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文档简介
第6课时求原来数量的问题人教版数学一年级上册课件8
20以内的进位加法看图解决问题。5+9=14(只)或7+7=14(只)复习导入1.你能完整地把这幅图的意思说一说吗?2.可以怎样解答呢?同学们自己试一试。探索新知探究点用加法解决实际问题领走的加上剩下的。剩下的领走的12个7+5=12(个)探索新知探索新知小试牛刀
原来有多少辆?条件:开走了辆,还剩辆。问题:求原来有______辆车。接着画一画:
8+41284多少○○○○○○○当堂练习
1.原来草地上有多少个蘑菇?
6+814当堂练习
2.(易错题)车上原来一共有多少人?
8+412课堂总结
求原来有多少,就是求总数是多少,需要把剩下的和领走的(或用去的)两部分合起来,用加法计算。第7课时0的认识人教版数学一年级上册课件3
1~5的认识和加减法?1.盘子里有2个桃子,用数字几表示?2.盘子里有1个桃子,用数字几表示?3.盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢?复习导入2100表示什么也没有。生活中有哪些事物可以用“0”表示“没有”的意思呢?探索新知探究点10的含义和写法
利用这个原理可以用直尺量东西,这时“0”就表示起点。0在1的前面。直尺上从“0”;开始越往后数越大,反过来,数越大,离“0”就越远。探索新知生活中有哪些事物可以用“0”表示“起点”的意思呢?探索新知归纳小结:0的含义:0可以表示一个物体也没有,还可以表示起点。从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……探索新知1.看一看,“0”的形状像什么?2.想一想,写好“0”要注意什么?3.试一试,在田字格中写出“0”。注意0要封住口,要写得长长圆圆、要圆滑,没有棱角……像鸡蛋上下长,左右扁,封口之处是关键。探索新知探索新知小试牛刀
看尺子填数。00251.你看到了什么?2.鸟窝里还有几只小鸟?你能用一道算式来表示吗?3.你还能说出这样的算式吗?3-3=0探索新知探究点2有关0的加减法4+0=41.你看到了什么?2.两片荷叶上一共有几只小青蛙?你能用一道算式来表示吗?3.你还能说出这样的算式吗?4.5-0=你是怎么想的?探索新知归纳总结:1.一个数减去它本身,结果是0。2.一个数加上0或减去0,结果仍是原数。探索新知一个物体也没有,小小的0显身手。某数与0相加减,结果都是这个数;同数相减得数0,聪明的你能分清。探索新知探索新知小试牛刀
1.看图列式计算。330440探索新知小试牛刀
2.看谁算得又对又快!1-1=3-3=5-5=4-4=2-2=0-0=000000当堂练习
1.【新角度】读一读,填一填。红队和黄队的比分是5∶()。000当堂练习
2.想一想,算一算,填一填。4-0=1-0=5-0=2-0=3-0=0-0=421350课堂总结
一、0的含义:0可以表示没有,也可以表示
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