大班美术：春雨

大班美术：春雨大班美术：春雨（精选4篇）

大班美术：春雨篇1

目标：1、有规律地排列

2、表现画面物体的大小对比

预备：彩色笔、炫彩棒

过程：

一、争论与思索

价值：大胆表达叙述春雨的好处

1、滴答滴答，下雨了，春雨好不好？

2、谁喜爱春雨,为什么？

小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农夫伯伯可以插秧播种。

二、观赏与思索

价值：认真观看画面中物体的大小和雨点的排列规律

1、观赏老师范例：谁喜爱春雨？（花儿）

2、观赏幼儿作品：谁喜爱春雨？（小竹笋、小伴侣）

3、春雨和小伴侣谁大？谁小？为什么要把小伴侣画得很大，雨点画的很小。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨）

4、春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的。（雨点动作、方向）

三、创作绘画

价值：大胆创作雨点的动态，留意物体的大小对比

我们让春雨来跳舞吧！

指导要点：1）引导幼儿大胆想像小雨点的动态

2）提示幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示

3）雨点有规律排列

4）画上欢迎雨点的小伴侣和植物

大班美术：春雨篇2

活动预备：

彩色笔、炫彩棒

活动过程：

一、争论与思索

价值：大胆表达叙述春雨的好处

1、滴答滴答，下雨了，春雨好不好？

2、谁喜爱春雨,为什么？

小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农夫伯伯可以插秧播种。

二、观赏与思索

价值：认真观看画面中物体的大小和雨点的排列规律

1、观赏老师范例：谁喜爱春雨？（花儿）

2、观赏幼儿作品：谁喜爱春雨？（小竹笋、小伴侣）

3、春雨和小伴侣谁大？谁小？为什么要把小伴侣画得很大，雨点画的很小。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨）

4、春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的.。（雨点动作、方向）

三、创作绘画

价值：大胆创作雨点的动态，留意物体的大小对比

我们让春雨来跳舞吧！

大班美术：春雨篇3

重点难点

分组合作描画不同人体动态。

活动过程

1.观赏范画，激发幼儿活动的爱好

小伴侣认真观看，这张画有什么特殊的地方?你们想不想画一张特殊的画?

2.嬉戏《木头人》

交代规章：首先，我们做一个木头人的嬉戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样美丽的动作，音乐一停你就得变成一个漂亮的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，嬉戏规章是听到音乐，做好玩的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个好玩、可笑的木头人。

3.老师示范

小伴侣的动作都很特殊，用什么方法能把我们的动作留下来呢?某某小伴侣到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家观赏，老师描画出该幼儿的体态。

4.争论

请7位身上有标志的小伴侣上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小伴侣的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分7组，合作完成人体姿势的描画

6.嬉戏《找信》

每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的.。

7.幼儿自由创作

运用线条，图案或者颜色装饰人体并为画面涂底色。

8.观赏作品

请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清楚，颜色艳丽，人体装饰的特别有特点。

9.结束部分

庆祝舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展现自我独特魅力。

活动目标

在活动中请幼儿体验合作的欢乐。

幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

活动预备

音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

大班美术：春雨篇4

活动目标

1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。

2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题。

3、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性。

活动预备图片资料,颜料

活动过程

[导入]

1、通过猜谜语的'方式向孩子们介绍蜗牛。

-它是身体很小的动物。

-它总是背着自己的家。它是什么呢?

[绽开]

1、谈谈关于蜗牛你有哪些经受。

-你见过蜗牛吗?

-你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?

-看过蜗牛后你有什么感想?

2、谈谈身体小的动物。

①预备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛,瓢虫,蝴蝶,蜻蜓等等)

②你知道哪些身体小的动物?

③争论一下身体小的动物有哪些优点。

④一边看身体小的动物的图片一边争论它们的特征。

3、用预备的颜料装饰出蜗牛。