弹力课件 2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

相互作用—力第一节

重力与弹力第二课时：弹力一[学习目标]1、知道弹力的定义及其产生条件；2、会判断弹力的方向；3、探究弹力与形变量的关系；探究：形变与弹力

请同学们自主阅读课本58页（2min）回答以下三个问题？1、什么是形变？2、什么是弹力？3、弹力条件，方向？1.形变：物体在外力的作用下，所发生的____或____的改变叫形变．如果形变超过一定限度，即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状，这个限度叫________。2.形变的分类：____________________________________等。说明：形变产生的原因是受到了外力的作用，任何物体在外力作用下都能发生形变，只是形变的明显程度不同，不发生形变的物体是不存在的，有的形变极其微小，需要采用特殊方法才能观察到。一、形变形状体积弹性限度弹性形变、塑性形变、弯曲形变、扭转形变观察微小形变：方案一：数学原理：有色液体（课堂展示）：

柱体表面积一定时，圆柱的体积最大。方案二：光的原理：利用光的反射（教材课本P59页）温度？形变的分类1.弹性形变：发生形变的物体在撤去外力后，如果能够恢复原状，这样的形变叫做弹性形变。2.非弹性形变：发生形变的物体在撤去外力后，如果不能恢复原状，这样的形变叫做非弹性形变。3.弹性限度：发生弹性形变的物体，如果形变超过一定限度，即使撤去外力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。二、弹力1.弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，对_____________的物体产生力的作用,这种力叫弹力．如压力、支持力、拉力等。2.产生的条件：一是两个物体必须___________________，二是两物体接触处发生_____________。思考：两物体直接接触了，一定有弹力产生吗？两物体间有弹力，两物体一定直接接触吗？与它接触的直接接触挤压AB例：光滑水平面并排放着静止的木块A、B，试分析A、B之间有无弹力？假设A、B间有弹力，以B为研究对象，B受力：GN地NA→BB不可能静止，所以A、B间没有弹力。接触面均光滑3.弹力的方向(1)物体对别的物体施加弹力的方向总是与该物体发生形变的方向相反(2)几种特殊弹力的方向：A.压力的方向总是垂直于_________而指向____________的物体．B.支持力的方向总是垂直于________而指向__________的物体．C.绳子对物体拉力的方向总是________而指向_________的方向．(3)弹力发生在直接接触的物体间，分析弹力的方向时必须考虑物体间的接触情况．物体间的接触情况有四种情形：①面——面接触，此时弹力垂直于接触面．②点——面接触。此时弹力垂直于接触面．③点——线接触，此时弹力垂直于线．④点——弧接触，此时弹力垂直于孤的切面。接触面被压被支持接触面沿着绳绳收缩

图a用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验（1）为完成实验，还需要的实验器材有

。

（2）图b是弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线。根据此图像计算出弹簧劲度系数为

N/m（3）某次测量时测力计的示数如图所示，则其读数为

N；注意：①读数：保留几位有效数字或者几位小数。②图像横坐标若为弹簧长度则如何？此时斜率呢？③将弹簧横向放和纵向放有何差别？

1.如下图所示，图中各物体均静止．试画出各接触面处物体所受的弹力的示意图。

四、典型例题2.如图所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受弹力的个数可能的是（

）A．1 B．2 C．3 D．4ABC3.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，重物的重力G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（

）A．5N、10NB．5N、0N C．10N、5 D．5N、5ND4．图示为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图像，根据图像判断，下列结论正确的是()。A．弹簧的劲度系数为1N/cmB．弹簧长度为6cm时，弹簧的劲度系数为0C．弹簧长度为4cm时，弹簧的弹力为4ND．当弹簧弹力为5N时，弹簧的长度一定为11cmA5．如图所示，两只同样的弹簧秤每只自重0.1N，下面的挂钩重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”，在乙的下方挂上0.2N的砝码，则甲、乙弹簧秤的读数分别为（）A．0.2N，0.3N B．0.3N，0.2N C．0.3N，0.3N D．0.4N，0.3NC1．一轻质弹簧原长为8cm，在4N的拉力作用下伸长了2cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为(

)A．40m/N B．40N/mC．200m/N D．200N/m五、衔接高考DA．B.C.D.

A3．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。

（1）某次测量如图2所示，指针示数为

cm；（2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如表1，用表中数据计算弹簧A的劲度系数为

N/m（重力加速度g=10m/s2），由表中数据

（填“能”或“不能”）计算出弹簧B的劲度系数。4．小圆同学用橡皮筋、同种一元硬币、刻度尺、塑料袋、支架等，设计了如图（a）所示的实验装置，测量冰墩墩玩具的质量。主要实验步骤如下：（1）查找资料，得知每枚硬币的质量为6.05g；（2）将硬币以5枚为一组逐次加入塑料袋，测量每次稳定后橡皮筋的长度l，记录数据如下表：（3）根据表中数据在图（b）上描点，绘制图线；

（4）取出全部硬币，把冰墩墩玩具放入塑料袋中，稳定后橡皮筋长度的示数如图（c）所示，