个人期末学习计划范文

个人期末学习计划范文个人期末学习方案范文（通用22篇）

个人期末学习方案范文篇1

为了搞好期末复习，针对同学实际特制定如下复习方案：

一、总体思想：

全面复习，查漏补缺；先章后总，循序渐进；先概念，后题目；一步一个脚印；重基础，抓重点；学问归类，形成体系；紧抓课本，适当拓展；加强个别同学的辅导。

二、学情分析：

本届同学的数学思维较僵化。从期中考试的状况来看，若试题注意基础学问考察的话，绝大部分同学还能适应，成果不错。但涉及到与现实生活相联系的敏捷题目时，只有一小部分同学能解决。

三、复习的主要目标

1、引导同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习乐观性，让同学在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，关心同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。

四、复习的详细设想

1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学学问的机会。如设计同学调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，同学在调查中经受数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。同时进展了同学的合作沟通、实践操作等力量，得到良好的情感体验。

个人期末学习方案范文篇2

离期末考试没有很久了，但这不是我可以胡乱复习的理由，即使备考的时候还要短，我也要仔细做好期末考试的复习方案，以充分的方案以及行动来打赢这场期末之战。先根据我自己的状况，制定了如下复习方案：

一、复习三阶段

第一个阶段

我将我的期末备考分为了三个阶段，这三个阶段既分开也有联系，是需要我循序渐进仔细复习的。其中，第一个阶段，我方案先将这学期的功课全都快速过目三遍，是那种快速地过目，这三遍快速过目的目的是回顾这学期的功课内容，让那些学问点消失的位置，在我们心里有一个也许的印象。这样才可以让接下来的复习内容“有迹可循。”

其次个阶段

有了期末复习的第一个阶段之后，其次阶段的复习也就可以正式开头了。在这一阶段里，我准备将全部的功课仔细认真、查漏补缺的复习一遍，这一遍的复习不讲究速度，只要求质量，要吃透这些功课的内容和重点，这样才可以打牢每一门功课的基础，让考试中消失的每一道题都可以从我们所学的基础学问里得到解答。

第三个阶段

有了第一阶段的快速过目和其次阶段的查漏补缺后，第三个阶段的复习也就可以开头进行了。这一阶段的复习，有了前面夯实的基础，已经可以做一些课外的题目了。多做题，开启刷题阶段是为了让考试时遇到难题怪题都能够由于有所接触而加快解题的速度。早好的基础，假如没有大量的习题技巧和习题思维作为保障，也是难以得到高分，达到靠前的排名的。

二、复习期作息时间

06：00—07：00洗漱时间和早餐时间

07：00—08：00早自习背书时间

08：00—12：00跟着老师仔细进行复习

12：00—14：00午休时间

14：00—17：00跟着老师仔细进行复习

17：00—18：00晚餐时间

18：00—19：00运动时间和洗澡时间

19：00—21：00根据自己的方案进行自我复习

21：00—22：00睡前背书时间

22：00—06：00睡觉时间

三、重点科目复习方案

（一）语文

语文无疑是最好复习也最难以复习的，由于不知道考试会消失什么样的题目，唯有把基础打牢，在考试时开动脑筋去面对全部难题。

（二）英语

英语是我的薄弱科目，复习的时间应当相应的增加一些，以平衡可能消失考试结果中片刻太严峻。

（三）数学

数学虽然不是我最喜爱的功课，却是我学的最好的科目，但是那些公式还是要去巩固，以防考试时候消失难题时，一紧急就遗忘如何解题了。

个人期末学习方案范文篇3

俗话说“编筐编篓，全在收口”。期末考试接近，各学科的教学都已接近尾声，开头了紧急、有序的复习工作。复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是非常重要的一个环节。假如复习工作做得好的话，同学在期末考试当中就能取得较为抱负的成果，反之则不能。本着为了同学全面进展，努力提高同学素养的原则，针对我校实际状况，特制订以下期末复习方案。

一、期末复习的总体要求：

1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班同学实际的复习方案。

2、复习过程中要讲究复习方法，要求老师避开重复繁琐的抄写，切实减轻同学负担；

3、要求老师仔细学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的详细内容，体现在各自的复习方案中；

4、要仔细备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课；

5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。

二、复习总体目标：

1、着眼于全面提高同学的素养，巩固所学学问，把学问条理化、系统化；

3、教方法、抓规律，引导同学站在更高的层次上，从新的视野对学问和有关事物进行再熟悉，开展新的实践活动。

4、通过复习检查同学对所学基础学问，基本力量、技能把握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯穿。

三、复习思路和方法，复习思路：

实行先单元复习、阶段检测，最终进行综合复习。

个人期末学习方案范文篇4

一、复习目标

（一）、基础学问方面

1、能利用拼音关心识字、阅读和学习一般话；能依据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、把握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的力量。

5、把握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步把握部分词语的近义词或反义词；把握已学的成语；了解和熟悉一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步把握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）、阅读方面：

会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。

（三）、作文方面：

把握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。

二、复习内容：

主要包括本学期学的必学课文，八次习作训练和八个单元练习

（一）基础学问

1、汉语拼音

汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具。要求同学能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：

（1）选择正确的读音

（2）给专用名词加上声母

（3）看拼音写字、词、句

（4）确定字的音序、音节等。

2、汉字

对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清晰，字形规范，不写错别字。把握常见字的音、形、义；特殊要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：

（1）把字写得正确、端正、均匀

（2）改错别字

（3）确定字的部首，除部首外还有几画

（4）辨字组词

（5）多音字组词

（6）选择正确的字填空等。

3、词语

理解、把握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：

（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思

（2）照样子写词语

（3）依据意思写词语

（4）用词造句

（5）找近义词或反义词

（6）选择恰当的词语

（7）辨别每组词语中不是同一类的`词

（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子

（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、确定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；确定句与双重否定句的变换）；能依据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

（2）熟悉句子中所运用的修辞手法——比方、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在详细语境中辨别所使用的修辞方法。

（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。

（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要支配修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特殊要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

（二）阅读

个人期末学习方案范文篇5

时间真的就像流水一样，一刺眼，就没了，我的初二学期就又要结束了，不得不感叹时间真是无情，我还没有享受完初二这下学期的生活，我就面临期末考试了。如今为了能够让期末语文考试顺当进行，我也做了一个语文期末的复习方案。复习方案如下：

一、背记书上的笔记

经受了一学期，语文课本书上已经写满了笔记，每天老师上课重点讲解的学问，都被我记在了课文旁边的角落，就是为了等待这一刻的到来，就是为了在期末考试前便利复习的。记在书上的学问点，是老师讲的重点，基本上考试考的就是这些。所以期末来临之前，我着重的去背诵这些笔记，反复的记笔记，直到自己觉得差不多了为止。因此本学期剩下的时间里，就把语文书上的笔记都尽量的背一遍，让自己有一个初次的印象，也是为便利更深层的记忆。

二、把之前语文考试做错的题目再重新做一遍

往前的考试，自己都会做错好些题，都是一些重复的，为了期末的时候不在做错，我打算把之前考试的卷子上的错题在单独拿出来做一遍，重新分析一遍自己当时做错的缘由，看是否会在同一个地方做错。做这些反复消失的题型，而且还是自己经常做错的，会关心自己加深同一题型的印象，做的多了，分析的多了，后面考试也就不至于拿不到分了。此前自己每一次考试总是有些题做不对，都是错在一个地方，这次肯定要防止这种事情发生，也是为自己最终期末拿高分做预备。

三、针对性的复习古诗词

学校以来，古诗词在考试中的比例占的越来越重，这也是自己比较薄弱的一方面。初二这学期的语文书上要背的古诗词许多，但是又不肯定全考完，因此为了能够押中题，只能去针对性的去记，全部登记来是来不及的了。所以我准备只背诵书中经典的诗句，既省时间，也能记得住一些。要知道诗词那么多篇，就算背完一遍也还是会忘，那不如就挑重点的背，刚好语文老师在讲解的时候也进行了重点诗句的标注，直接背就行。

期末立刻就要来了，我慢慢的也感到了有压力，但是我并不可怕，信任自己做好复习的预备，在期末的时候是肯定可以拿到好的成果的，我信任最终自己能自信进入考场，也能自信出考场。

个人期末学习方案范文篇6

一、引言

今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我盼望本人在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚决，双手捧满了收获的果实，因此，谨在此制定一个三年方案，努力让青春的圆满少一些、再少一些。

二、自己的期许

拥有持之以恒的毅力。

对本人有足够的自觉，善待别人。

可以学以致用报答社会。

每天自我反省。

拥有健康的体魄和温顺、坚决的心。

事业与家庭同时兼顾。

三、方案书简介

此方案书从20xx年4月起至20xx年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，其次部分学习的完成可大致分为两个阶段：

阶段a——从20xx年4月至20xx年11月主要用于会计学问的学习，并获得会计证。阶段b——从20xx年11月至20xx年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。

四、主要学习内容

政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关学问的学习将成为我学习的侧重点：

以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关学问的把握。全书20xx页，方案每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。

我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到准时学习、把握。

结合国际情势讨论劳动保障工作的趋势，以省劳动厅20xx年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。

随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以20xx年版的《中国私营企业开展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。

每个季度写一篇有关劳动保障学问学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点征询题进展讨论。

技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能把握：

a、20xx年4月报名参与会计培训班进展学习，20xx年11月参与考试。

b、20xx年1月报名参与中级职称的专业课考试，并开头自学有关中级职称方面的专业课程。

c、20xx年11月报名参与职称英语考试。

d、20xx年3月自修英语并参与英语的等级考试。（具体英语课程根据当时的考级要求而定。）

e、以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。

五、常态性学习

阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。

英文：以书信、作文方式练习写作，加强阅读量。

钢琴：加强根本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进展复习。

体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四非常钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参加。

随时参与其他学习。

六、各阶段目的

20xx年3月平常写出劳动保障学问学习心得体会共计12篇，社保热点征询题调研报告3篇。

20xx年4月获得会计证。

20xx年12月获得中级职称专业课的证书。

20xx年4月获得职称英语考试证书。

20xx年3月获得英语等级考试证书。

七、备注

在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修正不实在际之处，使方案得以完善。

八、完毕语

三年后，当我再次翻开这一方案书，盼望我能傲慢地说：“我的自学之路是永无止境的，尽管前面的目的已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”

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为了搞好期末复习，针对同学实际特制定如下复习方案：

一、总体思想：

我教七班级两个班进行全面复习，查漏补缺；先章后总，循序渐进；先概念，后题目；一步一个脚印；重基础，抓重点；学问归类，形成体系；紧抓课本，适当拓展；加强个别同学的辅导。

二、学情分析：

七班级同学年龄小，理解力量不强，自控力量弱。有部分还没有真正完全适应学校学习生活，表现出懒散、不善思索、不善总结、不在乎的思想，这样给成果的提高带来很大的不利因素。

三、教材分析：

本期采纳教材主要包括了《整式的运算》、《平行线与相交线》、《生活中的数据》、《概率》、《三角形》、《变量之间的关系》、六个章节内容。重点是：《整式的运算》、《平行线与相交线》、《三角形》三章内容。教材针对学校同学的认知水平和身心进展特点，在教材内容的编排与学校学问连接紧密；同时，注意了学问的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。但也有肯定的弊病，学问不够系统，不够严谨，课本上讲的和考题要求不接近。这样老师就必需补充相关内容，否则是很难应考的。

四、复习目标

1、通过复习使同学在回顾基础学问的同时，把握“双基”，构建自己的学问体系，把握解决数学问题的方法和力量，从中体会到数学与生活的亲密联系。

2、在复习中，让同学进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育同学分析问题和解决问题力量，以及计算力量。

3、通过专题强化训练，让同学体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好。

4、通过摸拟训练，培育同学考试的技能技巧。

本学期的学问内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，许多内容都是今后进一步学习的基础学问。通过总复习把本学期学问内容进行系统的整理和复习，使同学对所学概念、计算方法和其它学问更好地理结合把握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的学问，使计算力量和解答应用题的力量得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。

另外，通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的同学，能弥补当时没学会的学问，为今后的进一步学习打好基础。

五、复习策略：

“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，在复习学问的同时，紧紧抓住练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发觉问题准时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发觉问题，并准时解决问题，促进同学学习质量的提高。准时“总结归纳”的策略，对于一个学问环节或相联系的学问点，要准时进行归纳与总结，让同学系统把握学问，提高力量。

六、复习措施：

1、理清学问脉络：全书按六个环节处理，运用表格形式，把六章的内容并列展现出来，形成系统的学问表，理清各章学问之间的规律关系，形成一个清楚的学问脉络，便于同学系统把握基础学问，把握全书的脉结构。

2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再仔细解释一遍，在第一轮学习中，没有凝视到的，和在学习练习中发觉问题的学问环节要认真地讲一篇，让同学形成更细的更精确     的学问点。串讲时，采纳边讲边提问的方式进行，这样有助于同学深化思索，仔细记忆。必要时要同学做好笔记。

3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，肯定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发觉同学不懂的地方要反复训练，直到把握为止。对于一些优生要赐予较为有难度的练习，而对于一般的同学重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。

4、章节小测：小测在复习中很有必要，能准时巩固复习学问，同时也是发觉问题的重要手段，在每天个学问环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让同学把握什么，把握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以把握的学问点或一些把握不好的同学要反复训练，直至把握为止。

5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采纳个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特别的训练，特别的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。

6、专项训练：对于一些大部分同学把握不好的学问点，实行专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解学问点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。

7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的学问点，整合全章的内容，全面系统地整合学问点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查同学的学问水平，在测试中发觉问题要重点进行讲解与训练。

复习是为了更有效地提高同学的学问，拓宽同学的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面把握数学基础学问，提高应用数学的力量。使同学在最短的时间内有效提高学习成果。

个人期末学习方案范文篇8

时间在沉醉的学习氛围中是如此的不惹眼，在我们结束了期中的考试后，本学期也已经慢慢开头进入后半段为期末的考试备战阶段！

作为一名同学，虽然总有人说“考试的成果不代表一切。”但我们自己却非常清晰，尽管成果不是一切的标准，但却是呈现出我们在学习中努力与否的最直观的表现。成果不是一切，但我们的努力却打算了自己的将来！

因此，为了能在本学期的下半段开头冲刺的目标，我将在此分析并规划自己的目标，并方案好在接下来学习中的方案。以下是我的复习方案：

一、目标分析

本次复习的主要目标是为了能做好期末的预备。期末的考试范围是本学期的主要内容。为此，我需要在一边完成剩下课程的学习上，从头开头复习自己本学期的学习课程。

此次，对于这次的复习，主要的目标是查漏补缺，让自己能从复习中筛选出自己在过去学习上的不足和漏缺，其次才是更进一步的提高成果。所以，在复习阶段开头后，我要注意时间的支配和规划的，不能在一个题目上“卡壳”，花费时间太长的问题就先写下乐观的思路和笔记，在其次遍复习的时候再回头来看。

总之，复习是一场时间战，尤其对于期末考试来说，我们要复习的东西的确有不少，为此要更有价值的利用自己的时间，去掩盖更多的学问，让自己能全面的提升自己的成果！

二、详细方案

1.背诵和累积

关于需要背诵的单词、文章、公式等等，都是需要肯定时间去“死记硬背”的学问。为此必需尽早开头，每天坚持背诵肯定的数量，并以此循环的重复背诵，让学问在在自己的脑海中形成长期的记忆，让自己真正的牢记这些学问。

2.阅读和累积

在语文英语等科目上，我要抽空多多阅读相关的文章和例句，提高自己的好词好句储备，并乐观适应写作的状态。

3.解题和思路

在复习阶段，对过去各种题目的训练是必不行少的。但在这个环节，我除了熬炼自己的解题速度和力量外，也不要遗忘和四周的同学多多沟通，学习他们的阶梯思路，优化自己的方法。提高解题的力量。

三、自我的约束

复习是对过去的回顾，在复习中感到枯燥是必定的。为此我要在复习阶段和同学形成竞争关系，一起学习。并加以约束自己的行为，坚持到迎来期末考试的结束！

个人期末学习方案范文篇9

一、同学学习状况分析

依据四班级同学平常学习的状况分析：大部分同学对字词把握地较好。句式的变化只有少数同学把握不够好，修辞的运用部分同学不够敏捷把握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的同学不会运用敏捷多样的写作方法等。

二、复习内容

1.汉语拼音

(1)音序、音节

(2)娴熟读拼音写字词

2.汉字

(1)把握本册生字的间架结构，能写正确、端正

(2)正确区分同音字、形近字并能组词语

(3)按要求写字

(4)选自填空

(5)改正错别字

(6)选准字意

3.词语

(1)正确地读出写出学过的词并累积词语

(2)联系上下文理解词语的意思

(3)辨析近义词、反义词，领悟词语的感情颜色，能搭配、选词填空等各种词语训练

4.句子

(1)把握一个句子的主要成分，能运用词语造句

(2)能背诵指定或喜爱的词语

(3)按要求摘录句子

(4)默写重点要求把握的句子

(5)会补充句子

(6)改正病句

(7)辨别比方句、拟人句、排比句、夸张句等修辞

(8)能扩写缩写句子

(9)能转变各种句型

(10)体会句子含着的意思

(11)找出课文叙述挨次的句子

(12)领悟句子表达的特点，体会表达的思想感情

5.标点符号

能正确使用九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号。

6.口语交际

选择设计实际生活中的话题，进行一至二次口语交际。

7.习作

复习写人、写事、写景、物的文章，能表达真情实感;写好给材料作文;复习写想象作文，做到内容详细;还要写好受启发作文、书信等。

三、复习目标

1.巩固185个生字，复习认会200个生字，巩固课文中225个词语，做到书写正确、规范

2.复习巩固“日积月累”与“读读背背”里的内容

3.能主动乐观地写练好各类作文

4.乐观参加语文实践活动，以达到课内外互补

四、复习重点

多关注差生的读写训练，从而提高差生的及格率。多抓阅读与写作。阅读中抓字、词、句的理解，作文中写通顺的句子。正确运用各类标点符号。

五、复习难点

1.对字词进行规律分类;结合语境理解字词;会修简洁的病句

2.把握文章的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简洁的记实文章和想象作文、书信及常见的应用文

3.综合运用，补缺、补漏

六、复习措施

1.分类集中复习讲解、集中练习

2.多读、多练、多比较、多归纳、多反思

期末考试复习学习方案格式2

1、克制自己贪玩的欲望。到了接近期末考试的时刻，每天晚上应适当削减玩儿和消遣休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课仔细听讲、乐观发言，课下仔细复习(语数英)。上课肯定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会的写作手法，还要把握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比方或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多把握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。把握句式，学会运用。

4、多练笔(语文)。在最终的这几周时间里，应当多写写作文，而且要从多方面入手：

写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写讨论报告，总之，可选的主题有太多太多

这就是我的期末复习方案，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的看法，我会虚心接受。祝福同学们在即将升入学校6班级的考试中，取得优异的成果!

我们一起加油!5、4，加油!

个人期末学习方案范文篇10

为迎接期末考试，特制订如下复习方案：

1.复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及详细的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。名目是学问的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的详细学问点归属弄清晰。

2.复习以理清历史线索并进行学问拓展为重点。历史学科的试题有两个显著特点，

（一）、强调对历史进展沿革(即历史基本线索)的考查。

（二）、注意考查同学的综合及创新力量。因此复习时要注意对历史进展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的`学问渗透。

3.周复习内容：

（一）、第一周复习课本内容第三单元。

（二）、其次周复习试卷内容为第四单元。

（三）、第三周复习期中考试以前的内容

（四）、第四周综合复习，利用试卷检测同学的复习效果，并进行查漏补缺。

方案人：

年月日

个人期末学习方案范文篇11

(一)首先要作好思想预备

不管是哪种考试，要熟悉到考试的重要性，它是对自己学过的学问是否把握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成果和存在的问题。所以思想上正确熟悉了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

(二)制定的复习方案

依据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习方案，对后几天的学习作出具体、科学、合理的支配，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对学问点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。

(三)复习的方法多种多样

不同的方法或许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应留意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，由于文理科交替复习能削减学科学问间的相互干扰和相互摄制，利于记忆，增加学问在脑海里的时间性。

(四)适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的学问把握的全面性。由于一门学科的学问之间都存在着亲密联系，假如你做综合题做得较顺当，证明你在系统复习中对该学科的学问把握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否把握各种运算法则和运算技能。这会增加你综合学问运用的力量。

(五)坚持做好系统复习

要熟悉相对集中的复习时间的珍贵，不能轻易铺张，所以要非常珍惜。把各学科的学问系统地进行整理，克服放松心情。

(六)强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平常自己在学习过程中对某方面的内容把握不够的、理解还欠深刻的内容准时补正，达到完善无缺。

(七)融会贯穿、强化记忆平常学习，是一个学问点一个学问点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平常学过的学问一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的学问就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对学问的再熟悉过程，重新学多一次，再熟悉过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。

【20xx年学校期末冲刺复习学习方案二】

转瞬间，离期末考试就剩一个月了，。这是我们本学期最终一次大型考试。一提到期末考试，不少同学非常紧急，看看书本，学了不少学问，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：

1、制定方案：

我们应当制订一个具体的方案表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务，同时对于复习制订肯定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。制订复习方案，必需从自己的学习实际动身。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订方案时，应当在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

2、仔细读课本：

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的'考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细节很重要，读书你肯定要很认真的阅读，最好读出声，这样子，一些

细节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本单元的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且对比着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本学问。从整体上把握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。

另外，期末考试不会很难，着重考基本学问以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的扫瞄你的答案。

3、复习要讲究科学性

复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。

依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要盼望能够通过一遍复习就能够把握书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全把握，至少需要六至七遍，这样，盼望通过一遍复习就能够把握书本学问是不行能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本

学问需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思索过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思索就越能够理解书本，就越能够把握学问。

记忆是一个简单的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把学问点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

4、复习小技巧

该背的肯定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹肯定要工整，其实许多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的学问，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的肯定要搞定。

5、复习留意事项：

在复习的过程中，应当留意调整我们的身体和留意休息，

一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够支配肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应当留意休息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前留意保持充分的睡眠，现在许多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不留意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很简单的题目也没有时间做了。

【20xx年学校期末冲刺复习学习方案三】

复习目的：

1、巩固课本中的基本学问点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导同学让学问点构成线，织成网，形成学问系统。

2、引导同学熟悉中学语文试题的结构与模式，并学会如何乐观应对。

3、渐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。

4、在对学问的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：包括基础学问、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。

复习重难点：基础学问的把握的不坚固，部分同学考试作答不抱负，语言组织力量较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例敏捷应用，很多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清楚，而且大多数同学没有自己的真情实感，喜爱编造了事。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

复习方案：

基础学问：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，，主要是同学自主背诵记忆，老师作适当的点拨。

课文讲解重点：主要在老师讲解下同学理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美妙的感情;同时留意语言的积累和写法的借鉴。

练习巩固：复习学案的相关内容，准时讲解，反馈同学的把握状况。

个人期末学习方案范文篇12

转瞬间，离期末考试就剩一个月了，。这是我们本学期最终一次大型考试。一提到期末考试，不少同学非常紧急，看看书本，学了不少学问，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：

1、制定方案：

我们应当制订一个具体的方案表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务，同时对于复习制订肯定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。制订复习方案，必需从自己的学习实际动身。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订方案时，应当在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

2、仔细读课本：

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细节很重要，读书你肯定要很认真的阅读，最好读出声，这样子，一些

细节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本单元的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且对比着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本学问。从整体上把握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。

另外，期末考试不会很难，着重考基本学问以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的扫瞄你的答案。

3、复习要讲究科学性

复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。

依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要盼望能够通过一遍复习就能够把握书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全把握，至少需要六至七遍，这样，盼望通过一遍复习就能够把握书本学问是不行能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本

学问需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思索过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思索就越能够理解书本，就越能够把握学问。

记忆是一个简单的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把学问点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

4、复习小技巧

该背的肯定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹肯定要工整，其实许多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的学问，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的肯定要搞定。

5、复习留意事项：

在复习的过程中，应当留意调整我们的身体和留意休息，

一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够支配肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应当留意休息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前留意保持充分的睡眠，现在许多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不留意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很简单的题目也没有时间做了。

个人期末学习方案范文篇13

1、制定好学习方案

我们常说有一个好的开头就会有一个好的结束，任何一个胜利都取决于有一个充分的预备。面对期末考试也一样，因此我们应当制订一个具体的期末复习阶段方案表。家长们应当要孩子将每天要复习阶段的各门学科的内容具体地画在一张表格上，家长们应当要求孩子每天给自己布置肯定的复习阶段任务，家长们还应当要求孩子对于期末复习阶段方案的严格执行制订出相应的保证措施！假如不完成任务，孩子对自己有什么样的惩处措施。孩子制订复习阶段方案，必需从自己的学习基础动身。

每个人都有自己的学习特点，对于期末复习阶段，同学们应当依据自己的学习特点和学习基础来进行：假如孩子在数学、物理和化学等理科有欠缺或不足，家长们在关心孩子制订复习阶段方案的时候，应当要求孩子在自己的薄弱学科多花点时间；假如孩子在某一学科上平常的学习成果还不错，孩子就应当少花一点时间，争取拿出更多的时间来复习阶段自己的弱科。

2、仔细读课本

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的考试都是从课本学问中发散出去的。所以同学们在复习阶段时就必需读课本，而且要一遍又一遍反复地读！细节很重要，读书的时候肯定要很认真的阅读，最好读出声，这样子的话，一些学问细节或者学问碎片就在不经意中记在大脑当中了。

读完之后，应当能够对本章节的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且对比着框架能够复述出本章节的主要内容。这样就可以在整体上把握住书本上的主要学问。从整体上把握书本学问有利于同学们对于考卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握。我常常和同学们讲考试题目是换汤不换药，也就是说考试内容还是同学们平常学习过的学问，只是换了一种考试形式而已，万变不离其中，变来变去还是围围着我们的课本学问来绽开。对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性了。

3、复习阶段要讲究科学性

复习阶段也是一门科学，复习阶段时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。依据人脑的记忆特点，同学们在复习阶段时，不要盼望能够通过一遍复习阶段就能够把握书本的基础学问，一般来说，人们对于某一学问的完全把握，至少需要六至七遍。我曾经和同学们说过，长期来看，假如每周对一个学问点或者一个英语单词重复一次，连续重复记忆50个星期，将永久不会遗忘；短期来看，假如每天对一个学问点或者一个英语单词重复记忆一次，连续重复记忆50天，三年内不会遗忘！所以，同学们要做的其实很简洁，那就是对于已经学过的学问不断地重复记忆，学习成果就肯定会有提高！盼望通过一遍复习阶段就能够把握书本学问是几乎不行能的！

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了的学问同学们不能够理解它，只有理解了的学问同学们才能够更深刻地感觉到它！学习书本学问需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思索过数学的例题为什么只选四条而不选八条，而这四条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有什么共性的东西？孩子们在复习阶段时，越是动脑筋思索就越能够理解书本，就越能够把握学问！

记忆是一个简单的过程，在复习阶段时，不能眼睛只盯着书本，同学们看完一段书本学问以后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看看刚才看过的书本上的内容是否记住了、是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要能够把学问点讲出来，就说明已经初步把握了。所以，在复习阶段的过程中，同学们是脑筋动得最快的时期！

4、复习阶段小技巧

该背诵的肯定要背诵，比如说单词、语文的文学常识、简单写错的字和词、古文翻译。语文、数学和英语很重要，也是主科。现在深圳的中考总分是460分，其中语数英各占100分，就是300分；物理总分60分，化学总分40分，这两科加起来占100分；另外历史总分30分，体育总分30分。所以我说语文、数学和英语是主科。拉分的关键是你擅长的那几门学科，由于分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他同学的分数差距。答题时，字迹肯定要工整，其实许多题目是主观题，所以字迹工整是很重要的。我常常和同学们讲：自如人品，一个人的字写得好，从某种程度上来说，就代表他的人品好！另外，我要求我们继往开来的同学肯定要有一个错题本，每天准时把错题更正到自己的错题本上去，有时候我会亲自检查同学的错题本并签上我的名字，表示我对同学能够准时更正错题的重视！对于同学来说，在期末考试以前，最省事的复习阶段方法就是不断地看自己做错的题，这样很快就可以看完，而且效果很不错。

唯一的缺点是，相比很久以前复习阶段过的学问，会有些学问没有复习阶段到，但是同学们可以通过反复阅读课本学问来弥补。同学们在考试前，要背诵的、要默写的学问都要全部把握。同学们在考试前最终一个月的复习阶段课肯定要用心听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记，反复记忆老师在考前为我们圈出来的考试的重点学问。

5、复习阶段留意事项

在复习阶段的过程中，孩子们应当留意调整自己的身体状态和留意休息。一般来说，我们的大脑集中于某一学科的时间不会很长的，时间一长，孩子们的思维就可能处于停滞的状态。所以孩子们应当合理地支配时间，做到劳逸结合的同时，争取在晚上复习阶段时将所学的几门学科都能够支配出肯定的时间，分出复习阶段的重点科目或者科目的重点复习阶段内容，这样保证大脑的高效率学习状态。同时，还应当留意不能打疲惫战，要确保其次天有比较旺盛的精力投入新的学习！

考试期间的复习阶段效率假如很低，那时看看书就行。或者家长们可以在这个时候和孩子多聊谈天，多赐予孩子精神上的鼓舞和支持！家长们要尽可能的消退孩子在考试前过于紧急的心情，家长们要告知孩子：只有每天仔细地复习阶段，考出自己正常的水平。尽到自己最大的努力就好了。家长们在关注孩子的考试结果以前，更应当关注孩子在考试以前是否做到了最大限度的努力！假如没有，那就是孩子的学习态度消失了问题，假如是这样，家长你就可以要求孩子来找我沟通如何转变学习态度的问题了！

下面我针对同学们的期末复习阶段方案提几点思路，供家长们参考。

1、语文

（1）一个星期复习阶段3个单元，背诵部分要背的特别娴熟

（2）多做一些阅读题，提高阅读水平

（3）作文都复习阶段一遍，学会列提纲，考试时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会由于慌乱而写的没头没脑。平常写多一些读后感练练笔。

2、数学

（1）一个星期复习阶段2个单元，要点要记住。最好复习阶段一单元就写一套单元复习阶段题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题；

（2）多做数学题，提高运算水平及解题力量

（3）做题过程中要留意马虎大意的毛病

3、英语

（1）一个星期复习阶段两个单元

（2）背诵部分课文，必背单词背熟，语法要清晰、记牢

总结：

对于学过的内容要重新翻一遍，重要学问点要牢记，平常考过的试卷假如时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，同学们要基础坚固，同时避开马虎大意，基本上就不会有什么大问题啦！

最终我和家长们共享一下同学们在考试的时候如何答题：

1、按挨次把自己会做的题先做完，剩下的时间来解决有些难度的试题。

2、遇到难题不要慌，肯定要静下心看清晰题型题意再去答题。

3、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。

4、如试卷全写完还没到交卷时间可从头到尾再认真端详一遍有没有漏洞。

个人期末学习方案范文篇14

眼看期末考试的脚步声慢慢接近，老师们犹如热锅上的蚂蚁——团团转。每天都紧急地做卷子与复习，在家里，我也为自己制定了一套精密的复习方案。有了它，期末一百分确定OK!

我先预备搬出那一套虽老却有用的《考试秘籍》、《百分一点通》、《期末冲刺一百分》，每天坚持做两大张，不论有多么艰辛。有时已深夜十一点，我还在“埋头苦做”，弄得我疲乏不堪。可我坚信，只要比别人多付出“辛苦”，就能得到比别人多收到“工钱”。

其次，我汇总了期中考试全部马虎大意和不会做的错题，请妈妈出了一张“错题卷”，自己再次当心翼翼、认真地做这张布满陷阱危急的卷子，我必需到处留神，要不然就会陷入陷阱中。

然后，我从书中找了好多文章的略写或节选，当做是阅读理解短文，来主要克服在这方面的问题，来练习找本文章的中心思想和段落大意等不足。最终我还常翻翻作文书，上网看看那些被登载在网上的好作文，以提高自己的作文水平。当然，我不会遗忘实践是检验真理的唯一标准，不能眼高手低，时常找几个作文题目来练练手，达到提升作文水平的目的。

上次期中考试虽还不错，但没有达到我抱负的成果，这次期末考试，我肯定要考出比期中考试更优异、更令我满足的成果来。

个人期末学习方案范文篇15

一、指导思想

以“全面提高同学的语文素养,为同学的终身进展打下基础”。为指导思想，通过对学问进行归类、分项的系统复习，让同学全面把握本册教材和课外延长的相关学问，使他们的成果能跃上一个新的台阶，从而进一步提高合格率和优生率。达到期初订下的目标。

二、复习目标

（一）基础学问方面

1、能利用拼音关心识字、阅读和学习一般话；能依据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、把握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的力量。

5、把握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步把握部分词语的近义词或反义词；把握已学的成语；了解和熟悉一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步把握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）阅读方面：

会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。

（三）作文方面：

把握有详有略地记事的写作方法，把握写信的格式要求，能绽开合抱负象编写作文，能修改自己的作文。

三、复习内容：

主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习

（一）基础学问

1、汉语拼音。汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具。要求同学能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：

（1）选择正确的读音

（2）给专用名词加上声母

（3）看拼音写字、词、句

（4）确定字的音序、音节等。

2、汉字。对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清晰，字形规范，不写错别字。把握常见字的音、形、义；特殊要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：

（1）把字写得正确、端正、均匀

（2）改错别字

（3）确定字的部首，除部首外还有几画

（4）辨字组词

（5）多音字组词

（6）选择正确的字填空等。

3、词语。理解、把握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：

（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思

（2）照样子写词语

（3）依据意思写词语

（4）用词造句

（5）找近义词或反义词

（6）选择恰当的词语

（7）辨别每组词语中不是同一类的词

（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子

（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、确定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；确定句与双重否定句的变换）；能依据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

（2）熟悉句子中所运用的修辞手法——比方、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在详细语境中辨别所使用的修辞方法。

（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。

（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要支配修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特殊要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

（二）阅读

主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

（三）写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平常所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括童话作文、想象作文等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。本册书中八个单元的主题内如如下：

1、推举一个好地方

2、小小“动物园”。

3、写观看日记。

4、我和过一天

5、生活万花筒

6、记一次嬉戏

7、学写信

8、我的心儿怦怦跳

四、复习方法

1、主要采纳集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让同学自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，同学复习得轻松，效率又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必需作适当的提示、归纳。在一堂课上同学应当有口头的练习，又有笔头的练习。

3、擅长利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的把握，对课文的熟记，让同学做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较娴熟的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练同学理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜寻信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，同学对已学的课文有些模糊，老师应关心他们回忆一下课文和重点训练项目。

五、复习重点

从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导同学对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的力量和探究重点字词句的力量，提高同学的分析问题、解决问题的力量。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。

六、复习中留意事项

1、老师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

2、对比《新课标》，仔细钻研教材，仔细钻研复习方法，结合同学以前在学习中消失的问题，“对症下药”，仔细上好每一堂复习课。

3、减轻同学负担，让每一位同学在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

4、做好同学的思想动员工作，为他们鼓劲、打气，保驾护航，使他们有信念，有决心，有恒心，全力以赴搞好复习。

5、对本册教材的学问进行归类、分项的整理，梳清条理，理清层次，合理支配复习的内容和时间，做到恰到好处。

6、备好每一节复习课（内容和时间的支配做到心中有数，责任到人）、上好每一节复习课（仔细把握好复习的要点，侧重于方法点拨和学法的指导及解题力量的培育），课堂上，切实对差生进行“四个优先”。即：时间优先；辅导优先；提问优先；批改优先。课余时间对差生多加辅导，争取齐头并进，提高合格率

七、复习时间支配

1、以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习，适度练习测验，力争同学融会贯穿，娴熟把握并运用解决实际问题。（xx月xx日——xx月xx日）

2、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文学问进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出同学仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（xx月xx日——xx月xx日）

3、同学自行进行复习，老师进行考前教育（认真审题，仔细答题，反复检查，独立完成）。

个人期末学习方案范文篇16

一、复习总体策略

第一、教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的学问由零散过渡到完整，构架起较为完整的学问系统，训练综合运用学问的力量。以课本为主线进行整体复习，并非简洁地重复已学过的学问，而是对学过学问进行系统梳理，对某些学问点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的学问点，在复习中肯定要弄清晰，并能敏捷运用。

仔细看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关。复习小结了然于心。

立足基础学问、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是学习的基础，打好基础才能向前进展。如何做到理解呢?不仅能知其然更要知其所以然、能举一反三、能辨别近似概念和规律，则可视作理解了。多从不同角度考问自己，多和同学探讨如何理解，多做联想和比较，自然理解力大增。

其次、制定看书方案、绘出学问结构网络图，形成完整的学问结构体系。归纳过程中，要有序地多角度概括思索问题，找出内在联系。然后依据学问结构网络图去发散、联想基础学问点和每个学问点的基础题，首先学会自我检测。

紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调和题目中常常犯错的地方。假如能集中精力把重点的内容理解透彻，娴熟把握，有助于你提高复习效率。假如你能抓住常常犯错的地方吸取教训，你就不会在考试时犯同样的错误，同样是效率很高的复习良策。无论是重点还是难点，在复习时强调领悟，明白其中的道理，而不仅仅是我作过多少个这样的题目。

第三、看错题集，温故而知新。将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，肯定要拿出肯定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言学问点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。

将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上惹眼的记号，有方案的看或做错题，这样可以避开以前所犯的错误，假如看过一次就能把握的，将这题划去，看了两次以上还没有把握的，要多请教与练习，直到错题基本把握。这里要提示的是，错题比较集中的单元，就是“梦开头的地方”，应作为重点复习单元之一。

第四、针对考点，专项练习练习是巩固所学学问必不行少的重要途径。练习中，选题要精，在老师的指导下，从实际动身，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思索，切忌一味做题，陷入题海。

适当的做些期末模拟试题，但量不要太大，有一、两套就可以了。应当多做那些自己认为学问点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思索的基础上加强与同学、老师的沟通，对于那些偏题、怪题笑而弃之。

第五、分析自己平常得分的分布状况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、试验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的状况做好得分的精力安排。比如：平常选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

第六、有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对学问点会有进步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各学问点的出题题型方式与风格。

第七、会进行必要的变式练习。比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合力量会有所提高。

第八、解题的基本方法与手段不要忘了，比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。比如检查，做完试卷，歇口气，检查一至两遍。再比如答题挨次，遇到难题，先放一放，不要去钻牛角尖，考场上，对一道难题花太多时间是不值得的。相反，对基础题和基础分，肯定要想方法把它拿下来。

第九、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。稳定是正常地发挥出你的水平，是向前进展的稳定，正常的状况下人是循序进展的。此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。脑科学讨论表明，人的大脑处于轻松的状态时，是智力发挥最佳的时候。如何保持轻松，关键是有充分的自信，自信能发挥出正常的水平(前提是给自己合适的定位)。自信的秘诀在于充分的方案和执着的努力，凡事预则立。

考试前要调整自己的心情，不要紧急，不要把考试的得失心情带进考场。心态平稳，劳逸结合，张驰有致。没关系，闭上眼睛，做5到10个深呼吸，然后对自己说，我能行的。

第十、答题时，字迹要清晰，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。

二、复习支配

1、根据“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化力量;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。

2、拿出一半的时间进行基础学问复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，侧重力量测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最终做两套期末考试模拟试题，熟识考试题型、考场规章。

3、在复习过程中，要充分发挥自己的学习乐观性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起争论、讨论，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

三、各科复习方法

(一)语文

1、学好课本学问，注意基础

课本学问是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少同学认为只要上课时用心听讲，勤记笔记，课后仔细完成作业，再加上自觉复习，就能使成果提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的学问和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，在上课时跟老师、同学一起学习争论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固学问，最好在课下做一些练习，学问才会把握的更坚固。这样不仅学习效果好，而且培育了自己的学习力量。

2、留意课外积累，增加阅读量

学问就像海洋，课本里的学问只是海面上的一个浪花，是远远不能满意我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧急的学习阶段，我们不行能再有大量的'课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛扫瞄各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上猎取信息，并有条理的做下笔记。要关怀社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多学问，更能丰富我们的生活。

3、加强写作训练，总结方法技巧

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作力量要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精