2021年湘潭市湘机中学高三语文期末考试试卷及答案解析

2021年湘潭市湘机中学高三语文期末考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。材料一：我国首次火星探测任务天问一号探测器由着陆巡视器（进入舱和火星车）和环绕器组成此次任务要一次实现“绕、着、巡”三步走的目标。探测器发射后，将被火箭送入地火转移轨道。器箭分离后，探测器的太阳翼和定向天线将相继展开，在测控系统支持下朝火星飞去，约7个月抵达火星。探测器进入环火轨道并经过制动后，要进行2至3个月的环绕飞行。在着陆前，会在着陆区上空对着陆区开展探测。接着，探测器择机实施降轨机动，着陆巡视器与环绕器分离。环绕器升轨返回到停泊轨道，为着陆过程提供中继通信。着陆巡视器进入火星大气，依次完成配平翼展开、悬停、避障及缓速下降、着陆缓冲等动作，着陆于火星表面。着陆后，火星车与着陆平台解锁分离。火星车驶离着陆平台，开始巡视探测。着陆巡视器安全着陆后，环绕器进入中继轨道，为火星车提供中继通信，兼顾科学探测。火星车完成探测任务后，环绕器进入使命轨道，开展火星全球遥感探测，兼顾火星车扩展任务中继通信。（摘编自陈海波《揭秘天问一号的火星之旅》材料二：以往的航天产业耗资巨大，然而随着电子技术的发展，现在的卫星元器件体积更小，性能却更高，这意味着大幅度节约制造和发射成本，大规模使用航天资源，甚至可能让老百姓都可以利用它。航天资源本身就具有共享特点。卫星发射成功后，都在围绕着地球转，让全球所有人都充分使用每一颗卫星资源，才符合它的运动规律。因此，要想让空间资源价值最大化，让每个人分摊的成本更低，就应该实现全世界共享。大家都能以较低的成本从太空资源中获益，航天技术就会发展成为人类的基础设施，低廉的成本又可以促使大家将空间基础设施建设得更好、更便捷，形成良性循环。航天科工三院近日已经联合国内十几家卫星企业成立了“卫星即服务产业联盟”，这个联盟不仅要打通卫星通信、导航、遥感、监测、运行、姿态控制一体的技术架构，还要建设若干面向应用市场的架构。例如，天空地面一体化的物流体系，利用卫星资源开展智慧海洋、通用航空服务、生态环境治理，发展绿色农业等。（摘编自詹媛《深空技术如何带动社会发展》材料三：1962年，人类迈出火星探测的第一步。人类共往火星发射40多颗探测器，然而成功率到目前只有50%左右。火星距离地球最远时有4亿公里，最近时大约5500万公里，而月球离地球最近时36万公里，最远时40万公里。因而地球航天器到火星的最佳路线为“霍曼轨道”，该轨道每26个月才能出现一次，一次仅有一个月。“胖五”需要托举火星探测器加速到每秒11.2公里以上的速度，将探测器直接送入地火转移轨道，开启奔向火星的旅程。此前在发射月球探测器时，长征三号乙运载火箭曾飞出每秒10公里以上的速度。此次“胖五”在国内首次达到并超过第二宇宙速度，飞出了中国运载火箭的最快速度。当火星离我们最远时，从地球发一个指令，要20多分钟才能到达火星。即使在距离最近时也要几分钟才能到，远比从地球上发指令到月球上的时间长得多。时延比较长，给火星探测的测控通信带来很大挑战。探测器在火星着陆时间仅7分钟左右，由于时延，无法实时操控，探测器必须自主完成着陆。火星上存在稀薄的大气，探测器着陆时必须穿过大气，这个过程会产生几千摄氏度的高温，着陆时既需要隔热罩，也需要配备降落伞进一步减速。（摘编自陈海波《揭秘天问一号的火星之旅》1.下列对材料一相关内容的梳理，不正确的一项是（）A.B.C.D.2.下列对材料相关内容概括和分析，不正确的一项是（）A.20世纪60年代人类就开始了火星探测活动。天问一号开创了中国探测火星的先河，在国际火星探测史上，我国是后来者。B.现在航天产业大有进步，电子技术的发展，使航天器制造和发射成本大幅度降低，一般人都在大规模使用航天资源。C.如果航天资源能实现全世界人共享，那么，不仅能大力促进人类的基础设施的建设，还能大力促进航天事业的发展。D.实现卫星通信、导航遥感、监测、运行姿态控制一体化，并开拓其应用市场，是“卫星即服务产业联盟”的目标。3.从“人类共往火星发射40多颗探测器然而成功率到目前只有50%左右”可知火星探测有多难。请简要概括火星探测面临哪些挑战。(二)现代文阅读II(12分)阅读下面的文字，完成下面小题。大厨林美兰大厨早先还不是大厨，因为喜欢，进了烹饪职业学院。毕业后，应聘来这家还不算小的酒店做厨师。他个头不高，胖墩墩的，但人前一站，骨子里透着一种大将风度。小伙子肯学肯干，只几年工夫，就当上了大厨。①两年前的冬至，是最寒冷的一天，北风呜呜地叫着，落叶裹挟着雪花满天飞扬。就在这一天，老板突然跑路了！大伙一早上班才知道。下午，大厅里聚集了许多债主。房东、供货商们七嘴八舌凑出了老板欠的债：房租、鱼虾钱、蔬菜钱外加水电煤气费，有100多万，还不算拖欠的两月工资。年轻貌美的服务员小桃气得直哭：我们连回家的路费都没着落！小永也急得直顿脚：没路费，咋赶回家结婚呢？小桃说：“报警吧，法律可是维护我们打工者的。”小永说：“我给工商打个电话，让他们也想想办法。”大家纷纷赞同。不到10分钟，警察就到了。一会儿，工商的也来了。小桃感觉气氛有异：哦，时常有金点子的大厨一声不吭，坐在角落里，似乎心事重重。当大厨眉毛翘起时，刚才眯着的小眼睛星光点点：“嘿，天冷得像个笑话，但我们的日子别过得像废话！”话一出，逗得警察和讨债的都笑了。大厨带人，盘点酒家的固定资产和材料库存。小本子记着：41台空调、桌椅板凳、厨房用具若干。他又打开几个冰柜，让仓管报数字，得知鱼肉、高级配料等，还有3万元左右。然后把目.光放在厨师、墩头、跑堂、迎宾、打杂等人身上：“都是大活人不能等死。老板不在，我们为什么不可以自己开张？如果大家愿意，我就来做这个主了。”“对！我们一个萝卜一个坑，干活的人都在。”大伙儿回应道。“至少，我们要把回家的路费做出来嘛。”大厨微笑着说。一呼百应。警察支持、工商支持。房东支持，供货商也支持，他们与大厨签了协议。大伙都深知是在为谁拼搏，自然有令人惊喜的姿态。每天用鞭子甩亮黎明，赶着一辆破车，将太阳从东山拉向西山。大厨仍是个大厨，但似乎更像个乐团的指挥家，他汪洋恣肆地挥舞着手中的“指挥棒”，跟伙计们一起演奏着一部力与美的交响曲。一个月很快就过去了，大伙的路费也赚足了。小永要回家结婚，依依惜别说：“只要大伙儿还在，我还会回来的。”送走小永，大厨回头微笑着对大家说：“干脆把老板欠我们的俩月工资也赚出来吧。”这声音似铜钟与翠竹合鸣的回响，一股暖意漾遍大伙的全身。窗外，雪花纷纷扬扬地落下来，飘到屋顶上。风一吹，飘飘洒洒，像一只只白蝴蝶翩翩起舞。这段时间，要债的也经常来探听虚实。一天，大厨还处在剥洋葱的懵懂中，房东过来，拍拍他的肩膀说：“年轻人，不错哟，把酒家经营起来吧，先还清债务再付房租。”小桃说“懒人有睡不饱的觉，减不下的腰。只要不做懒人，我就相信你准行！”众人也齐声响应。大厨把毛巾往肩上一搭，唱个喏，俨然京剧《智取威虎山》里一往无前的杨子荣，模样挺潇洒！年后，讨债人仍不时来“光顾”，但眼光里流露出的更多是欣喜。回家结婚的小永不仅自已回来了，还带来了新婚的妻子。“也是的，干活的人都在，我觉得酒店的前景还行。”每天，大厨挨桌去敬酒，骄傲地说。老食客一传十，十传百，都很好奇，也是觉得责无旁贷，相继来捧场，也都得到大厨的种种优待。一年半后的一天，已做大堂经理的小桃向大伙宣布：我们已还清了所有欠款，开始盈利了。大厨还是大厨，但他收获了小桃的爱情。两年的时间，似乎一眨眼就过去了。②春节又快到了，大雪纷飞。酒店的天井里铺满了雪，雪地里那树红梅傲雪绽放，火红得就像大伙儿的笑脸。酒店的发展急需招聘员工，不辞而别的老板竟回来了，着实叫大伙吃了一惊。大伙怒气冲冲围住老板，愤怒谴责他的不仁不义，只听见老板带着哭声说：让我当个跑堂吧。谁知，大厨把酒店账目点清，大手往外一挥，立马要走人，身后紧跟着女友小桃、小永和五十多名员工。老板慌忙挡道：“当年，没有你，我的酒家可能已经被风吹走，是你救起它。你不能走！”老板差点跪下了，大厨才仍当大厨。至于后来，听说大厨新开了一家还不算小的火锅店，大伙儿也都跟着他干，生意很是红火呢。但那已是后来的事儿了。（有改动）4.下列对这篇小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）A.得知老板“跑路”的消息，小永首先想到给工商打电话；新婚之后他还把妻子带回来一起干，说明他是一个点子多、责任心强的人。B.小说讲述了一个老板“跑路”，员工团结一心拯救酒店的故事，生动地塑造了以大厨为代表的普通劳动者群像。C.小说善于通过动作和语言来刻画人物。如小桃“气得直哭”的动作表现了她的脆弱；“懒人有睡不完的觉，减不下的腰”的语言就表现了她的勤劳。D.小说主要运用对比的手法刻画人物形象，如大厨与“跑路”的老板的对比，房东、供货商对大厨前后不同态度的对比。5.请简要分析文中画线处环境描写的作用6.作者以“大厨自主创业成功”作为小说的结尾，这样写有怎样的用意？请结合文本内容谈谈你的理解。(三)现代文阅读III(15分)阅读下面的文字，完成下列小题。与儒家崇圣、墨家尚贤相反，道家对于圣贤一直保持着理性的抵制，如老子的“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”，庄子的“至德之世，不尚贤，不使能”，在于使老百姓回到纯然朴素的状态中，削弱社会的等级差别和能力差异。法家所提倡的尚法不尚贤，意在废除人为的能力评判、德行评骘，从而使法律成为衡量人际关系的唯一标准。道家想要社会回归于原始初朴的状态，实际上消解了社会组织的全部意义，而法家所设立的法，恰恰是为了维护在乱世之中的公共秩序，以期在圣人与贤臣之外，建立一个更具有可行性的社会秩序的维持方式。法家所强调的人才选拔，不是出于道德的考虑，而是出于责任和能力的考量，试图建立一个有法可依、责权分明的公共社会。《慎子·君臣》中提出“官不私亲”的原则，肯定了选官必出于公。《慎子·威德》中强调，天子、国君、官长必以天下、国家、官事为本，而不能以天子、国君、官长自身的私权为本。先秦法家以官职的大小、官阶的高低作为衡量士人社会价值的尺度。遴选出来的官员未必都是圣贤之人，但他们却是社会治理的具体执掌者，肩负起规范社会运行的责任。在君主制官僚体系下，官员的本职角色只能是协助君主治理人民，多在上向君主负责，少在下向民众负责。先秦法家吸收了道家思想，提倡君王垂拱，官员任事，《慎子·民杂》论君臣之道：“臣事事，而君无事；君逸乐，而臣任劳。”《韩非子·外储说右下》更是用摇木、张纲及救火三事为例，肯定了官员在君民之间的过渡作用。尽管最终的决策权仍掌握在君王手中，但官职是因其客观必要性而存在的，官员在执事时也是相对独立的，必须遵守一切为公的基本准则。官员行使职权时，要废私立公，明于公私之分，做到清廉、方正、奉法，这是官员的公共责任。法家明确反对官员有私，批评“小臣奉禄养交，不以官为事”“群臣持禄养交，行私道而不效公忠”，官员一旦结交私人关系，很容易玩忽职守。不过，法家也承认官员在私人领域内有私，个人的私心并不绝对与公共责任冲突。官员的社会责任不仅是承担应做的社会事务，还有一层涵义是在没有处理好时，官员要受到谴责和制裁。先秦法家完全不寄希望于道德说教，凡事一决于法，由君王对官员察言、任事、观行、考功，任何官员为政的任何环节，只要有所违背或者有所不妥，就必须对其有相应惩戒，绝不能枉法而任由之。这其实可以看作是官员问责机制的早期简单形态，问责的原则是法，问责的主体是君王，问责的方法是赏罚制度。（选自《天下责任与先秦诸子学说的内在差异》，有删减）7.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.道家、法家并不崇尚圣贤，前者对其理性抵制，后者对其有暴力抑制的倾向。B.法家强调对于人才选拔问题，不用考虑备选者的道德，要考虑其责任和能力。C.君主制下官员主要向君主负责，在君民间起过渡作用，而其执事则相对独立。D.法家认为官员要公私分明，认为其一旦结交私人关系，极易与公共责任冲突。8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章首段强调了法家不尚贤而尚法、以法律为唯一标准衡量人际关系的看法。B.文章大量引用古籍，主要是为作者的观点提供支撑，比单纯的分析更有力度。C.文章由总到分进行论证，先提出观点，然后从不同角度介绍法家的法理思想。D.全文用对比、举例等方法，阐述法家、儒家体系内涵，意在引出“问责制”。9.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.道家和法家的不尚贤，目的都是使社会恢复到原始初朴、更有秩序的状态。B.认为“官不私亲”，要求治国者以天下、国家、官事为本，这在当时是客观、进步的。C.必须惩戒未承担相应社会事务或为政有所不妥的官员，是问责机制的雏形。D.法家要求行使职责的官员废私立公、分清公私，对当今治政有一定的启发。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。裴行俭，宇守约，绛州闻喜人。贞观中，举明经，迁吏部侍郎。始设长名榜、铨注等法，又定州县升降、资拟高下为故事。上元三年，吐蕃叛。仪凤二年，十姓可汗阿史那都支及李遮匐诱蕃落以动安西，与吐蕃连和，朝廷欲讨之。行俭议曰：“吐蕃叛皛方炽，安可为西方生事？今波斯王死，其子泥涅师质京师，有如遣使立之，即路出二蕃，若权以制事，可不劳而功也。”帝因诏行俭册送波斯王。径莫贺延碛，风砾昼冥，导者迷。行俭止营致祭，令曰：“水泉非远。”众少安。俄而云彻风恬，行数百步，水草丰美。众皆惊。至西州，诸蕃郊迎，行俭召豪杰千余人自随。扬言：“大热，未可以进，宜驻军须秋。”都支视知之，不设备。行俭徐召四镇首长，伪约畋，子弟愿从者万人，乃阴勒部伍。数日，倍道而进，去都支帐十余里，先遗其所亲问安否，外若闲暇，非讨袭者。又使入趣召都支。都支本与遮匐计及秋拒使者已而闻军至仓卒不知所出率子弟五百余人诣营谒遂擒之是且传契箭召诸部酋长悉来请命执送碎叶城。帝亲劳宴，拜礼部尚书兼检校右卫大将军。诏露元年，实厥阿史德温傅反，众数十万。诏行俭为定展道行军大总管讨之。大军次单于北，暮，已立营。堑壕既周，行俭更命徒营高冈。吏白：“士安堵，不可扰。”不听，促徙之。比夜，风雨暴至，前占营所，水深丈余。众莫不骇叹。时阿史那伏念伪称可汗，与温傅合。行俭纵反间，说伏念，令与温傅相贰。伏念惧，密送款，且请缚傅自效。突厥悉平。帝尝赐马及珍鞍，令史私驰马，马蹶鞍坏，惧而逃。行俭招还之，不加罪。赐都支资产皿金三千余物，橐驼马牛称是，行俭分给亲故洎麾下，数日辄尽。行俭工草隶，名家。通阴阳、历术，每战，豫道胜日。（节选自《新唐书•裴行俭传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.都支本与遮匐计/及秋拒使者/已而闻军至/仓卒不知所出/率子弟五百余人诣营谒/遂擒之/是日/传契箭/召诸部酋长/悉来请命执送碎叶城B.都支本与遮匐计及秋/拒使者/已而闻军至/仓卒不知所出/率子弟五百余人诣营谒/遂擒之/是日/传契箭/召诸部酋长/悉来请命执送碎叶城C.都支本与遮匐计及秋/拒使者/已而闻军至/仓卒不知所出/率子弟五百余人诣营谒/遂擒之/是日/传契箭/召诸部酋长悉来请命/执送碎叶城D.都支本与遮匐计/及秋拒使者/已而闻军至/仓卒不知所出/率子弟五百余人诣营谒/遂擒之/是日/传契箭/召诸部酋长悉来请命/执送碎叶城11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.明经，汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明习经学，故以“明经”为名。B.郊迎，到郊外迎接宾客，表示敬重。文中“诸蕃郊迎”指裴行俭受到诸蕃礼遇。C.礼部，主管国家典章制度、祭祀、科举、官员选任等，也负责接待四方宾客。D.可汗，最初用于称呼鲜卑部落的酋长，后来契丹、突厥等部族对首领也称可汗。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.裴行俭政绩突出。他担任吏部侍郎时，创设长名榜、铨注等法规，拟定州县官员升降、衡量资历高低的制度，被后世沿用。B.裴行俭足智多谋。吐蕃叛乱时，他以册封护送波斯王为掩护，擒获阿史那都支；突厥叛乱时，他用反间计使阿史那伏念暗中归附。C.裴行俭屡建功勋。他兵不血刃平定吐蕃，被任命为礼部尚书；他奉命统率大军，降服叛党，平定突厥，受到皇帝亲自宴请。D.裴行俭豪爽大度。属下私自骑马奔驰，摔坏了皇帝赏赐的马鞍，他并未追究；他还将皇帝赏赐的敌方物资全部分给亲朋部下。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）行俭徐召四镇酋长，伪约畋，子弟愿从者万人，乃阴勒部伍。（2）吏白：“士安堵，不可扰。”不听，促徙之。14.裴行俭“通阴阳”，有先见之明，请简要说明。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读杜甫《登高》，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。15.对这首诗的内容解说不正确的一项是（）A.一、二句写诗人登高所见所闻，“天”“风”“沙”“渚”“猿啸”“鸟飞”勾画出一幅“万类霜天竞自由”的优美画面。B.三、四句写诗人远眺所见，仰望萧萧而落的树叶，俯视滚滚而来的江水，在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀。C.五、六句诗人把以上景物描写蕴涵的感情明朗化了，这就把眼前景和心中情紧紧地联系在一起，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的思想感情。D.七、八句写诗人备尝艰难潦倒之苦，悲愁难以排遣，“无限悲凉之意，溢于言外”。16.分析作者复杂感情的具体内容。(三)名篇名句默写(6分)17.（1）《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）一定要志向远大、意志坚强的原因是“_________________________”（2）《大学之道》开篇即点出了“三纲八目”的“三纲”，即“_________，_________，__________。”这是“大学之道”的纲领旨趣，也是儒学“垂世立教”的目标所在。（3）“____________，______________，____________，______________，”四句，层层深人、逻辑严密地论述了志向坚定带来的一系列益处，也是达到“至善”境界的过程。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(9分)18.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。①目前，第九届中国创新创业大赛大中小企业融通专业赛(美年大健康专场)启动项目征集。②此项赛事由中国创新创业大赛组委会办公室指导，美年大健康主办。③赛事会聚焦大数据和人工智能在精准医疗领域的技术创新，④重点关注医学影像、基因检测、快速诊断检测三大领城。⑤据了解，精准医疗是我国实施“健康中国”战略的主攻产业方向，⑥也是推进前移医疗体系，⑦从疾病诊断转向预防的重要技术创新领域。⑧赛事将预防医学产业领军企业为牵引，⑨联合中小创新主体，共同推进精准医疗产业智能化变革。⑩赛事报名将于2020年8月31日截止。(二)语言文字运用Ⅱ(11分)19.某中学将于2020年5月4号举行2020届毕业生成人仪式。以下是X班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有两处语义重复，三处词语运用不得体，请指出并修改。尊敬的各位家长：我校将于2020年5月4日早8时在学校操场举行2020届毕业生成人仪式，我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感激父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏。X班班委会2020年5月1日四、写作(60分)20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外，文体自选。为了消除误会，我们往往需要作出解释。解释有时候能够化解误会，有时候也会增添更多的烦恼。参考答案【1题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。C．“兼探测”不正确，结合“着陆巡视器安全着陆后，环绕器进入中继轨道，为火星车提供中继通信，兼顾科学探测”分析，这任务须在着陆巡视器安全着陆后环绕器进入中继轨道再进行。故选C。【2题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B．“一般人都在大规模使用航天资源”分析不正确，把可能变成了现实，原文是“甚至可能让老百姓都可以利用它”。故选B。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“火星距离地球最远时有4亿公里，最近时大约5500万公里，而月球离地球最近时36万公里，最远时40万公里”分析，主要从数据方面比较分析，火星距离地球比月球遥远。结合“因而地球航天器到火星的最佳路线为‘霍曼轨道’，该轨道每26个月才能出现一次，一次仅有一个月”分析，根据“每26个月才能出现一次，一次仅有一个月”分析可知机会少。结合“‘胖五’需要托举火星探测器加速到每秒2公里以上的速度，将探测器直接送入地火转移轨道，开启奔向火星的旅程。此前在发射月球探测器时，长征三号乙运载火箭曾飞出每秒10公里以上的速度。此次‘胖五’在国内首次达到并超过第二宇宙速度，飞出了中国运载火箭的最快速度”分析，发射火星探测器的火箭推力要大，火箭飞行速度要能达到并超过第二宇宙速度。结合“当火星离我们最远时，从地球发一个指令，要20多分钟才能到达火星。即使在距离最近时也要几分钟才能到，远比从地球上发指令到月球上的时间长得多。时延比较长，给火星探测的测控通信带来很大挑战”分析，主要从挑战方面分析。结合“探测器在火星着陆时间仅7分钟左右，由于时延，无法实时操控，探测器必须自主完成着陆。火星上存在稀薄的大气，探测器着陆时必须穿过大气，这个过程会产生几千摄氏度的高温，着陆时既需要隔热罩，也需要配备降落伞进一步减速”分析，主要从着陆难方面分析。【4题详解】本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。A项，“说明他是一个点子多、责任心强的人”推断错误，主要是通过他的变化来衬托饭店生意的红火，以及大厨的形象。C项，“‘气得哭”的动作表现了她的脆弱”推断错误，不能表现她的脆弱；D项，“房东、供货商对大厨前后不同态度形成了鲜明的对比”表述错误，这些人从一开始就是支持态度。故选B。【5题详解】本题考查环境描写的作用。分析环境描写的作用总的来说主要从它与刻画人物、情节展开、表现主题的关系上考虑，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。比如本题，第一处在开头，主要是交代故事发生的时间，“北风”“雪花”“落叶”等渲染出凄冷的气氛，为下文大伙儿将面临着老板“跑路”、债主追债、员工无助的严峻的形势做铺垫。第二处在文章的结尾部分，主要是和开头相呼应，烘托出酒店完全走出困境并且得到发展时大伙儿内心喜悦的心情，表现主旨。【6题详解】本题考查分析小说结尾的作用的能力。对于小说结尾的理解，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，结尾的作用也要从四个方面来答题。作答此题，首先明确观点，然后从情节——人物——环境——主旨几点，联系文本内容分析即可。从人物形象上看，大厨本是一个普通劳动者，最后创业成功，丰富人物形象。情节上，交代故事结局，使小说的结构更加完整。从主题表现上，赞颂了像大厨这样的普通劳动者创业精神，表达了作者的喜悦和欣慰之情。【7题详解】试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“法家对圣贤有暴力抑制的倾向”错误，属于无中生有，文章第一段只是说“法家所提倡的尚法不尚贤，意在废除人为的能力评判、德行评骘，从而使法律成为衡量人际关系的唯一标准”，并不能体现出对圣贤有暴力抑制的倾向。B项，“不用考虑备选者的道德”错误，说法过于绝对；第二段的表述是“法家所强调的人才选拔，不是出于道德的考虑”，文中说的是“不是出于道德的考虑”，选项变成“不用考虑”，故错误。D项，“极易与公共责任冲突”错误；原文倒数第二段的表述是“法家也承认官员在私人领域内有私，个人的私心并不绝对与公共责任冲突”。【8题详解】试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析，并考查对文章论证方法、论据与论点的关系、论证的结构等的把握能力。D项，“阐述……儒家体系内涵，意在引出‘问责制’”错误；从文章来看，对于儒家，文章只是在开头进行简描述——“与儒家崇圣、墨家尚贤相反”，而且阐述内涵的目的也不是引出“问责制”。本文属于总分结构，先在第一段提出观点——尚法不尚贤，然后从不同角度介绍法家的法理思想，而“问责制”只是其中之一。【9题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“道家和法家的不尚贤，目的都是使社会恢复到原始初朴、更有秩序的状态”错误；选项把对道家、法家观点的表述混淆在一起，从文中来看，第一段说“道家对于圣贤一直保持着理性的抵制，……在于使老百姓回到纯然朴素的状态中”“道家想要社会回归于原始初朴的状态”，可见“使社会回归于原始初朴的状态”只是道家的观点；第一段说“法家所设立的法，恰恰是为了维护在乱世之中的公共秩序，以期在圣人与贤臣之外，建立一个更具有可行性的社会秩序的维持方式”，“期”意思是“希望”，可见“在乱世之中，建立起一个更具有秩序的社会”只是法家的构想。【10题详解】本题考查断句的能力。句意：都支本来与遮匐计议，等到秋天再抗拒使者，忽然听说军队已到，仓卒间不知所措，只得率领子弟五百余人到行俭的军营谒见，于是被擒获。这天，行俭又传做符契的弓箭，召各部落酋长都来听命，然后将他们一块押送碎叶城。“及秋拒使者”是“计”的内容，句子较长，应在谓语动词“计”后断开，排除BC；“诸部酋长”是主语，“悉来请命”是谓语，不能断开，且与“执送碎叶城”分属两件事，因此从“请命”后断开，排除A。故选D。【11题详解】本题考查识记文化常识的能力。C项，“官员选任等”错误，官员的选任是吏部的范围。故选C。【12题详解】本题考查概括和分析文本内容的能力。C项，“受到皇帝亲自宴请”错误，由“突厥悉平。帝尝赐马及珍鞍”可知，皇帝并未亲自宴请。故选C。【13题详解】本题考查翻译句子的能力。（1）伪，假装；畋，打猎；“子弟愿从者”，定语后置；阴，暗中；勒，部署。（2）白，告诉，报告；安堵，安顿；听，听从；徙，迁移。【14题详解】本题考查概括和筛选信息的能力。由“径莫贺延碛，风砾昼冥，导者迷。行俭止营致祭，令曰：‘水泉非远。’众少安。俄而云彻风恬，行数百步，水草丰美。众皆惊”可知，裴行俭送波斯王时，能及时预知泉水距离大军不远，安抚众人；由“大军次单于北，暮，已立营。堑壕既周，行俭更命徒营高冈。吏白：‘士安堵，不可扰。’不听，促徙之。比夜，风雨暴至，前占营所，水深丈余。众莫不骇叹”可知，裴行俭能够预知大雨将淹没前面驻营之地。【点睛】参考译文：裴行俭字守约，绛州闻喜（今属山西省）人。贞观年间，考中明经，刚开始设置长名榜（官员替补名单）、铨注（对官吏的考选登录）等法，又定州县升降、衡量资历的高低作为制度。上元三年，吐蕃叛乱，裴行俭出京任洮州道左二军总管。仪凤二年，十姓可汗阿史那都支及李遮匐诱使诸蕃部落动摇安西，与吐蕃相联合，朝廷想进行征讨。行俭建议说：“吐蕃叛乱的气焰正盛，怎么能再在西方添乱？现在波斯王已死，他的儿子泥涅师在京师做人质，如果派使者去立他为王，即路经二番，若见机行事，可以不用辛劳而获得成功。”皇帝于是下诏让裴行俭前去册封护送波斯王。穿越莫贺延碛沙漠时，飞沙走石，白天如同夜晚，向导迷了路，将士们饥饿疲劳。裴行俭命令宿营举行祭祀，传出号令说：“水泉不远。”将士们才稍微安心。很快就云散风静，向前走了几百步，水泉丰沛草木繁茂，后边来的人不知到了什么地方。大家都感到惊异。到了西州，诸蕃部落到郊外迎接，裴行俭召集豪杰千余人跟随自己。他（故意）高声说：“天太热，不可以前进，应该在此驻军到秋天。”阿史那都支侦察知道了这一情况，于是不加戒备。裴行俭又召集四镇酋长，假装相约打猎，于是四镇子弟愿跟从他的有万人，接着他暗中部署军队。几天后，兼程前进，当距离阿史那都支军帐还有十余里时，他先派遣都支的亲信前去问安，表面上像非常随便，不是征讨袭击的人。（紧接着）又派人急忙去招呼都支。都支本来与遮匐计议，等到秋天再抗拒使者，忽然听说军队已到，仓卒间不知所措，只得率领子弟五百余人到行俭的军营谒见，于是被擒获。这天，行俭又传做符契的弓箭，召各部落酋长都来听命，然后将他们一块押送碎叶城。皇帝亲自设宴慰劳，授予裴行俭礼部尚书兼检校右卫大将军。诏露元年，突厥阿史德温傅反叛，单于管内二十四州也响应他，共有数十万人。朝廷下诏任命裴行俭为定襄道行军大总管前往征讨。唐朝大军暂时驻扎在单于的北边，傍晚，已经扎好了营帐，战壕已全部挖好，裴行俭改变命令迁移到高冈上扎营。军官们说：“将士们已经安顿下来了，不能扰乱他们。”裴行俭不听这些，催促迁移。到了夜晚，狂风暴雨突然来了，原来扎营的地方，积水一丈多深，将士们没有谁不惊叹。阿史那伏念非法地自称可汗，又同阿史德温傅会合。裴行俭派遣间谍大搞离间活动，劝说阿史那伏念，使他跟阿史德温傅互相猜疑。阿史那伏念害怕了，秘密送来降书，并请求让他亲自捆来阿史德温傅表示诚意。突厥全被消灭。皇帝曾赏赐给他骏马和珍贵的马鞍，令史私自骑马奔驰，马跌跤摔坏了马鞍，吓得逃跑了。裴行俭叫他回来，没有追究他。高宗赏赐给他从阿史那都支那儿缴获的财物金银器皿三千多件，骆驼马牛数字相同，裴行俭分送给亲戚朋友直到部下，几天时间就送光了。裴行俭擅长草书、隶书，是当时名家。通晓天文、历法，每次打仗，都能预知有利的时日。【15题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。A项，“勾画出一幅‘万类霜天竞自由’的优美画面”错，应是勾画出深秋凄凉冷清的画面。故选A。【16题详解】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，必须在读懂诗歌的前提下，结合具体诗歌内容进行分析，尤其注意关键意象及其带有作者情感的字词。《登高》首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。诗中如是写到：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这两句都是动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画，抒发内心的凄凉苦闷。颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。颈联和尾联的视角回归微观，回到诗人个人身上。颈联如是说到：万里悲秋常作客，百年多病独登台。“悲秋”已让人黯然神伤，“万里悲秋”更是让人凄怆不已。一个“常”字更是道出“万里悲秋”时常与我相伴，悲哀感之强烈浓重，令人心神寂寥，无可排遣。年老多病、独在异乡的孤独惆怅感与深秋景色之荒凉凄冷水乳交融，达到出神入化的境界，寄托诗人悲秋伤己的伤感情怀。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。【点睛】诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。【17题详解】任重而道远(2).在明明德(3).在亲民(4).在止于至善(5).定而后能静(6).静而后能安(7).安而后能虑(8).虑而后能得【详解】本题考查名篇名句的默写能力。注意重点字的写法，如“明、止、虑、得”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。【18题详解】①处“目前”改为“日前”。③“会”改为“将”。⑥“前移医疗体系”改为“医疗体系前移”。⑧在“预防医学产业领军企业”前加介词“以”。【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。也考查语言综合表达的能力。①“目前”用词不当，“目前”指指说话的时候，此处如果用“目前”，指正在发生，而“第九届中国创新创业大赛大中小企业融通专业赛(美年大健康专场)启动项目征集”应是发生在几天前时，应改为“日前”；③因为是未然状态，“会”应改为“将”；⑥语序不当，“前移医疗体系”改为“医疗体系前移”。⑧处“为”缺少与之匹配的介词，造成此句结构混乱，应加上介词“以”，即“以……为牵引”。【19题详解】语义重复的两处是：（1）“实属是”改为“实属”或“是”（2）“抽出时间拨冗”改为“抽出时间”或“拨冗”词语运用不够得体的三处是：（1）“家父家母”改为“家长（您）”（2）“惠赠”改为“敬赠”（3）“敬谢不敏”改为“深表感谢”【分析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“以下是X班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有两处语义重复，三处词语运用不得体，请指出并修改”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。“家父家母”是对自己父母的谦称，这里面是说邀请家长们，所以改为“家长（您）”，属于语言表达不够得体；“实属”的意思为确实是，和后面的“是”重复，所以“实属是”改为“实属”或“是”，属于语义重复；“惠赠”是称人赠与的敬词，这里面是说到时候我们送给父母礼物，所以“惠赠”改为“敬赠”，属于语言表达不够得体；“拨冗出席”是感谢对方抽时间参加的意思，和前面的“抽出时间”重复，所以“抽出时间拨冗”改为“抽出时间”或“拨冗”，属于语义重复；“敬谢不敏”恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。这里只对家长们能够参加表示的一种感谢，所以将“敬谢不敏”改为“深表感谢”，属于语言表达不够得体。【20题详解】解释也应有一个合适的“度”人与人相处，难免出现误会和矛盾。为了消除误会，我们往往需要作出解释。解释有时候能够化解误会，有时候也会增添更多的烦恼。因此，解释也应有一个合适的“度”，切莫因为过度解释而让结果适得其反。其实，不是每做一件事都须向旁人解释，不停的解释会限制自己的人生道路，你所做的一切，只要自己认可、心安就好。所以，给人以帮助，只要伸出温暖的手；证明自己正直，只管端端正正做事；原谅别人，只需露出笑脸；别人误会你，你解释了，他不懂，这时候你应该一笑了之。俄国著名短篇小说家契诃夫有一篇著名的作品《小公务员之死》，讲述的是一个基层公务员切尔维亚科夫，有次在看戏剧的时候打了一个喷嚏，不小心将唾沫喷到了坐在前排的交通部任职的退伍将军后脑勺上，其实那个将军并未放在心上，可是这却让切尔维亚科夫如临大敌，并大惊失色，他一而再，再而三地去找将军解释道歉，前后多达五次的道歉和说明，弄得将军不胜其烦，大声呵斥他：“滚出去！”这下，切尔维亚科夫彻底被击倒了，回到家中便死了。小说中切尔维亚科夫的死或许有些夸张，但是从某种程度上来讲，解释应该有一个“度”，否则不但自讨没趣，有时还会像切尔维亚科夫那样，失去生命。坊间流传着“鞭打芦花”的故事，据说，闵子骞的的生母早逝，后母对他不好，冬天不做好的衣服给他穿，以至于他在外面挨冷受冻。闵父看到闵子骞缩着身体常常责骂他，可是闵子骞并不向父亲解释。有一天父亲看到闵子骞又畏缩着身体出来，非常生气，用鞭子抽打他，衣服被抽打破了，露出一堆芦花。父亲知道真相后，立马赶回家准备休了后母，但闵子骞却劝父亲不要那样做，因为他不希望弟弟们也成为没妈照顾的孩子，就对父亲说：“母在一子单，母去三子寒。”听了这话，闵父深受震动，决定不再休妻，而后母也知道错了，从此一家人其乐融融。也许我们成不了闵子骞那样的圣人，但是我们可以少解释，知道解释也应有一个“度”。任何时刻都不刻意解释自己，哪怕是个误会。你自己明白就行了，没必要让无所谓的人理解自己，面对无辜的误会和误解，学会淡定和淡然，没什么急头白脸的辩解，解释也应有一个“度”，低头不语或者相逢一笑，这未尝不是一个好办法。【详解】审题：本题考查学生的写作表达能力。材料中说，解释有时候能够化解误会，有时候也会增添更多的烦恼。这是一组非常具有思辨智慧的句子，到底解释是能化解误会，还是增添更多的烦恼，每个考生都有自己的看法。考生可以依据自己所学知识和自己对社会现象的观察，选择一个观点来分析论证。考生可以说解释能化解误会，也可以说解释会增添更多的烦恼，考生还可以从另外一个角度立意，论证面对误会，要学会淡然处之，或者面对误会，作解释时应该有一个“度”等。立意：解释能化解误会；解释会增添更多的烦恼；3面对误会，要学会淡然处之；解释应该有一个“度”。素材：孔子携带一些弟子周游列国之时，常常忍饥受冻。有一次孔子看到他无法相信的一幕：颜回竟然伸手将锅中的一团米饭抓起来放到口中吃掉了！孔子当时也没有声张，默默退出去了。等到颜回将一碗白花花的米饭端到孔子面前时，孔子故意说道：“我等在这种艰苦环境中还有米饭可吃，实在得益于上天的庇佑，理应先用这些米饭来祭祀上天。”颜回听孔子说完，