人教版（新插图）一年级上册数学 第12课时 加减混合授课课件 教学课件

第12课时加减混合人教版数学一年级上册课件5

6~10的认识和加减法计算连加连减时，按从左到右的顺序来计算。

口算。6＋4＋0＝3＋3＋3＝5＋1＋2＝10－1－7＝9－5－3＝9－0－6＝9108123复习导入原来有4只天鹅先飞来3只后飞走2只4－2＋3后先探索新知探究点1先加后减4－2＝＋375先后探索新知探索新知小试牛刀

树上原来有只小鸟，飞来了

只，又飞走了

只，树上现在有几只小鸟？

＋4－51245先后原来有4只天鹅先飞走2只后又飞来3只4＋3－2探索新知探究点2先减后加4－2＋3＝25先后探索新知探索新知小试牛刀

湖里原来有只天鹅，飞走了

只，又飞来了

只，湖里现在有几只天鹅？－1＋37513当堂练习

(易错题)先说一说图意，再列式计算。5＋4－275－1＋26课堂总结

1.先加后减的加减混合算式的计算顺序：按照从左到右的顺序依次计算，先算加法，再算减法。2.先减后加的加减混合算式的计算顺序：按照从左到右的顺序依次计算，先算减法，再算加法。第1课时1~5的认识人教版数学一年级上册课件3

1~5的认识和加减法

图中有4只可爱的小鸡！看看还有什么?如果想要找的有顺序，还能说清楚，我们应该按照什么顺序来找呢？复习导入图中事物的数量可以用几来表示？探索新知探究点11～5各数的含义问题：你能用数1～5来描述我们身边的事物吗？想一想：两只眼睛，可以用(

)表示，一双眼睛，可以用(

)表示。21探索新知动手操作：请你用手中的小棒将以上五个数字摆出来，可以摆成你喜欢的图形哟！探索新知归纳小结：

数量是1～5的事物都可以用1～5各数来表示。2.要想准确数出物体的个数，要做到数数时，每个物体都要数到，做到不重复不遗漏，数到最后那个物体所对应的数是几就用几来表示。探索新知小试牛刀

1.数一数，连一连。探索新知(1)有1(个只)。(2)有4(个只)。(3)有3(个朵)。(4)有2(口座)。2.根据第1题的情境图，圈出正确的答案。小试牛刀

探索新知计数器除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？探索新知探究点21～5各数的顺序介绍：计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。问题与操作：“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？2345“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？探索新知你会用手中的计数器上的小磁珠表示这些数吗？给这些数排排队，你会吗？探索新知归纳小结：1～5各数按从前往后排列的顺序是1、2、3、4、5；按从后往前排列的顺序是5、4、3、2、1。探索新知怎样书写1～5呢？你会正确的书写吗？写数时，要做到：1.按笔顺写规范、工整。2.要有正确的书写姿势。探索新知探究点31～5各数的写法指导1～5的书写探索新知“1”

像铅笔细又长。“2”像小鸭水上漂。“3”

像耳朵听声音。“4”像小旗迎风飘。“5”

像秤钩称东西。探索新知归纳小结：书写1～5各数时，要根据每个数字的形状特点，按数字在田字格中的位置工整地书写，养成良好的书写习惯。探索新知小试牛刀

1添上1是，2添上1是，3添上1是，4添上1是。数一数，画一画，填一填。探索新知当堂练习

1.各用了几根小棒？连一连。当堂练习

2.看图写数。(最后2个空答案不唯一)1添上（）是2，（）添上1是4，4添上（）是5，（）添上（）是3。3.(易错题)想一想，填一填。当堂练习

1．数量是1~5的事物都可以用1~5各数来表示。2．要想准确数出物体的个数，要做到数数时，每个物体都要数到，做到不重复不遗漏，数到最后那个物体所对应的数是几就用几来表示。1～5的认识：课堂总结

3.1~5各数按从前