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第6单元表内乘法(二)量一量，比一比活动1走进教室，合作测量1.在下面的括号里填上合适的长度单位。办公桌高80()四指宽约6()两臂伸平长约1()20()厘米厘米米厘米黑板长4()门宽约90()聪聪一步长约40()米厘米厘米2.一只壁虎身长12厘米，你会用下面的方式描述这个长度吗？活动2借助参照物，灵活测量24点评：壁虎身长12厘米，如果用宽6厘米的魔方测量，就想12厘米里面有几个6厘米；如果用长3厘米的橡皮测量，就想12厘米里面有几个3厘米。由此可得出结果。3.学校要购买课桌，下面是教室布置示意图，每相邻两张课桌之间的距离是1米。选用型号()的课桌比较合适。活动3分析示意图，争当设计师②点评：每相邻两张课桌之间的距离是1米，观察教室布置示意图可知，一排课桌之间一共有3个间距，是3米，那么4张课桌的总长度就是7－3=4(米)。型号①，课桌长60厘米，2张课桌长1米20厘米，4张就长2米40厘米，不合适。型号②，课桌长1米，4张课桌就长4米，正好合适。第4单元表内乘法(一)核心素养提升练5的乘法口诀的计算与应用提升点1一句口诀计算两道乘法算式1.照样子，填一填。三五十五155×4四五二十202×55×2二五一十点评：根据乘法算式写出5的乘法口诀，并算出结果。2.【跨学科】每句诗里有5个汉字，4句一共有()个汉字。口诀：_________________提升点2应用口诀和乘法意义求问题中的总数20四五二十点评：每句诗里有5个汉字，4句一共有多少个汉字，就是求4个5相加是多少，即4×5=20(个)，应用口诀“四五二十”。3.每只小松鼠运5个松果，3只小松鼠一共运()个松果。口诀：______________________15三五十五点评：每只小松鼠运5个松果，3只小松鼠一共运多少个松果，就是求3个5相加是多少，即3×5=15(个)，应用口诀“三五十五”。4.小熊收南瓜。1只小熊收5个南瓜，2只小熊收()个南瓜，3只小熊收()个南瓜，4只小熊收()个南瓜，5只小熊收()个南瓜。10拓展点解决数量逐渐多1的数学问题152025点评：1只小熊收5个南瓜，2只小熊收多少个南瓜，就是求2个5相加是多少，列式为5×2=10(个)；3只小熊收多少个南瓜，就是求3个5相加是多少，列式为5×3=15(个)；4只小熊收多少个南瓜，就是求4个5相加是多少，列式为5×4=20(个)；5只小熊收多少个南瓜，就是求5个5相加是多少，列式为5×5=25(个)。5.每盘有()个苹果，5盘一共有()个苹果。每只猴子吃5个苹果，4只猴子吃()个，5只猴子吃()个。5252025点评：由图可知，每盘有5个苹果，5盘一共有多少个苹果，就是求5个5相加是多少，列式为5×5=25(个)。每只猴子吃5个苹果，4只猴

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