社会心理学智慧树知到课后章节答案2023年下江西中医药大学

社会心理学智慧树知到课后章节答案2023年下江西中医药大学江西中医药大学

第一章测试

社会情境指的是（）。

A:态度或偏好

B:心理特征

C:个体外部的事件或状况

D:个体在社会情境中的一些特征

答案:个体外部的事件或状况

社会行为的目标是（）。

A:获得以及保持地位

B:理解自己以及他人

C:捍卫自己以及自己重视的人

D:建立社会纽带、吸引以及留住配偶

答案:获得以及保持地位

;理解自己以及他人

;捍卫自己以及自己重视的人

;建立社会纽带、吸引以及留住配偶

社会心理学的主要理论视角有（）

A:社会文化视角

B:社会认知视角

C:社会学习视角

D:进化论视角

答案:社会文化视角

;社会认知视角

;社会学习视角

;进化论视角

进化的核心驱动力是自然选择。（）

A:错B:对

答案:对

科学的社会心理学需要完成的任务归为两类：（）。

A:分析

B:描述

C:统计

D:解释

答案:描述

;解释

第二章测试

减少或消除失调的途径主要有（）。

A:改变行为

B:改变态度

C:引进新的认知因素

D:电击

答案:改变行为

;改变态度

;引进新的认知因素

“谁不说俺家乡好”是（）。

A:个体在社会情境中的一些特征

B:内群体偏爱

C:态度或偏好

D:心理特征

答案:内群体偏爱

社会类化涉及两个过程（）。

A:对比

B:同化

C:加强

D:异化

答案:对比

;同化

;异化

（）把人看作“吝啬的认知者”。

A:归因解释

B:图示法

C:社会判断

D:社会知觉

答案:图示法

一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成与自己社会身份不相适应的行为和心态结构是（）。

A:角色内冲突

B:角色偏常

C:角色创造

D:角色间冲突

答案:角色偏常

第三章测试

人脑有以千亿计的神经细胞。（）

A:对B:错

答案:对

社会化的本质是社会经验的传递。（）

A:错B:对

答案:对

人的社会化是通过：（）实现的。

A:社会教化

B:再社会化

C:个体内化

D:都不是

答案:社会教化

;个体内化

人面临的情境越缺乏客观标准，要求社会比较的倾向就越（）。

A:不变

B:弱

C:都不是

D:强

答案:强

亚社会化可以是（）。

A:学校

B:都不是

C:工作单位

D:自己居住的社区

答案:学校

;工作单位

;自己居住的社区

第四章测试

态度的特点有（）。

A:态度是习得的心理状态

B:态度的简单性与复杂性

C:态度的稳定性与持续性

D:态度具有具体的指向

答案:态度是习得的心理状态

;态度的简单性与复杂性

;态度的稳定性与持续性

;态度具有具体的指向

态度的维度有（）

A:指向

B:向中度

C:强度

D:深度

答案:指向

;向中度

;强度

;深度

态度与意见是相同的意思。（）

A:对B:错

答案:错

（）提出了社会学习理论。

A:弗洛姆

B:费斯汀格

C:勒温

D:班杜拉

答案:班杜拉

态度的（）功能是被动保护自我价值和自我形象。

A:工具性功能

B:认识功能

C:价值表现功能

D:自我防御功能

答案:自我防御功能

第五章测试

社会知觉最早是由（）提出。

A:詹姆斯

B:布鲁纳

C:达尔文

D:都不是

答案:布鲁纳

人们通常会通过（）进行知觉认识。

A:外表

B:情境

C:语言

D:行为

答案:外表

;情境

;语言

;行为

()会影响我们对他人知觉的客观性。

A:近因效应

B:刻板印象

C:归因偏差

D:首因效应

答案:近因效应

;刻板印象

;归因偏差

;首因效应

我们会通过人民身上的（）来对他人形成印象。

A:社会特征

B:心理特征

C:自然特征

D:外貌特征

答案:社会特征

;心理特征

;自然特征

印象作为行为定向和理解人的背景,是人际关系最初、最直接、最经常的定向因素。（）

A:对B:错

答案:对

第六章测试

过去经验中有关个人、群体、角色或事件等的一套有组织的认知系统或架构是（）。

A:态度

B:刻板印象

C:归因

D:图式

答案:图式

刻板印象中最具典型性和代表性的是（）。

A:种族刻板印象

B:地域刻板印象

C:职业刻板印象

D:性别刻板印象

答案:性别刻板印象

地域和种族刻板印象是一样的。（）

A:错B:对

答案:错

那些教师期望绩效良好的学生比教师对那些没有良好期望的学生确实表现得要好，这种现象被称为（）。

A:教师期望理论

B:自我实现的预言

C:皮格马利翁效应

D:罗森塔尔效应

答案:教师期望理论

;自我实现的预言

;皮格马利翁效应

;罗森塔尔效应

（）指人们不以客观事实为根据建立的对特定的人或事物的情感色彩明显的倾向性态度。

A:定势

B:歧视

C:定型

D:偏见

答案:偏见

第七章测试

詹姆斯将自我分为（）。

A:客体我

B:心理我

C:生理我

D:主体我

答案:客体我

;主体我

客体我主要由（）来构成。

A:心理我

B:社会我

C:生理我

D:物质我

答案:心理我

;社会我

;物质我

可能自我是（）。

A:梦想成为的自我

B:害怕成为的自我

C:在某一特定时刻的自我概念

D:想象的角色或状态

答案:梦想成为的自我

;害怕成为的自我

;想象的角色或状态

自我服务偏差是（）。

A:把成功归因于自己的努力和能力

B:把成功归因于好的谋略

C:把成功归因于勤奋工作

D:把失败归因于外在因素

答案:把成功归因于自己的努力和能力

;把成功归因于好的谋略

;把成功归因于勤奋工作

;把失败归因于外在因素

勤奋对自卑危机是（）。

A:学龄期

B:学前期

C:童年期

D:青春期

答案:学龄期

第八章测试

沟通有两个前提条件。（）

A:社会

B:环境

C:理解

D:语言

答案:理解

;语言

不属于沟通的过程中有七大要素的是（）

A:信息接受人

B:语言

C:信息

D:信息的发送者、

答案:语言

沟通的方法上来看沟通大致可分为哪几种？（）

A:新兴沟通

B:语词和非语词沟通

C:口语沟通

D:书面沟通

答案:新兴沟通

;语词和非语词沟通

;口语沟通

;书面沟通

沟通对象的是（)。

A:人际沟通

B:小众沟通

C:群体沟通

D:个人内沟通

答案:人际沟通

;群体沟通

;个人内沟通

沟通漏斗现象是指说沟通会呈现出一种由上至下逐渐减少的趋势（）。

A:对B:错

答案:对

第九章测试

人际吸引中还有一个很重要的社会基础需要。就是安全感确立的需要。哪两方面的安全感的需要（）

A:生物安全感

B:生理安全感

C:心理安全感

D:社会安全感

答案:生物安全感

;社会安全感

人际吸引中熟悉效应是指随着熟悉程度的增加，大家对不喜欢的事物会变得越来越喜欢。熟悉本身，就可以增加一个人对于某种对象的喜欢。因熟悉引起的喜欢作用。（）

A:对B:错

答案:对

外貌魅力会引发明显的辐射效应，使人们对高魅力者的判断具有明显的倾向性，这种倾向只有积极效应。（）

A:对B:错

答案:错

加拿大学者拉斯韦尔,罗布森兹1980年提出六种形式的爱情下列属于是（）

A:浪漫式爱情

B:游戏式爱情

C:好朋友式的爱情

D:利他式爱情

答案:浪漫式爱情

;游戏式爱情

;好朋友式的爱情

;利他式爱情

20世纪70年代初鲁宾又对爱情与喜爱的关系与区别进行了系统研究,提出与喜欢不同，爱情有如下三个最重要因素（）

A:亲密

B:依恋

C:关怀与奉献

D:责任

答案:亲密

;依恋

;关怀与奉献

第十章测试

人际关系原则有真诚原则、交互原则、功利原则、自我价值保护原则、情景控制原则。（）

A:错B:对

答案:对

人际关系是指人与人之间通过直接交往形成起来的相互之间的情感联系。（）

A:错B:对

答案:对

情景控制原则是指我们每个人都不需要通过有情景控制，与人际交往。（）

A:对B:错

答案:错

不属于良好的人际关系的形成和发展阶段的是（）

A:情感探索

B:交往定向

C:依恋

D:感情交流

答案:依恋

交往定向阶段是指是双方的共同信任，也就是相互之间建立安全感。本质上，在哪种程度上建立安全感和信任，人际情感就在哪种程度上融合。（）

A:错B:对

答案:错

第十一章测试

亲社会化行为包括（）。

A:分享行为

B:捐献行为

C:合作行为

D:助人行为

答案:分享行为

;捐献行为

;合作行为

;助人行为

助人的原因包括（）。

A:社会生物学解释

B:社会交换论观点

C:社会规范论观点

D:进化心理学观点

答案:社会生物学解释

;社会交换论观点

;社会规范论观点

;进化心理学观点

当个人的责任越明确时,助人的可能性就越大。（）

A:对B:错

答案:对

助人者的特征可能包括（）。

A:相信世界是公平的

B:自认为具有同情心

C:具有社会责任感

D:内向性自我控制倾向

答案:相信世界是公平的

;自认为具有同情心

;具有社会责任感

;内向性自我控制倾向

受助者和我们的相似性会影响我们是否采取救助行动。（）

A:对B:错

答案:对

第十二章测试

罪犯开枪杀人，如果子弹没有命中目标造成实际伤害，就不算是侵犯行为。（）

A:错B:对

答案:错

从侵犯的动机上看，侵犯可分为（）。

A:言语侵犯

B:工具性侵犯

C:动作侵犯

D:报复性侵犯

答案:工具性侵犯

;报复性侵犯

A型人格的特点是（）。

A:攻击性比较强

B:有竞争意识的

C:遇事特别容易生气

D:行事匆忙

答案:攻击性比较强

;有竞争意识的

;遇事特别容易生气

;行事匆忙

相比于性别，（）对侵犯情境中侵犯行为的发生有更大的预测作用。

A:性格

B:性别角色

C:男性

D:女性

答案:性别角色

影响侵犯行为的情境因素有（）。

A:去个性化

B:高温

C:唤醒水平

D:药物和酒精

答案:去个性化

;高温

;唤醒水平

;药物和酒精

第十三章测试

性别与从众的关系是（）。

A:女性更容易从众

B:男性不易从众

C:女性更不易从众

D:没有确定性的关系

答案:没有确定性的关系

下列是从众行为的原因的是（）

A:避免对偏离的恐惧

B:寻求行为参照

C:好奇心理

D:群体凝聚力

答案:避免对偏离的恐惧

;寻求行为参照

;群体凝聚力

下列是依从行为的原因（）

A:权威的作用

B:情感

C:喜爱和熟悉

D:潜在损失危机

答案:情感

;喜爱和熟悉

;潜在损失危机

影响服从的因素有哪些？（）

A:他人支持

B:行为后果反馈

C:执行者个人的特征；

D:命令者的权威性

答案:他人支持

;行为后果反馈

;执行者个人的特征；

;命令者的权威性

服从是由于命令者的权威作用导致的（）

A:对B:错

答案:错

第十四章测试

自我确认理论是（）从自我同一性的角度提出的。

A: