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文档简介
第5单元观察物体(一)第2课时观察立体图形知识点1从不同位置观察长方体1.下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。点评：观察题图可知，在长方体的侧面，看到的应是，即第一幅图；在长方体的前面，看到的应是，即第二幅图；在长方体的上面，看到的应是，即第三幅图。据此连线即可。2.看下面哪个物体时，有可能看到？画“√”。知识点2观察圆柱、长方体和正方体点评：第一个物体为圆柱，从侧面看是，故应画“√”；第二个物体为长方体，从前面或上面看是，故应画“√”；第三个物体为正方体，无论从哪个方向看，均为正方形。3.下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。③提升点1根据看到的形状判断观察的位置①②点评：第一幅图看到的是物体的上面,是从位置③看到的；第二幅图看到的是物体的正面,是从位置①看到的；第三幅图看到的是物体的侧面,是从位置②看到的。4.连一连。提升点2从三维角度观察拼搭的立体图形点评：观察题图可知，位于图形的前面，看到的应只有2个小正方形，即。位于图形的左面，看到的应是由3个小正方形组成的长方形，即。位于图形的上面，看到的图形应为。第4单元表内乘法(一)6.乘法解决问题一、我会选择合适的方法解决。1.蓝蓝一家参加新年扫福活动。(1)妈妈一共有多少张福？3×4=12(张)或4×3=12(张)口答：妈妈一共有12张福。(2)爸爸一共有多少张福？4＋3=7(张)口答：爸爸一共有7张福。2.二(1)班同学种树，横着看每行有5棵，竖着看每列有6棵。他们一共种了多少棵树？5×6=30(棵)或6×5=30(棵)口答：他们一共种了30棵树。二、我会提取关联条件解决问题。1.4人练习写大字，每人要写6个，现在他们各写了4个。(1)4人一共要写多少个？4×6=24(个)或6×4=24(个)口答：4人一共要写24个。(2)每人还要写几个？4人一共还要写几个？6－4=2(个)4×2=8(个)或2×4=8(个)口答：每人还要写2个，4人一共还要写8个。2.有3种车，轮子分别有4个、3个、2个。(1)6辆汽车一共有多少个轮子？4×6=24(个)或6×4=24(个)口答：6辆汽车一共有24个轮子。(2)5辆三轮车和1辆自行车一共有多少个轮
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