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小学三年级数学教研组工作总结(3篇)XXX三年级数学教研组工作总结(精选3篇)【第1篇】小学三年级数学教研组工作总结一学期来,三数教研组全组教师根据学校的教育教学工作部署为依托,坚持努力研究教育教学理论知识,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真研究先进的教学理论和新的课程标准,不断地完善和改进教学方法,为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期三数教研组工作作如下总结:一、加强师资队伍建设,创建研究型、创新型的教师队伍。1.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的研究型的校园文化。2.加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉研究教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。3.加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的研究方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。二、加强常规管理,优化课堂教学。本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学1生、组织课外举动的各个环节都符合规范化的教学请求。1.严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2.文化知识考核:平时组内单元把关、期中各班级能认真做好质量分析,相互比较,对比差距和不足,迎接期末抽测考试。3.一学期来,教师们都能按要求备足备好课,教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持展开听、评、说课举动。且把这个举动做为一个重要的教研举动。每学期展开集体备课和听评课。我组教师非常正视听评课举动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否适合。难点是否突破,教法是否适合,教学手腕的使用,教学头脑、方法的渗透。是否符合素养教诲的请求,老师的教学根本功等方面进行中肯,周全的批评、商量。上课教师能写好课后反思,听课教师还能实时写好听课评价。听评课举动促进了教学水平的提高。四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。1.牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教2学”。2.改变学生的研究方式。本学期继续改变学生单一的接受性研究方式,提倡了研究性研究、发现性研究、参与性研究、体验性研究和实践性研究,以实现向学生研究方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的举动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都获得了前进,这是我们数学教研组举动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。【第2篇】小学三年级数学教研组工作总结时光流逝,忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束。回顾本学期的工作,我们教研组没有金灿灿的奖杯,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。学生收获成长的果实,从他们身上我们辛勤的付出得到了回报。现对本学期工作做以下总结:一、加强教学常规工作,扎实有效地展开教学教研组成员都一直处在研究之中,工作积极,认真负责。本学期,全组教师能够认真探究教材的深度和广度、重视教法与学法的指导,研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,备好每一节课,上好每一节课。每位教师能精心合理安置功课,做到3批改及时,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺、培优辅差等工作,做好堂堂清、日日清,促进教学质量的进一步提高。二、改进教学手段,提高课堂教学效益三、互相研究,共同进步平时,教研组成员之间经常互相讨论教学中的困惑及解决策略,从不孤军奋战,都是经验、资料共享。师XXX经常听XXX老师的课。教学研究主要是集体备课及教研课。在进行教学研究时,全体教师都准时参加,每一位教师认真讨论,研究,认真评课,真正起到了研究课的作用。XXX老师上了《两位数除以一位数(首位不能整除)》、《用两步连乘解决实际问题》,XXX老师上了《两位数除以一位数(首位不能整除)》,XXX老师上了《两位数加两位数的口算》、《认识分数》,XXX老师上了《两位数加两位数的口算》、《认识分数》。4一份耕耘,一份收获。通过一个学期的努力,每一位老师都有不同程度的提高。在丹阳市的调研中,XXX老师的两个班成绩均超过了市平均分。今后,我们将以更加饱满的热情投入到教学工作中,争取更大的进步!【第3篇】小学三年级数学教研组工作总结忙碌碌又一学期即将过去,本学期,我们三年级数学教研组,在学校总体办学理念的指导下,在教科室的领导下,顺利展开各项各项教研举动,现将一学期的工作总结以下:一、基本情况本教研组有4名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研小组,一个和谐的人文环境为顺利完成本学期教学教研工作任务供给了一个良好的工作条件。教研情况开学初,我们教研组积极参加区教研室组织的教材培训,认真做好笔记,对本学期的教学目标、重难点等做到了然于胸,并根据新课程目标结合培训内容及时制定本学期的教学计划。以该计划来指导本学期工作。在每上一个新单元之前,我们教研组都要进行集体备课,由一人主讲该单元的教学目标,教学内容,重难点,梳理本单元的大小知识点,其他人进行补充,最后由教研组长总结,并作好记录。在每上课前,我们教研组再次打磨课堂,本节课的重难点到底如何突破,学生的困惑之处如何解决,大家各抒己见,发表自己的看法,最后形5成共识。上完课后,我们及时反思并写好教学得失。为了提高自己的课堂教学能力,我们积极参加兄弟学校及本校开展的教研活动,我们还加人了省小数群、区数学群,在群里,我们可以和更多的老师交流,掌握第一手资料,促进了数学教学。总之,我们为了打造高效的,优质的课堂,潜心研究教材搞科研,决不以学生之勤补老师之拙。二、教学情况相识学生原有的知识技能的质量,他们的乐趣、需求、方法、惯,研究新知识大概会有哪些困难,采取相应的预防步伐。上课的时候发现学生某些从前曾经学过的知识掌握得不安定就适当实时进行补充复,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展研究。根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的举动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的乐趣,我常尝试用不同的教学方法。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,在课堂上特别注意调动学生的积极性,调动学生的有意注意,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成6绩,首先办理他们的心结,让他们意识到研究的重要性和必要性,使之对研究萌生乐趣。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制研究转化到自觉的求知上来。三、活动情况本学期我们展开了多次教研举动,XXX和XXX两位老师积极参与校级教研举动,划分执教了“认识长方形和正方形”和“认识周长”,受到了XXX主任和其他老师的一致好评,XXX老师参加了片青年教师上课比赛,并获得了好成绩。我们全体学生积极参加学校组织的试题竞赛,经过比赛,大局部学生的计算的能力都得到了较大幅度的提高,获得了预期效果。为了让劣等生更好的发展,我们每班选出了一局部学有余力的学生参加了学校组织的数学竞赛,他们经过层层选拔,最后XXX等十几位学生获得了优异的成绩。在期中和期末两次重大考试之前,我们教研组成员都能统一行动,制定复计划,体例练卷,有条不紊
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