2023学年完整公开课版启蒙运动

在18世纪的法国，谁会有如此尊崇的地位呢？

18世纪60年代的一天，法国有个邮政局在整理邮件时发现了一封怪信。只见信封上写到：寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神、祖国的喉舌、国王的历史学家、英雄的歌颂者、艺术的守护者……宗教狂的对头、被压迫者的救星、穷人的靠山.(共17个称谓)。这封没有收信人的信，该投递给谁呢？经手的邮务人员稍加思索，毫不迟疑的说：“一定是他，只有他才配得上这些尊贵的称呼！”于是按照他的推断把信送了过去，果然送对了！第7课启蒙运动17-18世纪何谓启蒙？启蒙运动的含义又是什么？法语原意为明亮、照耀。

“启蒙”即开发蒙昧。启蒙思想家认为：过去的时代是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。

启蒙运动：17-18世纪欧洲资产阶级发动的一场反封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动“启”的条件？社会现实：封建专制统治和教会压迫“蒙”具体指什么？材料二：18世纪上半叶法国专制制度达到顶峰，统治日趋腐朽。国内等级制度森严，社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料一：17、18世纪随着资本主义经济的进一步发展，新兴资产阶级的经济实力日益强大，握有雄厚的经济实力的他们要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。启蒙运动是在什么样的背景下兴起的？材料三：人文主义不但解放了思想，而且其思想光辉推动自然科学突飞猛进的发展，1609年伽利略发明了天文望远镜，证实了太阳中心说，德国天文学家开普勒彻底戳穿了教会所宣扬的“地心说”的谎言。与此同时，数学、物理学、化学、生物学等领域取得了一系列成就，尤其是哈维的解剖学成就使上帝造人说不攻自破。17、18世纪，自然科学突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。1.启蒙运动兴起的背景（1）思想上：

和宗教改革的推动。（2）科学上：

取得很大的发展，

的很多说教不攻自破。（3）经济上：

的发展。（4）阶级上：力量的壮大。文艺复兴自然科学资本主义新兴资产阶级

教会2.核心思想

（指人自己独立思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力）。理性主义3.主要内容：

高举理性主义旗帜反对专制王权和教权提倡民主、科学、自由、平等伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德霍布斯洛克4.主要人物及主张太阳王路易十四（1638—1715）“朕即国家。”高潮在法国？

+巴黎圣母院不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！天主教统治封建专制统治伏尔泰（1694--1778）伏尔泰——法国启蒙运动的领袖生于中产阶级家庭，自幼受过良好教育。经历了路易十四到十六的三个封建王朝的统治。两次被投巴士底狱。出狱后流亡英国，回国后写出《哲学通讯》，颂扬了英国君主立宪制，斥责了法国君主专制。教皇：魔鬼一样的骗子、两足禽兽；教士：文明恶棍；天主教会：迷信的恶魔和狂信的九头蛇。----《伏尔泰传》伏尔泰眼中的宗教

猛烈抨击天主教会；英国是世界上抵抗君主达到节制君主的唯一国家；他们由于不断的努力，终于建立了这样开明的政府：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘使想做坏事，那就双手被缚了。------《哲学通信》伏尔泰眼中的政体反对君主专制，倡导君主立宪制；4.主要代表人物及其思想主张（1）伏尔泰抨击

。倡导

。提倡

。提出

。天主教会君主立宪制天赋人权法律面前人人平等贵族和高级教士以阅读伏尔泰作品为时尚伏尔泰在当时

“你的成就如此非凡，能够生而和你这样的人做同代人，是我一生无上的荣耀之一。”

普鲁士国王宴请伏尔泰法国18世纪又被称为伏尔泰世纪要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力……

当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力……

如果行政权同司法权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。合作探究：孟德斯鸠是如何分析权力使用问题的？为此他提出了什么学说？平衡与制约法院君主议会司法权行政权立法权孟德斯鸠资产阶级分权思想（2）孟德斯鸠提出

学说。强调

是理性的体现。

三权分立法律卢梭设计的理想社会

人们应自由订立社会契约，组成国家。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等……政府官员只是人民委派的工作人员，不享特权……人民应采取强有力的监督手段。人们在行使自由权时，决不损害他人自由……否则，共同意志就要通过法律手段制裁他。为了保证权威的统治地位，把任何异议者和反对者的言行扼杀在萌芽状态中。------《社会契约论》社会契约论天赋人权人民主权说《论人类不平等的起源和基础》（3）卢梭“天赋人权”“人民主权”和

。认为人类不平等的根源是

。社会契约论财产的私有启蒙运动创立了哪些资产阶级的政治学说？天赋人权、君主立宪、三权分立、社会契约论、主权在民说等来源：社会契约政体：君主立宪/民主共和归属：人民主权国家运行：三权分立职能：保护人权德意志著名哲学家，对启蒙运动作了经典的总结。著有“三大批判”：《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》，标志康德哲学体系的完成。康德（1724-1804）扩展：德国（4）康德总结

。人应该，。主张自由但也要

。启蒙思想独立思考理性判断自律5.影响对法国：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”

——柏克《法国革命论》法国《人权宣言》

自由平等博爱奠定了资产阶级政权的思想基础；推动了法国大革命的爆发；成为人民追求解放的精神武器；对世界：美国独立战争《中华民国临时约法》5.影响它是一次空前的

。

对欧洲：它进一步解放了人们的思想，冲击着

，如法国大革命。

对世界：极大地鼓舞

，成为人们追求解放的精神武器。资产阶级性质的思想解放运动欧洲的封建专制统治殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争