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林芝市重点中学2023年高二上生物期末质量检测模拟试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.在森林中,许多动物需要植物提供食物和庇护,不少植物则依赖动物传播花粉和种子;森林中的乔木、灌木与草本植物之间存在一定程度的竞争,但可因生态位的不同而达到相对平衡的状态。下列叙述错误的是()A.动物的垂直分层现象与植物的垂直分层现象有关B.黄鹏主要生活在林冠层,林冠层就是黄鹂的生态位C.两个物种的生态位重叠越多,说明它们的竞争越激烈D.森林物质和能量的输入与输出均衡可通过负反馈调节实现2.选取长度相同的幼苗,实验装置如图甲所示,给予光照,在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度,结果如图乙。能正确表示对照组、实验组向光侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③3.手刚接触到很烫的馒头时,缩手后才感觉到烫产生“烫”这种感觉的神经中枢位于()A.小脑 B.大脑皮层 C.脑干 D.脊髓4.下列有关促胰液素发现史叙述中,正确的是()A.促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞B.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的C.促胰液素的发现,说明了胰液的分泌与神经调节无关D.斯他林在其他科学家研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索和创新是成功的关键5.春天日照逐渐延长时,鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:下列相关叙述错误的是()A.机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑B.C激素的分泌过程中,既存在分级调节,也存在反馈调节C.可用去除性腺的鸟作为实验动物,来验证B的生理作用D.图中各激素只作用于有相关受体的细胞6.下列有关进化证据叙述,错误的是()A.从植物化石推测它们的形态、结构和分类地位,古生物化石提供了最直接的证据B.从蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼的适应性分化中,为生物进化提供了胚胎学证据C.从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中,得到胚胎学的证据D.从比较真核细胞内的细胞色素c氨基酸序列的差异,推测生物亲缘的远近7.希腊陆龟是爬行动物,性情较活跃,喜爬动,摄食植物的花、果实、茎叶等,以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物。请推测希腊陆龟最可能生活的生物群落是()A.湿地生物群落 B.草原生物群落C.森林生物群落 D.荒漠生物群落8.(10分)内环境的稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件,下列相关叙述中错误的是()A.维持内环境稳态的基础是各器官、系统协调一致地正常运行B.机体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的C.正常情况下,人体血浆渗透压大于细胞内液渗透压D.健康人的内环境中,每一种成分都处于动态平衡状态二、非选择题9.(10分)下图是不同浓度的生长素对水稻幼苗茎生长的作用的示意图,分析并回答下列问题:(1)生长素是植物细胞之间传递______________的分子,顶芽合成的生长素通过____________(填跨膜运输)方式向下运输。生长素广泛存在于植物体的各器官中,集中分布在___________部位。(2)在植物幼苗生长的调节中,起协同作用的植物激素有生长素、___________和___________。(3)图中a~d点对应浓度的生长素中,能抑制水稻幼苗茎生长的是___________点,促进幼苗茎生长较适宜的是______________点。对照组的处理是__________________。10.(14分)如图为人体生命活动调节的部分途径示意图,其中甲~丁代表器官或细胞,①~⑤代表激素。请据图回答下列问题:(1)甲代表的器官是________,①激素它能特异性作用于乙细胞的原因是__________________。(2)图中③的调节机制是_________,其作用是____________________________。因为_________________________,所以体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。11.(14分)在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里,一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A。由于含有可以生成维生素A的β-胡萝卜素,它呈现金黄色泽,故称“金色大米”。“金色大米”的培育流程如图所示,请回答下列问题。(已知酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—)(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是_________________,通过该操作形成了图中的__________(填字母),它的构成至少包括______________等。(2)在构建c的过程中目的基因用________(填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”)进行了切割。检验重组载体导入能否成功,需要利用_____________作为标记基因。(3)过程d通常采用____________法,过程e运用了_______________技术,在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行_________。(4)若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好,则需要通过_______工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计。该工程是一项难度很大的工程,目前成功的例子不多,主要原因是________________________________________。12.下图表示生物的育种过程,A和b为控制优良性状的基因,回答下列问题:(1)经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为______。F2获得的优良品种中,能稳定遗传的个体比例为______。(2)经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为______,和①、②、③育种过程相比,其优势是______。⑤和⑥过程需要的试剂是______,培育出的新品种⑦为______倍体,是否可育______(填“是”或“否”)。(3)经过过程⑧育种方式的原理是______,该方式诱导生物发生的变异具有多害性和______性,所以为获得优良品种,要扩大育种规模。(4)过程⑨可将加工后的人胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达,生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术得以实现的重要原因是几乎所有生物______。
参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1、群落的垂直结构:在垂直方向上,大多数群落都具有明显的分层现象。例如,森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木,形成群落的垂直结构。森林植物的分层与对光的利用有关,群落下面各层要比上层的光照弱,不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,因此,动物也有类似的分层现象。2、一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。【详解】A、群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,因此,动物也有类似的分层现象,所以动物的垂直分层现象与植物的垂直分层现象有关,A正确;B、一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位,所以林冠层并不是黄鹂的生态位,B错误;C、两个物种的生态位重叠越多,说明两个物种所处的空间位置,占用资源的情况等重叠越多,因此它们的竞争越激烈,C正确;D、生态系统通过负反馈调节实现自我调控,平衡物质能量的输入与输出以实现相对稳态,因此森林物质和能量的输入与输出均衡可通过负反馈调节实现,D正确。故选B。2、B【解析】感光部位在尖端,对照组尖端用不透光小帽遮盖,故不能感受单侧光刺激,对照组向光侧和背光测伸长长度相等。实验组在单侧光刺激作用下,生长素向背光侧运输,使背光侧生长速度快,所以背光侧伸长长度大于向光侧。综上分析,对照组的向光侧和背光侧都对应曲线②,实验组向光侧和背光侧分别对应曲线③、①。故选B。3、B【解析】(1)脊髓里有一些低级的神经中枢如排尿中枢等,还有传导功能。(2)大脑由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,比较重要的中枢有:躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(与说话、书写、阅读和理解语言有关,是人类特有的神经中枢)、视觉中枢(与产生视觉有关)、听觉中枢(与产生听觉有关)。(3)脑干的功能主要是维持个体生命,包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能。【详解】人拿到烫手的馒头时,完成缩手反射,由脊髓的神经中枢调节即可,但会感觉到烫。产生“烫”这种感觉的神经中枢位于大脑皮层的躯体感觉中枢,这种“烫”的感觉,是脊髓通过上行传导束传导到大脑皮层感觉中枢的结果。故选B。4、D【解析】促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,使胰腺分泌胰液。在发现过程中,沃泰默实验分为三组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经切除。斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。【详解】A、小肠分泌的促胰液素通过体液运输到全身各处,但只作用于胰腺细胞,A错误;B、促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由小肠黏膜分泌的,B错误;C、发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,与神经调节也有关,C错误;D、斯他林在其他科学家研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索和创新是成功的关键,D正确。故选D。5、C【解析】据图分析,鸟类的繁殖有传入神经的参与,说明有神经调节;与性腺相关,说明有性激素的参与,有体液调节;由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节,联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节,可以得出:A是促性激素释放激素,B是促性激素,C是性激素。【详解】A、从图中可以看出,鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行,机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑,A正确;B、C是性激素,受下丘脑和垂体的分级调节,同时当性激素分泌过多,也可抑制下丘脑和垂体的分泌过程,因此性激素的分泌既存在分级调节,也存在反馈调节,B正确;C、B是促性激素,鸟去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用,因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用,C错误;D、激素需要与特异性受体结合才能发挥作用,因此图中各激素只作用于有相关受体的细胞,D正确。故选C。6、B【解析】1、生物有共同祖先的证据:(1)化石证据:在研究生物进化的过程中,化石是最重要的、比较全面的证据,化石在地层中出现的先后顺序,说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。(2)比较解刨学证据:具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中,向着不同的方向进化发展,其结构适应于不同的生活环境,因而产生形态上的差异。(3)胚胎学证据:①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾;②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。(4)细胞水平的证据:①细胞有许多共同特征,如有能进行代谢、生长和增殖的细胞;②细胞有共同的物质基础和结构基础。(5)分子水平的证据:不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子,既有共同点,又存在差异性。2、细胞色素c是真核细胞线粒体内膜上的一种含铁的蛋白质,在生物氧化中起传递电子的作用。脊椎动物的细胞色素c由104个氨基酸组成,分子量为13KD。已测定了包括动物、植物、真菌在内的几百种生物种属的细胞色素c的一级结构,并进行比较,结果发在进化上亲缘关系越近,其顺序同源性越大,已在分类学上应用。【详解】A、利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征,因此,化石是研究生物进化最直接、最重要的证据,A正确;B、从蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼的适应性分化中,为生物进化提供了比较解刨学证据,B错误;C、生物有共同祖先的证据之一是胚胎学的证据,从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中,得到胚胎学的证据,C正确;D、细胞色素c是真核细胞线粒体内膜上的一种含铁的蛋白质,在进化上亲缘关系越近,细胞色素c顺序同源性越大,所以从比较真核细胞内的细胞色素c氨基酸序列的差异,推测生物亲缘的远近,D正确。故选B。7、D【解析】1、荒漠生物群落中的动物主要是爬行类、啮齿类等,其中有些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物,减少水分的损失。2、湿地生物群落中动植物种类都十分丰富,主要有鱼类、两栖类、鸟类等动物。3、森林生物群落为动物提供了丰富的食物和栖息场所,树栖和攀缘生活的动物种类特别多,如长臂猿、松鼠、蜂猴、犀鸟、避役和树蛙等。4、草原生物群落中的动物由于环境的影响,大都具有挖洞或快速奔跑的特点。【详解】荒漠中的生物具有耐旱的特性,某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物,以减少水分的散失,故推测希腊陆龟最可能生活的生物群落是荒漠生物群落,ABC错误。D正确。故选D。8、C【解析】1、内环境稳态的概念:正常集体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态。2、内环境稳态的调节机制:神经—体液-—免疫调节共同作用。3、内环境稳态的意义:内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内,是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础,A正确;B、机体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏,B正确;C、正常情况下,人体血浆渗透压约为770kPa,与细胞内液渗透压相当,C错误;D、健康人的内环境中每一种成分和理化性质都处于动态平衡,D正确。故选C二、非选择题9、(1).信息(2).主动运输(3).生长旺盛(4).细胞分裂素(5).赤霉素(6).d(7).b(8).用蒸馏水处理水稻幼苗茎【解析】生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;图中随着生长素浓度的增加,单位生长长度所花的时间先减少后增加,说明促进作用先增强后减弱,d是抑制其生长。【详解】(1)生长素是植物激素,是植物细胞间传递信息的分子,生长素从形态学上端运输至形态学下端是通过极性运输的方式,其跨膜运输的方式是主动运输;生长素集中分布在生长旺盛的部位;(2)生长素和赤霉素都促进细胞伸长,而细胞分裂素促进细胞分裂,三者在幼苗的生长过程中起协同作用。(3)图中单位生长长度所花时间越多,则促进作用越慢,而d点是抑制幼苗茎生长;b点促进作用最强,是生长较适宜的点,对照组需要用蒸馏水处理水稻幼苗茎。【点睛】生长素对植物的生长效应表现出两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.本题结合图示,考查植物激素的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力。10、①.下丘脑②.乙细胞上具有①的特异性受体③.反馈调节④.使甲状腺激素的含量不至于过高(维持激素水平的相对稳定或维持内环境的稳态)⑤.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活【解析】据图可知,甲~丁依次代表下丘脑、垂体、胰岛A细胞、胰岛B细胞;①~⑤分别代表促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、胰高血糖素、胰岛素。【详解】(1)根据分析可知,甲代表的器官是下丘脑,①促甲状腺激素释放激素能特异性作用于乙细胞的原因是乙细胞上具有①促甲状腺激素释放激素的特异性受体。(2)据图可知,图中③的调节机制是(负)反馈调节,其作用是使甲状腺激素的含量不至于过高(维持激素水平的相对稳定或维持内环境的稳态)。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,体内需要源源不断地产生激素,才能维持激素含量的动态平衡。【点睛】掌握激素的分级调节机制,能分析相关调节过程图,从中识别出相关器官和激素,并用其解决初阶问题。11、①.基因表达载体的构建②.c③.目的基因、启动子、终止子、标记基因④.限制酶Ⅱ⑤.基因Ⅰ⑥.农杆菌转化⑦.植物组织培养⑧.脱分化、再分化⑨.蛋白质⑩.因为蛋白质的高级结构十分复杂,目前对很多蛋白质的高级结构还不了解【解析】分析图解:图中a表示转录过程,b表示利用mRNA进行逆转录合成目的基因,c表示基因表达载体的构建,d表示目的基因导入受体细胞,e是水稻细胞进行植物的组织培养并筛选出符合要求的植株;目的基因的两侧分别有-GGATCC一、-GATC-两种序列,根据两种酶的酶切位点,限制酶Ⅰ只能切割左侧的序列,而限制酶Ⅱ可以切割两侧的序列。【详解】(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是基因表达载体的构建。通过该操作形成了图中的c重组质粒,它的构成至少包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等。(2)在研究过程中获取了目的基因后采用PCR技术进行扩增。据图分析,目的基因的两侧有-GGATCC一、-GATC-两种序列,由于酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-酶II的识别序列和切点是-↓GATC-,因此只能选择限制酶Ⅱ获取目的基因。图中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中,因此检验重组载体导入能否成功,需要利用基因Ⅰ作为标记基因。(3)过程d通常采用农杆菌转化法,过程e将水稻细胞培养成完整植株运用了细胞工程中的植物组织培养技
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