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探索物理科学之旅年级：八年级学科：物理（人教版）主讲人：张全贵学校：北京市三帆中学探索物理科学之旅年级：八年级学科：物理（人教版）主讲人：张全贵学校：北京市三帆中学一、什么是物理？“物理”（Physics）一词最先出现在古希腊文，原意指“自然”。从最广泛的意义来说，物理研究的是自然现象及规律。声现象中国科技馆古代编钟展品光现象热现象力现象电现象物理是研究关于声、光、热、力、电等现象的自然科学。一、什么是物理？汉语中“物理”一词源自明末清初科学家方以智的著作《物理小识》，“格物致理”，格物——推究事物的道理，致理——达到明白事理并加以运用的程度。一、什么是物理？液体沸点与气压的关系二、有趣有用的物理凸透镜成像的规律二、有趣有用的物理流体压强与流速的关系二、有趣有用的物理人类进入了电气化时代法拉第二、有趣有用的物理二、有趣有用的物理万有引力定律二、有趣有用的物理1999年国际纯粹物理和应用物理联合会第23届代表大会决议指出：物理学是研究物质结构及其运动规律，以及物质、能量和它们相互作用规律的科学。它曾为人类文明做出过巨大的贡献，对当代生活产生了不可估量的影响，对人类未来的进步必将起关键作用。二、有趣有用的物理有目的地观察有准备地动手正确记录实验现象和数据1善于观察乐于动手三、怎样学习物理善于质疑，多问“为什么”弄清“来龙去脉”：根据什么实验或事实，经过怎样的分析和思考与其它知识有什么联系？对我们有什么用处？三、怎样学习物理2勤于思考重在理解利用学到的知识解释身边的现象建立恰当地使用科技成果的意识关注身边的科学技术与社会的联系关注科学技术的新动态3联系实际联系社会三、怎样学习物理三、怎样学习物理三、怎样学习物理阅读课本《伽利略对摆动的研究》，体会伽利略经历的研究过程。4善于科学探究三、怎样学习物理好奇心认真观察发现问题提出假设进行实验计时标准证实猜想得出结论进一步质疑提出问题抽象化实验得出结论后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：＂摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长。＂人们对摆动的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后，荷兰物理学家惠更斯找到了摆的周期与摆长间的数学关系。直到牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律做出了圆满的解释。摆的等时性研究促进了钟表的研制，方便了人们的生活。科学探究的方法观察提出问题猜想与假设设计进行实验得出结论评估、讨论科学之旅就是人类永无止境的探究历程。我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。——牛顿一、什么是物理？二、有趣有用的物理三、怎样学习物理1.善于观察乐于动手2.勤于思考重在理解3.联系实际联系社会4.善于

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