼职，减轻一下父母的负担。假如还有时间，我就会去图书馆看看书，或散文，或世界名著，或者名不见经传的小说等等。我觉得这样的学习生活，美妙得让我不太敢信任只是真的。当然，在接下来的学习生活中我渴望自己能更多的关注有关专业方面的书籍。

大二的一学年就这样过去了，转瞬间，自己已经是一名大三的同学。大三的学习生活我觉得相对而言学校或者老师对我们会有更多的要求，而我对自己的期望也更高，究竟已经是大三了，没有多少高校时间给我们去挥霍了。时间易逝，转瞬间光阴不再，假如不抓紧学习，假如不抓紧仔细努力学习，争取在高校里多学点学问，多学点技能，我们的青春就算在怎么疯狂过，始终会是有圆满的。而我的终极目标是，在高校毕业的