新课程改革背景下的初中数学情感教育研究_第1页
新课程改革背景下的初中数学情感教育研究_第2页
新课程改革背景下的初中数学情感教育研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新课程改革背景下的初中数学情感教育研究随着社会发展和科技进步，新课程改革逐渐在我国的中小学教育中推行。对于初中数学教育而言，传统教育模式已不能满足学生的发展需求，因此在新课程改革中加强情感教育的研究尤为重要。本文首先介绍了新课程背景下初中数学教育的现状和存在的问题，然后探讨了情感教育在中学数学教育中的重要性，最后提出了加强初中数学情感教育的几点具体建议。

一、引言

新课程改革是指以发展学生综合素质为目标，促进学生全面发展的一次教育改革。在新课程改革背景下，各科目的教学内容都有所调整和改变，初中数学教育也不例外。然而，目前初中数学教育主要以传授知识和培养技能为主导，而忽视了学生情感教育的重要性。因此，开展初中数学情感教育的研究具有重要的理论和实践意义。

二、新课程背景下初中数学教育现状和问题

在新课程改革下，初中数学教育面临着以下几个问题。

1.教育观念陈旧。长期以来，初中数学教育主要注重学生的知识与技能的灌输，缺少对情感教育的重视。这种陈旧的教育观念影响了学生的情感培养，导致学生对数学产生抗拒心理。

2.考试导向严重。当前初中阶段重视应试教育，学生经常处于备战模式，对学习内容缺乏真正的兴趣和热情。高考成绩成为学生和家长的唯一目标，但这种考试导向的教育无法培养学生的情感态度和习惯。

3.缺乏交流与合作。在传统教学模式下，学生主要是被动接受知识，教师则是信息的提供者和传递者。这种单向的教学模式导致学生之间缺乏交流和合作，影响了情感教育的开展。

三、中学数学情感教育的重要性

中学数学情感教育是指在数学教学中注重培养学生正确认识自己、积极投入学习、善于沟通合作、培养乐观向上的情感态度和习惯。开展中学数学情感教育具有以下几个重要的方面。

1.促进学习动机。中学数学情感教育能够增强学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生进行数学学习的主动性和积极性。

2.培养合作精神。通过开展情感教育，学生能够学会倾听和接受他人的观点，培养团队合作的能力，促进学生之间的交流和分享。

3.塑造正确的价值观。中学数学情感教育能够引导学生正确看待数学，在挫折和困难面前保持积极的态度，培养学生的数学习惯和自信心。

四、加强初中数学情感教育的建议

1.采用个别化教学策略。针对不同学生的个性特点和需求，采取差异化的教学策略和辅导方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.引入情感教育课程。开设情感教育课程，为学生提供学会倾听他人意见、表达自己观点的机会，培养学生的合作精神和情感管理能力。

3.鼓励学生分享和交流。组织课内外活动，如小组讨论、数学俱乐部等，让学生有机会分享自己的学习心得和感悟，增进学生之间的交流与合作。

5.建设良好的班级氛围。教师要营造积极向上、互助友爱的班级氛围，鼓励学生彼此关心和支持，培养自律和合作的习惯。

结论。在新课程改革的背景下，加强初中数学情感教育的研究具有重要的理论和实践意义。中学数学情感教育能够促进学生的学习动机，培养学生的合作精神，塑造正确的价值观。为了加强初中数学情感教育，教师应采用个别化教学策略，开设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论